从“合法的边缘性参与”看初学者的学习困境 被引量：69

1

作者 陈向明 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2013年第12期3-10,共8页

本文作者从自己作为指导教师所面临的个人困惑出发,借鉴"合法的边缘性参与"这一概念,力图解释,为什么很多初学者(实习生、研究生、访问学者)在正式的学校环境中难以达到预期的学习效果。虽然这些学习者具有"合法"... 本文作者从自己作为指导教师所面临的个人困惑出发,借鉴"合法的边缘性参与"这一概念,力图解释,为什么很多初学者(实习生、研究生、访问学者)在正式的学校环境中难以达到预期的学习效果。虽然这些学习者具有"合法"的成员资格,处于共同体"边缘"的位置,但如果他们不积极"参与"(不投入),或者缺乏实践共同体所要求的对共同事业的追求,或者不具备必要的知识"经验库",他们都会陷入学习的困境,难以获得理想的效果。通过对具体实例的分析,本文拓展了"合法的边缘性参与"这一概念的原有内涵和实施条件,为各类教育者理解初学者的学习困境、学校学习的特点、师徒关系和学习共同体对学生学习的影响等问题提供了思路。 展开更多

关键词 合法的边缘性参与 实践共同体 学习困境 身份获得 实习生 访问学者

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中职本科生计算机人才培养模式研究与探索 被引量：9

2

作者 杨玉强 韩丽艳 钟奇澎 《渤海大学学报（自然科学版）》 CAS 2015年第2期156-160,共5页

利用案例分析和文献分析等方法,以CDIO模式、BTEC模式和结构功能理论为理论基础,从中职本科计算机专业学生缺乏学习信心、自主学习能力以及不适应高校授课方式三方面入手,充分了解中职本学生在学习中面对的困境,并得出学习困境原因;通... 利用案例分析和文献分析等方法,以CDIO模式、BTEC模式和结构功能理论为理论基础,从中职本科计算机专业学生缺乏学习信心、自主学习能力以及不适应高校授课方式三方面入手,充分了解中职本学生在学习中面对的困境,并得出学习困境原因;通过创新教育教学方法、完善培养机制、打造双师型师资团队、贯彻"学生本位"的课程设置,充分激活学生学习动力,增加学生内在信心,形成适用于中职本计算机人才的人才培养模式,以提升中职本科计算机人才综合能力为着力点,提高就业能力,满足社会需求. 展开更多

关键词 人才培养模式 结构功能理论 学习困境 学习能力

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理工科女大学生专业学习的困境及分析 被引量：9

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作者 张莉莉 甄红慧 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第5期73-78,107,共7页

理工科女大学生是一个特殊的群体,面对社会上广为流传的"女生不适合学理工科"的思维定势,她们通过刻苦与努力,证实了自己的专业学习成绩和能力;然而,面对就业市场中广为存在的性别歧视,以及"干得好不如嫁得好"的社... 理工科女大学生是一个特殊的群体,面对社会上广为流传的"女生不适合学理工科"的思维定势,她们通过刻苦与努力,证实了自己的专业学习成绩和能力;然而,面对就业市场中广为存在的性别歧视,以及"干得好不如嫁得好"的社会环境,她们对所学专业的兴趣是否会有所变化?她们在专业学习中面临着怎样的困境?她们与性别歧视的抗争之路到底能走多远?最后将要终于何处?本文通过对几百名理工科大学生的调查数据分析,以理工科女大学生的专业学习困境为主线,描述了理工科女大学生专业兴趣的变化过程,探讨了在学习的动力和能力等方面存在的性别差异,并进一步分析了造成她们专业学习困境的可能原因。 展开更多

关键词 理工科女大学生 专业兴趣 学习困境 性别差异

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高职扩招背景下新型职业农民学习的现实困境与破解路径 被引量：5

4

作者 夏冰 刘茂媛 《成人教育》 北大核心 2022年第1期46-51,共6页

在我国首批新型职业农民进入高校深造过程中,出现生源总量调控不均衡、主观上存在畏难情绪、软硬件建设投入不足、校企合作不够深入、专业产业联系不紧密等诸多问题。为解决以上问题,应从完善招生制度、化解生源数量供需矛盾;创新教学... 在我国首批新型职业农民进入高校深造过程中,出现生源总量调控不均衡、主观上存在畏难情绪、软硬件建设投入不足、校企合作不够深入、专业产业联系不紧密等诸多问题。为解决以上问题,应从完善招生制度、化解生源数量供需矛盾;创新教学管理手段、破除人才培养体制壁垒;拓宽经费来源渠道、破解深造学习经济困境;强化产教深度融合、打造特色证书制度体系;发挥产业布局优势、迎合差异化知识需求等五个方面探寻解决路径,着力破解新型职业农民的学习困境与难题。 展开更多

关键词 高职扩招 新型职业农民 学习困境 破解路径

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基于信息价值链的网络学习模式探析 被引量：4

5

作者 王怀诗 曹惠娟 《现代远程教育研究》 CSSCI 2011年第1期45-50,共6页

如何学习是网络时代的一个重大课题。当前人们利用网络进行学习面临诸多困境,如学习路径的迷失、个体知识积累的动摇,学习效率不高等,从信息价值键的视角来破解这一难题是一条可供借鉴的路径。基于信息价值链的网络学习模式由数据、信... 如何学习是网络时代的一个重大课题。当前人们利用网络进行学习面临诸多困境,如学习路径的迷失、个体知识积累的动摇,学习效率不高等,从信息价值键的视角来破解这一难题是一条可供借鉴的路径。基于信息价值链的网络学习模式由数据、信息、知识和智慧4个元素构成,贯穿于不同的学习过程与阶段,这一模式能够合理地解释网络环境下有效学习发生的过程,即如何有效促进由数据与信息量的积累到知识与智慧质的跃迁。 展开更多

关键词 网络学习模式 信息价值链 学习困境 突破策略

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高职金课建设的困境、反思及路径选择 被引量：2

6

作者 黄涛 《无锡职业技术学院学报》 2020年第5期26-32,共7页

以课堂为发力点,掀起课堂革命,对当前高职教育教学改革具有重要意义。推动高职金课建设,探寻金课建设的路径,不仅要关注教师的"教",更要关注学生的"学"。通过扎根理论研究发现,当前高职金课建设存在学习困境、价值... 以课堂为发力点,掀起课堂革命,对当前高职教育教学改革具有重要意义。推动高职金课建设,探寻金课建设的路径,不仅要关注教师的"教",更要关注学生的"学"。通过扎根理论研究发现,当前高职金课建设存在学习困境、价值困境、情感社会困境、参与困境和评估困境。反思这些困境的影响因素,高职金课建设要以学生为中心,以关注学生的学习为基础,以培养主动学习意识为策略,以科学有效评估为关键。 展开更多

关键词 高职金课 扎根理论 学习困境 参与困境 评估困境

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高校重修学生学习困境及对策思考 被引量：3

7

作者 刘梅 朱鹏飞 张辉 《化工高等教育》 2016年第1期104-108,共5页

重修是高校教学环节中的一个重要组成部分,重修学生是高校一个特殊的群体。本文详细分析了重修学生的学习困境及影响因素,并从增强学习自信心、提高学习兴趣、引导参与学习、加强泛在学习四个方面提出了建设性的意见和对策,以期对高校... 重修是高校教学环节中的一个重要组成部分,重修学生是高校一个特殊的群体。本文详细分析了重修学生的学习困境及影响因素,并从增强学习自信心、提高学习兴趣、引导参与学习、加强泛在学习四个方面提出了建设性的意见和对策,以期对高校师生有所帮助。 展开更多

关键词 重修学生 学习困境 对策 高校

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基于智能手机的移动学习困境分析及应对策略 被引量：2

8

作者 朱慧 田容雨 《中国教育技术装备》 2019年第14期40-41,47,共3页

基于智能手机的移动学习改变了学生的学习方式,为学生的课外学习提供了便利,而过度依赖智能手机等移动设备,给学生的学习和生活带来依赖和困惑。分析学生对手机产生依赖和困境的原因,提出应对策略,依托智慧教室,实现智慧教室和智能手机... 基于智能手机的移动学习改变了学生的学习方式,为学生的课外学习提供了便利,而过度依赖智能手机等移动设备,给学生的学习和生活带来依赖和困惑。分析学生对手机产生依赖和困境的原因,提出应对策略,依托智慧教室,实现智慧教室和智能手机之间的耦合,引导学生主动去学习,减少学生对手机的依赖,提高学习效率。 展开更多

关键词 智能手机 移动学习 学习困境 智慧教室

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“阿伏伽德罗常数”学习困境分析与对策探讨 被引量：1

9

作者 姚梦娟 张霄 吴晗清 《化学教育》 北大核心 2017年第19期14-18,共5页

探索“阿伏伽德罗常数”中“规定”表述背后隐藏的玄机:0.012 kg 12C中含有多少原子;“阿伏伽德罗常数”为什么选择12C作为基准;“阿伏伽德罗常数”的数值如何确定等.得出启示,教师对于“规定”表述应当利用学生的原有经验,发挥学生的... 探索“阿伏伽德罗常数”中“规定”表述背后隐藏的玄机:0.012 kg 12C中含有多少原子;“阿伏伽德罗常数”为什么选择12C作为基准;“阿伏伽德罗常数”的数值如何确定等.得出启示,教师对于“规定”表述应当利用学生的原有经验,发挥学生的自主性;挖掘科学史资源,揭示知识的修正性;结合实验过程,突出实验的重要意义. 展开更多

关键词 阿伏伽德罗常数 学习困境 科学史资源

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成人教育中女性残疾学员的学业困境及成因 被引量：1

10

作者 刘福霞 王海波 《河北广播电视大学学报》 2018年第5期30-33,共4页

学校预期、家庭环境、社会性别认知是形成女性残疾学员成人教育困境的主要因素,这些环节在成人学习中呈现出多种表达方式和影响效果。成人教育中女性残疾学员以家庭为重、学业不影响家庭为前提的社会性别认知,对她们的学业影响起着关键... 学校预期、家庭环境、社会性别认知是形成女性残疾学员成人教育困境的主要因素,这些环节在成人学习中呈现出多种表达方式和影响效果。成人教育中女性残疾学员以家庭为重、学业不影响家庭为前提的社会性别认知,对她们的学业影响起着关键性作用,而父母观念、社交圈子、大众媒体则成为影响其社会性别认知形成的主要力量。 展开更多

关键词 学业困境 成人教育 女性残疾学员 社会性别认知

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论边缘学习群体之成因——反思新课程理念下的边缘性问题

11

作者 杨玉娥 《科教文汇》 2019年第24期123-124,共2页

边缘学习群体在任何时候都存在,其成因是多方面的。在教学中,既不能舍本逐末,片面追求课堂形式的创新,又不能忽略边缘学习群体,更不能以单一的评价模式压制边缘学习群体的学习积极性。在新课改进程中,我们更要关注边缘学习群体,给他们... 边缘学习群体在任何时候都存在,其成因是多方面的。在教学中,既不能舍本逐末,片面追求课堂形式的创新,又不能忽略边缘学习群体,更不能以单一的评价模式压制边缘学习群体的学习积极性。在新课改进程中,我们更要关注边缘学习群体,给他们最大限度的帮助。既夯实基础知识的教学,突出基本技能的训练,又重视边缘学习群体的困境,营造平等和谐的教学氛围,更要改革单一的评价机制,提高边缘学习群体的积极性和能动性,使最广大的学生从新课改中获益。 展开更多

关键词 边缘学习群体 基础知识 学习困境 评价机制

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农业转移人口学习困境及破解策略研究

12

作者 崔铭香 曾浩 《成人教育》 北大核心 2021年第2期50-54,共5页

农业转移人口是一个庞大、复杂的群体,时代的发展给农业转移人口带来了机遇与挑战。农业转移人口在学习过程中会面对诸多学习困境:学习动机困境、学习能力困境、学习时间困境、学习资金困境。为解决农业转移人口学习困境,帮助其更好地... 农业转移人口是一个庞大、复杂的群体,时代的发展给农业转移人口带来了机遇与挑战。农业转移人口在学习过程中会面对诸多学习困境:学习动机困境、学习能力困境、学习时间困境、学习资金困境。为解决农业转移人口学习困境,帮助其更好地融入城市生活,通过分析其面临的机遇和挑战,从个人、媒体、政府三方面入手,找到其学习困境的突破口,提出破解策略。 展开更多

关键词 农业转移人口 学习困境 破解策略

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听障大学生课堂学习困境实证研究

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作者 徐新 史岸灵 《科教导刊》 2023年第22期148-150,共3页

文章从知识理解程度、课间生生沟通、教师知识传达、课间生师沟通、课堂吸纳程度五个维度,对听障大学生课堂学习情况进行问卷调查并进行实证分析。结果显示,最大的障碍还是来自教师知识传达和生师间的沟通,课堂学习困境仍然是最难改善... 文章从知识理解程度、课间生生沟通、教师知识传达、课间生师沟通、课堂吸纳程度五个维度,对听障大学生课堂学习情况进行问卷调查并进行实证分析。结果显示,最大的障碍还是来自教师知识传达和生师间的沟通,课堂学习困境仍然是最难改善的环节;五个维度都存在或多或少的问题。针对该困境,文章提出以下建议:一是借助学习团队,提升学生学习自主性;二是通过多元辅助,提高听课质量;三是优化教学结构,提高授课质量;四是转变管理方法,培养学生的自我管理能力;五是社会辅助支持,提供实践机会;六是加强政策保护,优化学习环境。 展开更多

关键词 听障大学生 学习质量 课堂学习困境 实证研究

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情感过滤假说视角下高职生英语学习困境及对策探析

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作者 王秀利 《宿州教育学院学报》 2022年第6期80-83,共4页

根据英语教学的实际情况和高职生英语学习现状,用克拉申的二语习得理论中情感过滤假说分析高职生英语学习的困境,并从动力、性格、情感状态三个角度入手,分析高职生英语学习陷入困境的原因,从“教”与“学”两个方面,探索适合高职生的... 根据英语教学的实际情况和高职生英语学习现状,用克拉申的二语习得理论中情感过滤假说分析高职生英语学习的困境,并从动力、性格、情感状态三个角度入手,分析高职生英语学习陷入困境的原因,从“教”与“学”两个方面,探索适合高职生的教学模式和策略。 展开更多

关键词 情感过滤假说 高职生 英语学习困境 对策

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