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1
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高职院校学生思想政治状况与“两课”教学改革 |
于雪梅
田景博
于伟峰
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《天津成人高等学校联合学报》
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2004 |
8
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2
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高校“两课”教学走实践战略之路的探索与研究 |
刘新生
吴卫东
王喜明
傅建芳
李建成
闫财旺
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《天水师范学院学报》
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2004 |
6
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3
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“两课”教学中公民教育的价值取向 |
叶美兰
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《扬州大学学报（高教研究版）》
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2005 |
5
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4
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把握“两课”教学结合点 增强思想教育的针对性和实效性 |
王垒
王付昌
陈金聚
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《广州师院学报（社会科学版）》
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2000 |
2
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5
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教师的人格魅力与“两课”教学 |
张艳红
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《河北建筑科技学院学报（社会科学版）》
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2002 |
1
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6
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关于成人高校“两课”教学实效性的思考 |
官榜荣
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《贵州教育学院学报》
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2003 |
1
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7
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抓住学生心理,提高“两课”教学效果 |
雷立成
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《娄底师专学报》
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2002 |
0 |
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8
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把握观念变化 增强“两课”教学实效性 |
王良
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《天津职业院校联合学报》
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2007 |
0 |
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9
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价值冲突与高校“两课”教学 |
冯庆福
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《集美大学学报（教育科学版）》
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2008 |
0 |
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“五课”教研的目标:提升教师课程实施能力 |
丁蕾
王行刚
胡殿均
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2014 |
3
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11
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“两课”评比中的行与思 |
牛森
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2014 |
3
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深化课程改革 提高教学质量——“五课”教研、“两课”评比活动的实践与思考 |
季宁东
赵静
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2013 |
2
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进行一场内外兼修的课堂革命——在省“两课”评比的鏖战中且行且思 |
吴开宇
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2013 |
2
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14
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唯有“尚简”才有“常态”——“两课”评比、信息化教学大赛向日常教学理性回归的思考 |
宋永春
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2014 |
1
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“五课”引领 “两课”推进 促进教师专业化发展——江苏省沛县中等专业学校“五课”教研“两课”评比工作综述 |
渠慎霞
张建路
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2014 |
1
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高校“两课”实践教学的三个原则 |
彭德林
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《湖州师范学院学报》
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2010 |
1
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网络技术下“两课”教学模式研究 |
张春秀
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《山西高等学校社会科学学报》
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2005 |
1
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略论高校“两课”教学的人本化转换 |
党鸿军
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《南阳师范学院学报》
CAS
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2003 |
0 |
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基于“五课”教研、“两课”评比实践的思考 |
范菁菁
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2014 |
0 |
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20
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超以象外 得其环中——潘莉萍老师“交谈”课例评说 |
沈彬
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2013 |
0 |
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