CBI对医学生英语学习动机及语言水平的影响 被引量：16

1

作者 曹凤龙 李珂 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2015年第2期47-51,65,共6页

英语学习动机与学习过程及学习效果密切相关。本研究关注医学院校大学英语教学环境中以学科内容为依托的语言教学模式(CBI)对学习者英语学习动机和语言水平的影响。研究运用教学实验、测试、问卷与访谈采集数据进行分析。结果表明,内容... 英语学习动机与学习过程及学习效果密切相关。本研究关注医学院校大学英语教学环境中以学科内容为依托的语言教学模式(CBI)对学习者英语学习动机和语言水平的影响。研究运用教学实验、测试、问卷与访谈采集数据进行分析。结果表明,内容依托式教学比传统大学英语教学更有效地激发了学习者的英语学习动机,更有助于提高学习者的英语语言水平。 展开更多

关键词 内容依托式教学 大学英语 英语学习动机 语言水平

原文传递

英语学习动机与教学方法及相互关系的调查分析 被引量：2

2

作者 邱传伟 《深圳信息职业技术学院学报》 2007年第3期51-56,47,共7页

本文通过问卷形式,调查了广州市某高中学生学习英语的动机与其喜爱的教学方法之间的关系情况。本项研究采用SPSS(statistics package for social science 10.0)进行数据处理,运用因子分析提取了10个动机因子和7个喜爱的教学方法因子;方... 本文通过问卷形式,调查了广州市某高中学生学习英语的动机与其喜爱的教学方法之间的关系情况。本项研究采用SPSS(statistics package for social science 10.0)进行数据处理,运用因子分析提取了10个动机因子和7个喜爱的教学方法因子;方差分析结果表明动机在性别上有显著差异;相关分析显示多数动机和学生喜爱的教学方法之间相关显著。 展开更多

关键词 英语学习动机 教学方法 调查

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提供有效的教学材料,激发医学院校高职学生英语学习动机 被引量：1

3

作者 赵钧 唐冉菲 《继续医学教育》 2015年第3期42-44,共3页

英语教学材料是医学院校高职学生系统学习英语的主要媒介,教学材料的内容和形式在很大程度上影响学生英语学习的动机和效果。对首都医科大学高职护理专业学生的英语学习动机进行了问卷调查,根据调查的结果和相关的文献资料以及自身的教... 英语教学材料是医学院校高职学生系统学习英语的主要媒介,教学材料的内容和形式在很大程度上影响学生英语学习的动机和效果。对首都医科大学高职护理专业学生的英语学习动机进行了问卷调查,根据调查的结果和相关的文献资料以及自身的教学经验,具体探讨了英语教学材料如何在内容方面、形式方面、练习题方面、难度等方面进行符合学生认知需要、专业需要和实用需要的设计,从而有效地激发其英语学习的兴趣和动机,培养其正确的英语学习态度和自觉而持久的英语学习习惯与能力。 展开更多

关键词 医学院校高职学生 英语教学材料 英语学习动机 学习兴趣和需要

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非英语专业成人学生与在校大学生英语学习动机比较 被引量：1

4

作者 关春华 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2013年第1期89-92,共4页

通过对非英语专业成人教育及在校大学生的英语学习动机进行问卷调查,得出结论:两类学生的总体动机水平都较低。两类学生去英语学习动机因素的分析比较显示,教学情景相关因素是排在第一位的去动机因素,同时,与在校大学生相比,各去动机因... 通过对非英语专业成人教育及在校大学生的英语学习动机进行问卷调查,得出结论:两类学生的总体动机水平都较低。两类学生去英语学习动机因素的分析比较显示,教学情景相关因素是排在第一位的去动机因素,同时,与在校大学生相比,各去动机因素对成人教育学生的影响更小。 展开更多

关键词 非英语专业 成人学生 英语学习动机

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优化学习情境 激发医学生英语学习动机 被引量：1

5

作者 王艳华 《西北医学教育》 2008年第2期350-351,共2页

依照Domyei的外语学习动机模式中学习情境层面的因素理论，通过问卷和访谈调查了二年级医学生英语学习动机受情境影响的程度，提出了几点优化教学情境，激发英语学习动机的建议。

关键词 英语学习动机 学习情境 医学生

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大学英语慢班学生学习动机及教学策略研究——以广东某民办高校为例

6

作者 盘玉兰 《广东培正学院学报》 2015年第3期85-89,98,共6页

以Z·Dornyei 的三层框架动机理论和建构主义的动机理论为依据,通过实证研究,对影响大学英语慢班学生英语学习的动机进行了调研分析,发现慢班学生具有学习成就感差、内在驱动力不足、努力不够、对语言学习产生了焦虑、英语学习以短... 以Z·Dornyei 的三层框架动机理论和建构主义的动机理论为依据,通过实证研究,对影响大学英语慢班学生英语学习的动机进行了调研分析,发现慢班学生具有学习成就感差、内在驱动力不足、努力不够、对语言学习产生了焦虑、英语学习以短期目标为主、目标定向实用、觉得教学内容无趣、动机行为不积极、自我效能低等英语学习问题.提出了重建学习信心、激发学习兴趣、善用学习小组、促进自主学习的大学英语慢班课堂教学策略. 展开更多

关键词 三层框架动机 英语学习动机 英语分层教学 课堂教学策略

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独立院校理工类本科生英语学习动机的发展——对一所独立院校的跟踪研究

7

作者 黄泽云 《襄阳职业技术学院学报》 2015年第5期83-87,共5页

本研究运用量化和质化研究方法,分三次对大学基础阶段(大一、大二)同一样本进行了跟踪调查,考察了一所独立院校理工类本科生的英语学习动机类型、动机发展和动机强度的变化。研究发现:基础阶段这类学生的英语学习动机以工具型动机为主;... 本研究运用量化和质化研究方法,分三次对大学基础阶段(大一、大二)同一样本进行了跟踪调查,考察了一所独立院校理工类本科生的英语学习动机类型、动机发展和动机强度的变化。研究发现:基础阶段这类学生的英语学习动机以工具型动机为主;个人发展、情境动机稳定增长,三次调查中呈现显著变化;内在兴趣、出国和社会责任动机两年中总体保持稳定,但偏低;动机强度呈现先升后降的趋势。 展开更多

关键词 英语学习动机 动机强度 跟踪调查 独立院校

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网上交谈对英语学习的激励作用初探

8

作者 钟玲 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2006年第3期59-62,共4页

网络手段在教学中的普及，促生了网上交谈在英语课堂中的应用。通过实验数据对网络交谈和小组面谈的激励作用进行比较分析，表明前者的激励作用较强，明显更受学生欢迎；学生在网上交谈的分配和目标语的产出更为合理。因此，网上交谈可... 网络手段在教学中的普及，促生了网上交谈在英语课堂中的应用。通过实验数据对网络交谈和小组面谈的激励作用进行比较分析，表明前者的激励作用较强，明显更受学生欢迎；学生在网上交谈的分配和目标语的产出更为合理。因此，网上交谈可以作为英语教师组织课堂活动的一项有效补充。 展开更多

关键词 网上交谈 激励作用 英语教学 学习动机 高校

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网上交谈对英语学习的激励作用初探

9

作者 钟玲 《四川职业技术学院学报》 2006年第4期72-74,共3页

网络在教学中的普及促生了网上交谈在英语课堂的应用。本文通过实验数据对网络交谈和小组面谈的激励作用进行了比较分析,结果表明前者的激励作用较强,学生在网上交谈的分配和目标语的产出更为合理;学生也表示更喜欢网上交谈。因此,我们... 网络在教学中的普及促生了网上交谈在英语课堂的应用。本文通过实验数据对网络交谈和小组面谈的激励作用进行了比较分析,结果表明前者的激励作用较强,学生在网上交谈的分配和目标语的产出更为合理;学生也表示更喜欢网上交谈。因此,我们认为网上交谈可以作为英语教师组织课堂活动的一项有效补充。 展开更多

关键词 网上交谈 英语学习

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TBLT教学模式对医学生英语学习动机的影响

10

作者 董婵 蓝岚 《医学教育研究与实践》 2018年第5期855-858,共4页

TBLT(任务型语言教学模式)以任务为载体,让学生通过完成任务达到学习语言的目的。学生的英语学习动机对学习效果有着至关重要的影响。本文以广西医科大学开设的《医学英语》课程为例,调查分析了医学生对于在该课程中实施任务型语言教学... TBLT(任务型语言教学模式)以任务为载体,让学生通过完成任务达到学习语言的目的。学生的英语学习动机对学习效果有着至关重要的影响。本文以广西医科大学开设的《医学英语》课程为例,调查分析了医学生对于在该课程中实施任务型语言教学模式的态度,以及该模式的采用对其学习英语动机的影响,探讨了在教学中教师如何让该教学模式充分发挥作用,激发学生的学习动机,促进其英语学习。 展开更多

关键词 TBLT 医学生 英语学习动机

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探讨大学校园英语学习动机衰退现象

11

作者 许思琪 《海外英语》 2016年第4期80-81,共2页

大学学习英语动机衰退是一个普遍现象,有时原因非常简单,有时原因也可以说非常复杂,涉及方方面面的问题,不仅是学校、家长、教师,还有社会因素等,出现这种动机衰退现象是谁都不希望看到的。该文通过对学习英语动机衰退现象的描述,分析... 大学学习英语动机衰退是一个普遍现象,有时原因非常简单,有时原因也可以说非常复杂,涉及方方面面的问题,不仅是学校、家长、教师,还有社会因素等,出现这种动机衰退现象是谁都不希望看到的。该文通过对学习英语动机衰退现象的描述,分析出现学习英语动机衰退的关键原因,希望为今后相关研究作参考。 展开更多

关键词 学习 英语动机 衰退

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英语学习动机与高职高专英语口语教学 被引量：4

12

作者 李云捷 张杏文 张宁 《石家庄铁路职业技术学院学报》 2007年第4期111-114,共4页

通过问卷调查的形式,对高职高专学生英语口语学习动机进行分析,探索如何通过激发学生的学习动机,促进学生学习英语口语的积极性,从而有效地提高英语口语教学水平。

关键词 学习动机 内在动机 外在动机 口语学习

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新课标下小学生英语学习动机的激发 被引量：2

13

作者 武囡囡 《湖北广播电视大学学报》 2014年第3期141-142,共2页

学习动机是决定英语学习成败的关键。英语学习动机可分为内部动机和外部动机。本文分析了小学生英语学习动机的现状,按照新课标的要求,从心理学角度,在英语学习的内部动机和外部动机两大方面提出了激发小学生英语学习动机的方法。

关键词 新课标 小学生 英语学习内部动机、外部动机 激发

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英语学习近景工具型动机非课堂强化策略探究 被引量：3

14

作者 魏波 朱彬 +4 位作者 陈兴莉 秦德娟 刘小平 王仕宗 令狐蓉 《遵义师范学院学报》 2017年第6期111-116,共6页

近景工具型学习动机是一种随时随地动态变化、因人而异的动机系统的子系统,值得深入研究。课题组采用调查问卷的方式对非英语专业大学生英语学习工具型动机进行了随机抽样调查研究,此次研究聚焦于英语学习近景工具型动机的现状调查部分... 近景工具型学习动机是一种随时随地动态变化、因人而异的动机系统的子系统,值得深入研究。课题组采用调查问卷的方式对非英语专业大学生英语学习工具型动机进行了随机抽样调查研究,此次研究聚焦于英语学习近景工具型动机的现状调查部分,在此基础上初步提出了一些非课堂方面的强化措施,以供教育界深化改革参考。 展开更多

关键词 近景工具型学习动机 问卷调查 非重点高校 强化策略

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立德树人与大学生英语学习远景工具型动机强化探略

15

作者 魏波 秦德娟 +1 位作者 令狐蓉 杨娜 《遵义师范学院学报》 2018年第4期122-125,共4页

学习动机问题是一个随时变化的动态体系,是教学的一个基本问题。本课题在实证研究非重点高校非英语专业大学生英语学习远景工具型动机体系现状的基础上,结合"立德树人"这个根本任务及相关动机理论,提出相应强化策略,旨在为同... 学习动机问题是一个随时变化的动态体系,是教学的一个基本问题。本课题在实证研究非重点高校非英语专业大学生英语学习远景工具型动机体系现状的基础上,结合"立德树人"这个根本任务及相关动机理论,提出相应强化策略,旨在为同类高校思想教育、教学管理改革提供参考。 展开更多

关键词 英语学习远景工具型动机 现状调查 非重点高校 非英语专业学生 强化策略

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从音体美专业大学生英语学习现状反思大学英语教学 被引量：2

16

作者 王琼芳 陈洁 《琼州学院学报》 2012年第6期109-110,共2页

本文从从音体美专业大学生英语学习现状入手分析,探讨大学英语教学策略及改革。

关键词 学习动机 学习兴趣 策略 ESP 改革

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大学生英语学习动机退化研究 被引量：1

17

作者 雪征 《教育与教学研究》 2009年第6期30-32,共3页

学习动机退化的内因主要与学习者的学习体验、学习态度、自尊有关,外因与教师、学习环境有关。教师是学生产生学习动机和动机退化的主要原因,其中教师的教学方法是导致动机退化的最大根源。许多学生是因为英语的背景知识不充分而产生了... 学习动机退化的内因主要与学习者的学习体验、学习态度、自尊有关,外因与教师、学习环境有关。教师是学生产生学习动机和动机退化的主要原因,其中教师的教学方法是导致动机退化的最大根源。许多学生是因为英语的背景知识不充分而产生了动机退化现象的。对于英语学习的重要性的认识对于学生克服动机退化特别重要,也是学生最常使用的克服动机退化问题和恢复英语学习动机的一个激励因素。 展开更多

关键词 英语学习动机 动机退化 内因和外因

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高职院校学生英语学习动机及调控策略研究

18

作者 郝东平 《太原大学教育学院学报》 2011年第4期75-77,共3页

英语学习动机和调控策略是影响英语学习成效的关键。文章分析了高职院校学生的英语学习动机以及如何运用一些调控策略来调动和培养他们的学习积极性,从而改善学习效果,培养自主学习的能力。

关键词 学习动机 调控策略 研究

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高职理工科新生英语学习状况调查

19

作者 陈伯敏 来东慧 《宁波职业技术学院学报》 2006年第4期99-101,共3页

通过对高职理工科新生的抽样问卷调查,掌握了他们英语学习动机和学习方式的相关数据,并对此进行了描述性分析,就其中的一些问题提出了想法和建议。

关键词 理工科 高职新生 英语学习动机 学习方法 调查和分析 对策和建议

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