商务英语理据和课程设计原则 被引量：29

1

作者 阮绩智 陶正桔 《浙江工业大学学报（社会科学版）》 2007年第4期414-419,共6页

专门用途英语(ESP)是英语语言教学领域的一门分支学科,而商务英语则是ESP中最活跃的分支。近年来,随着世界经济和国际贸易的发展,商务英语在我国得到了迅猛发展,并且普遍进入了高校英语专业课程之中,成为培养外语复合型人才必不可少的... 专门用途英语(ESP)是英语语言教学领域的一门分支学科,而商务英语则是ESP中最活跃的分支。近年来,随着世界经济和国际贸易的发展,商务英语在我国得到了迅猛发展,并且普遍进入了高校英语专业课程之中,成为培养外语复合型人才必不可少的课程。在ESP课程中,课程设计是最能体现课程特点的部分,它是基于教学理论和原则而产生的。本文以商务英语的理据及特征为依据,探讨英语专业商务英语课程设计的原则。 展开更多

关键词 专门用途英语 商务英语 课程设计

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大学英语转型专门用途英语的课程设计与实践研究——以上海财经大学《商务英语沟通》课程建设为例 被引量：27

2

作者 赵珂 王志军 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第2期67-72,97,共6页

本文基于专门用途英语课程设计理论和社会建构主义学习与评估理论,对上海财经大学中外合作二年级《商务英语沟通》课程进行探索。本研究设计并实施《商务英语沟通》教学,从实证的角度考察课程教学实际效果,并深层次挖掘影响学生商务英... 本文基于专门用途英语课程设计理论和社会建构主义学习与评估理论,对上海财经大学中外合作二年级《商务英语沟通》课程进行探索。本研究设计并实施《商务英语沟通》教学,从实证的角度考察课程教学实际效果,并深层次挖掘影响学生商务英语沟通与高阶思维能力提升的各种情境因素,对ESP课程设计与教学有借鉴意义。 展开更多

关键词 专门用途英语 课程设计 商务英语沟通 多维度教学评估体系

原文传递

关于ESP教学的几点思考及建议 被引量：17

3

作者 陈冰冰 《温州大学学报》 2004年第3期9-12,共4页

运用ESP教学的“需求分析”、“真实性”、“以学生为中心”等原则,对ESP教学现状进行了思考与分析,发现了一些问题,并就ESP教学的定位、课程设计、教材建设、教学法等方面提出改进的方法与建议。

关键词 esp教学 课程设计 教材建设 教学法

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当前我国专业英语教学存在的弊端与对策 被引量：15

4

作者 张莹 张霞 《佳木斯大学社会科学学报》 2003年第6期118-119,共2页

专业英语也叫ESP,是整个高等教育课程中的一个重要方面,这门课程开设的成功与否直接关系到学生毕业后语言的应用能力。本文针对我国目前专业英语教学存在的弊端,从课程设置、师资队伍建设及教材等方面提出了一些相应的对策和建议。

关键词 专业英语教学 应用能力 课程设置

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ESP教学评估体系的思考 被引量：15

5

作者 尹富林 《上海理工大学学报（社会科学版）》 2011年第3期174-177,200,共5页

在简述ESP教学研究的基础上,结合当前我国ESP教学的现状,提出用发展性评估理念和原则来构建ESP课程评估体系的一些思考,旨在引起ESP实践者和研究者在探讨ESP教学理论和设计ESP课程模式的同时,注意到评估的实践意义。ESP教学与评估是一... 在简述ESP教学研究的基础上,结合当前我国ESP教学的现状,提出用发展性评估理念和原则来构建ESP课程评估体系的一些思考,旨在引起ESP实践者和研究者在探讨ESP教学理论和设计ESP课程模式的同时,注意到评估的实践意义。ESP教学与评估是一个连续体,在考虑课程设置以及教学内容、教学方法的选择时,应该把教学评估的要求和模式一并考虑起来。如果重视程度不一样,在一定的时期可能会影响某一个方面的发展,进而制约了教学改革的整个进程。 展开更多

关键词 esp 课程设计 评估体系

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21世纪英语教师的新角色——课程设计者——兼谈《专用英语课程设计》 被引量：10

6

作者 王家芝 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第5期96-98,共3页

新世纪的英语教师应该是一名课程设计者,他们不仅应具有语言能力和传授语言的技能,还应具有了解学生需求、制定教学大纲、改编教材、编写教材和评估课程的技能。因此,新世纪新时期必须注重对英语教师的培训,以提高教师业务水平,促进教... 新世纪的英语教师应该是一名课程设计者,他们不仅应具有语言能力和传授语言的技能,还应具有了解学生需求、制定教学大纲、改编教材、编写教材和评估课程的技能。因此,新世纪新时期必须注重对英语教师的培训,以提高教师业务水平,促进教学改革。 展开更多

关键词 英语教师 课程设计 多项技能 专用英语课程设计

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专门用途英语特点及其在ESP课程设计中的应用——以市场营销课程为例 被引量：10

7

作者 张琳琳 《琼州学院学报》 2010年第1期128-130,共3页

本文通过比较普通用途英语和专门用途英语,阐释专门用途英语的特点,并以市场营销英语教学为例,探讨了其课程内容设计及实现手段。

关键词 专门用途英语 特点 市场营销英语 课程设计与应用

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基于需求分析理论的学习需求调查与ESP课程设计研究 被引量：7

8

作者 张艳艳 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第15期53-55,共3页

根据Hutchison&Waters以学习为中心的学习需求分析模式以及学习者对自我感知需求的要点,通过问卷、访谈的形式对选修ESP课程的学习者学习需求进行了调查。结果表明:当前ESP教学与学生的学习需求之间存在差距;文理科学生在ESP学习需... 根据Hutchison&Waters以学习为中心的学习需求分析模式以及学习者对自我感知需求的要点,通过问卷、访谈的形式对选修ESP课程的学习者学习需求进行了调查。结果表明:当前ESP教学与学生的学习需求之间存在差距;文理科学生在ESP学习需求的学习态度、教学方法等方面存在显著差异。各个院校应结合学习者的需求,根据不同学科类型、专业需求和学生水平设计出具有校本特色的ESP课程。 展开更多

关键词 需求分析 学习需求 esp教学 课程设计

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体育英语课程的定位和设计 被引量：6

9

作者 李晶 《河北体育学院学报》 2013年第2期66-69,共4页

对体育英语系列课程的开设现状和面临的困难进行了分析,结合ESP理论和当今大学英语及英语专业教学现状,对体育英语课程定位进行了探讨。认为体育英语课程应围绕"专业知识、语言技能、学习方法、思辨能力"四个要素进行课程设... 对体育英语系列课程的开设现状和面临的困难进行了分析,结合ESP理论和当今大学英语及英语专业教学现状,对体育英语课程定位进行了探讨。认为体育英语课程应围绕"专业知识、语言技能、学习方法、思辨能力"四个要素进行课程设计。从这四个要素分别探讨了体育英语课程在专业知识上的主要内容,在语言技能训练中的教学重点以及学习方法和思辨能力培养的途径。 展开更多

关键词 体育英语课程 专门用途英语 课程定位 课程设计

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复合型英语专业人才培养问题研究 被引量：6

10

作者 王云燕 沈海 沈海英 《昆明理工大学学报（社会科学版）》 2007年第1期71-76,共6页

我国英语专业复合型人才培养目标的提出是基于对当今世界上学科融合发展趋势的认识和对就业市场调查的结果。本论文旨在探讨研究复合型英语专业人才培养的问题:1.复合型英语专业人才培养的定位包括对传统领域的基础英语的语言共核教学... 我国英语专业复合型人才培养目标的提出是基于对当今世界上学科融合发展趋势的认识和对就业市场调查的结果。本论文旨在探讨研究复合型英语专业人才培养的问题:1.复合型英语专业人才培养的定位包括对传统领域的基础英语的语言共核教学和其他专业学科融合的教学之间的关系问题的研究;2.复合型英语人才培养的课程建设的原则和课程设计研究;3.复合型英语人才培养的课堂教学模式问题研究等。 展开更多

关键词 复合型英语专业人才培养 esp教学 课程设置 课堂教学模式

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基于网络的ESP课程设计——以国际营销英语课程为例 被引量：6

11

作者 莫莉莉 《宁波大学学报（教育科学版）》 2005年第5期119-122,共4页

专门用途英语ESP是英语语言教学领域的一门新的分支学科。文章以ESP中的国际营销英语课程为例,结合该课程的教学实践,探讨网络语境下ESP课程设计的理论依据、设计方法,试图提出该课程设计中应遵循的原则和规律。

关键词 网络esp 国际营销英语 课程设计

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ESP视阈下高职院校大学英语课程教学模式研究 被引量：5

12

作者 刘满菇 《韶关学院学报》 2013年第11期176-179,共4页

阐述ESP理论和对比我国本科院校与高职院校对ESP教学研究与实践的现状,分析制约ESP教学实施的因素,提出高职院校ESP教学应实施EGP+ESP教学模式。这种模式既能夯实高职学生的英语语言基础,又能提高学生用英语传递和表达专业信息的能力,... 阐述ESP理论和对比我国本科院校与高职院校对ESP教学研究与实践的现状,分析制约ESP教学实施的因素,提出高职院校ESP教学应实施EGP+ESP教学模式。这种模式既能夯实高职学生的英语语言基础,又能提高学生用英语传递和表达专业信息的能力,从而更好地实现高职院校英语教学目标,为高职人才培养服务。 展开更多

关键词 大学英语 esp教学 EGP教学 课程设置 教材选择

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ESP课程设计模式分析及其对国内高校ESP课程设置的启示 被引量：4

13

作者 吴婷 张瑜 《科教导刊》 2014年第1期131-132,共2页

ESP课程设计是影响ESP教学效果的重要因素之一。不同的ESP课程设计模式将导致不同的教学效果。因此，本文分析了目前ESP教学中常见的三种课程设计模式的优缺点，并指出国内ESP课程设置应以学习为中心，在课程设计过程中充分考虑学生这... ESP课程设计是影响ESP教学效果的重要因素之一。不同的ESP课程设计模式将导致不同的教学效果。因此，本文分析了目前ESP教学中常见的三种课程设计模式的优缺点，并指出国内ESP课程设置应以学习为中心，在课程设计过程中充分考虑学生这一中心因素，突出学生的语言学习过程。 展开更多

关键词 esp教学 课程设计 以学习为中心

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ESP教学评价的实践与探索 被引量：3

14

作者 郭剑晶 《福建江夏学院学报》 2011年第2期125-130,共6页

课题组就专门用途英语(ESP)教学进行学习者评价和课程评价,从需求的角度入手,完善课程设计,并针对两个学期的课程进行教学评价对比分析,改进教学方法,优化ESP教材建设。研究旨在完善ESP教学,也期待能满足学习者的需求及社会对ESP专业人... 课题组就专门用途英语(ESP)教学进行学习者评价和课程评价,从需求的角度入手,完善课程设计,并针对两个学期的课程进行教学评价对比分析,改进教学方法,优化ESP教材建设。研究旨在完善ESP教学,也期待能满足学习者的需求及社会对ESP专业人士的需求。 展开更多

关键词 esp教学 需求分析 课程设计 教学评价 教材评估

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基于需求分析理论的高职ESP课程设计研究——以保险英语为例 被引量：3

15

作者 王锦霞 《保险职业学院学报》 2012年第6期80-85,共6页

专门用途英语(ESP)的发展是为适应高校培养综合素养较高的技能型应用性人才目标而进行的大学英语教学改革的一个重要改革。需求理论是ESP课程设计的指导原则。本文分析了需求理论以及ESP课程的三种设计模式,并以保险英语课程为例,讨论... 专门用途英语(ESP)的发展是为适应高校培养综合素养较高的技能型应用性人才目标而进行的大学英语教学改革的一个重要改革。需求理论是ESP课程设计的指导原则。本文分析了需求理论以及ESP课程的三种设计模式,并以保险英语课程为例,讨论了保险英语作为ESP课程的特征及其课程设计原则。 展开更多

关键词 专门用途英语(esp) 需求理论 课程设计

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对ESP教学的调查分析与思考 被引量：3

16

作者 武红 《佳木斯教育学院学报》 2010年第5期273-274,共2页

本文运用了ESP教学的"需求分析"、"以学生为中心"等原则,对我校的ESP教学现状进行了思考与分析,并就实施中发现的问题提出了一些建议。

关键词 esp教学 课程设计 教学法

原文传递

医学院校英语选修课教学发展路径研究 被引量：3

17

作者 陈伟平 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期146-148,共3页

医学院校英语选修课教学改革应综合考虑具体院校的办学层次、师资条件、学生来源和培养目标等因素。基于需求分析理论以及相关现代教育理论和方法,为满足当前教学改革的需要,研究表明,教学改革应进一步了解学生对于英语选修课学习的具... 医学院校英语选修课教学改革应综合考虑具体院校的办学层次、师资条件、学生来源和培养目标等因素。基于需求分析理论以及相关现代教育理论和方法,为满足当前教学改革的需要,研究表明,教学改革应进一步了解学生对于英语选修课学习的具体需求,明确教学目标和努力提升教师的工作胜任能力。 展开更多

关键词 医学院校 选修课 教学现状 教学改革 路径

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基于ESP的MTI特色课程设计——以“民航英汉翻译”为例 被引量：2

18

作者 高鹏 朱波 《中国ESP研究》 2020年第2期63-70,94-95,共10页

当前,翻译硕士专业学位(MTI)研究生课程设置缺乏特色,培养方案同质化严重。依托专门用途英语(ESP)发展MTI教育,能有效促进MTI课程多元化,满足语言和翻译市场需求。本研究以"民航英汉翻译"课为例,展现设计方案、实施流程、课... 当前,翻译硕士专业学位(MTI)研究生课程设置缺乏特色,培养方案同质化严重。依托专门用途英语(ESP)发展MTI教育,能有效促进MTI课程多元化,满足语言和翻译市场需求。本研究以"民航英汉翻译"课为例,展现设计方案、实施流程、课程特色;探讨结合空难纪录片、依托ESP基本原则,通过新材料、新方法、新理念和新领域等方面,彰显课程特色,面向民航业培养高层次、应用型、专业性口笔译人才,以推动行业发展,建设交通强国。 展开更多

关键词 esp MTI 课程设计 “民航英汉翻译”

原文传递

本科院校ESP课程设计的思考 被引量：2

19

作者 田甜 《三江高教》 2009年第Z1期47-52,共6页

本文针对本科院校ESP课程设计应遵循的一般规律及个性化特点,分析ESP课程设计理论与需求理论,提出不同层次院校的ESP教学应有不同需求及自身特点和不能照搬其他层次院校的模式。使专门用途英语(ESP)的教学与大学英语教学要适应社会经济... 本文针对本科院校ESP课程设计应遵循的一般规律及个性化特点,分析ESP课程设计理论与需求理论,提出不同层次院校的ESP教学应有不同需求及自身特点和不能照搬其他层次院校的模式。使专门用途英语(ESP)的教学与大学英语教学要适应社会经济和贸易发展的需求而改革。从而推动大学英语教学改革的深化。为提高我国大学英语教学水平和为地方院校ESP的发展,提供指导参考意见。 展开更多

关键词 esp 课程设计 需求分析 地方院校

原文传递

从ESP视角探索医学院校英语课程设置 被引量：2

20

作者 李晓微 许丹凌 付小达 《继续医学教育》 2015年第1期41-43,共3页

课程设置是医学院校英语培养复合型医学英语人才的基础和要素。从ESP(专门用途英语)角度,对医学院校英语课程设置进行探讨。

关键词 esp 医科院校英语专业 课程设置

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