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口腔功能与脑功能研究 被引量：68
1
作者 刘洪臣 《口腔颌面修复学杂志》 2002年第3期137-139,共3页
本文提出探讨口腔功能与脑功能的关系的思路,结合我们在临床开展的口腔功能包括咀嚼、感觉、味觉等与脑功能的关系研究,对口腔功能与脑功能的状况进行分析,对脑功能的研究方法如功能核磁共振(fMRI)和正电子发射断层(PET)进行探讨。结果... 本文提出探讨口腔功能与脑功能的关系的思路,结合我们在临床开展的口腔功能包括咀嚼、感觉、味觉等与脑功能的关系研究,对口腔功能与脑功能的状况进行分析,对脑功能的研究方法如功能核磁共振(fMRI)和正电子发射断层(PET)进行探讨。结果显示口腔功能与脑功能密切相关,口腔的咀嚼运动,味觉与感觉在脑的特定功能区可发生血流的影像及代谢的改变。口腔功能与脑功能研究应成为脑功能研究计划的重要内容。 展开更多
关键词 口腔功能 脑功能 功能核磁共振 正电子发射断层
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论关涉人生幸福的教育 被引量：51
2
作者 易凌云 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第5期1-5,共5页
幸福是人所追求的生存状态与存在方式,现代意义上的幸福就是一种生活得更好的能力。教育作为一种特殊的生活方式,既要使生活于其中的人感受到幸福,亦要使人获得一种活得更好的能力。因而,幸福是教育的应然追求,关涉人生幸福的教育应超... 幸福是人所追求的生存状态与存在方式,现代意义上的幸福就是一种生活得更好的能力。教育作为一种特殊的生活方式,既要使生活于其中的人感受到幸福,亦要使人获得一种活得更好的能力。因而,幸福是教育的应然追求,关涉人生幸福的教育应超越知识而面对生活与意义,应超越设计而面对境遇与传统,应超越塑造而走向对话式生成,应超越实体而让师生在交往关系中共享幸福,应超越裁定而面向学生的发展。 展开更多
关键词 人生 幸福 终级目的 发展 境遇 体验 生存状态 教育
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“思想道德修养与法律基础”课程实践教学的思考 被引量：56
3
作者 王滨有 贾少英 《清华大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第S2期125-129,共5页
“思想道德修养与法律基础”课程的理论教学和实践教学是密切联系、不可分割的统一体。片面强调理论教学忽视实践教学,或者片面强调实践教学忽视理论教学的倾向都是不可取的。大学生道德品质和法律素质的形成与发展,需要经过道德法律意... “思想道德修养与法律基础”课程的理论教学和实践教学是密切联系、不可分割的统一体。片面强调理论教学忽视实践教学,或者片面强调实践教学忽视理论教学的倾向都是不可取的。大学生道德品质和法律素质的形成与发展,需要经过道德法律意识和行为等要素反复内化和外化的运行、发展过程。在这一过程中,实践教学具有重要作用。该课程的实践教学,大致可以概括为研讨型、辩论型、体验型等教学模式和各种社会实践活动,其关键是能否使受教育者主体通过实践感受和切身体验,促进社会道德法律基本要求的内化和受教育者主体道德法律意识外化的两大飞跃。在实践教学中,必须重视情境感受、活动体悟和价值辨析等基本环节。 展开更多
关键词 高等学校“思想道德修养与法律基础”课程 实践教学 内化 外化 情境感受 活动体悟 价值辨析
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郭店儒家简与孟子心性论 被引量：31
4
作者 郭齐勇 《武汉大学学报（人文科学版）》 1999年第5期24-28,共5页
郭店儒家简有较丰富的人性天命说的内容。人的性情，禀赋自天。神秘的天道天德是人道人性的终极根据。肯定人的情气和内在生命有为善的趋势，以情言性，即心言性，是楚简与《孟子》的相同之点。在存心养性、“仁内义外”的问题上，二... 郭店儒家简有较丰富的人性天命说的内容。人的性情，禀赋自天。神秘的天道天德是人道人性的终极根据。肯定人的情气和内在生命有为善的趋势，以情言性，即心言性，是楚简与《孟子》的相同之点。在存心养性、“仁内义外”的问题上，二者有所区别。孟子对他以前的心性论作了理论的提升和推进。理解“情”与儒家道德形上学的内在关系是至关重要的。“四端七情”恰恰是天人之际的纽带。性善论既是道德理性普遍主义的提扬，又不排斥情、才、气性。在心志的引导下，道德情感可以成为道德行为的力量。 展开更多
关键词 郭店楚简 孟子 心性论 情
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住院患者对护患沟通感受与需求的质性研究 被引量：48
5
作者 宋春燕 王改利 吴红艳 《护理学杂志》 CSCD 2016年第14期69-72,共4页
目的了解住院患者对护患沟通的感受和需求,为进一步深化优质护理服务、完善护患沟通提供参考。方法以质性研究访谈法对15例住院患者进行个人深度访谈,以Colaizzi分析法归纳主题。结果共提炼出4个主题:患者表达了满意的护患沟通体验;患... 目的了解住院患者对护患沟通的感受和需求,为进一步深化优质护理服务、完善护患沟通提供参考。方法以质性研究访谈法对15例住院患者进行个人深度访谈,以Colaizzi分析法归纳主题。结果共提炼出4个主题:患者表达了满意的护患沟通体验;患者对护患沟通的需求主要是态度与沟通内容;让患者满意的护患沟通体现为人性化关怀及专业化服务;护患沟通中需要双方换位思考。结论优质护理服务提升了患者的护患沟通体验;在护患沟通中需强调护士的态度及提供健康相关信息。 展开更多
关键词 住院患者 护患沟通 感受 需求 质性研究
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论音乐表演艺术中的内心听觉——以钢琴演奏为例 被引量：27
6
作者 叶熙熙 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2006年第1期89-93,共5页
内心听觉是音乐家不可缺少的一种心理能力,它在人类的音乐实践活动中具有积极的作用。内心听觉及其主要表征已引起人们的广泛关注。然而,如何揭示作品内涵,如何使自我的内心情感与音乐形象得到完美的结合?正是本文试图解决的问题。
关键词 内心听觉 钢琴演奏 记忆 情感 形象
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补肾活血汤加减、针刺联合高压氧对脊柱骨折并脊髓损伤术后患者康复效果研究 被引量：28
7
作者 王胜芳 张小容 张海波 《世界中医药》 CAS 2019年第11期3040-3044,共5页
目的:观察补肾活血汤加减、针刺联合高压氧对脊柱骨折并脊髓损伤术后患者的康复效果。方法:选取2017年1月至2018年6月青海红十字医院收治的脊柱骨折合并脊髓损伤患者78例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组39例。2... 目的:观察补肾活血汤加减、针刺联合高压氧对脊柱骨折并脊髓损伤术后患者的康复效果。方法:选取2017年1月至2018年6月青海红十字医院收治的脊柱骨折合并脊髓损伤患者78例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组39例。2组患者均进行手术减压、骨折复位内固定治疗,术后均采用我院常规处理及护理,对照组在此基础上联合高压氧治疗,观察组在对照组治疗基础上联合补肾活血汤加减、针刺治疗。治疗前、治疗6个月后评价痛感、括约肌功能、感觉、运动功能、神经功能Franke分级情况变化,测定血清脑源性神经营养因子(Brain-derived Neurotrophic Factor,BDNF)、神经生长因子(Nerve Growth Factor,NGF)水平;术前、术后1周监测血清炎性反应指标肿瘤坏死因子-α(Tumor Necrosis Factor-α,TNF-α)、C反应蛋白(C-reactive Protein,CRP)水、血浆降钙素原(procalcitonin,PCT)水平。结果:与治疗前比较,2组患者治疗6个月后疼痛、括约肌功能、感觉功能、运动功能、神经功能Franke分级情况均明显改善,疼痛VAS评分、括约肌功能评分均明显降低,ASIA感觉、运动评分均明显升高,组间比较,以观察组各指标变化更为明显,差异有统计学意义(P<0.05);2组患者治疗6个月后神经营养因子BDNF、NGF水平明显升高(P<0.05),以观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);与术前比较,2组患者术后1周的血清中炎性反应因子TNF-α、CRP、PCT水平明显升高(P<0.05);组间比较,以观察组明显低于对照组(P<0.05)。结论:补肾活血汤加减、针刺联合高压氧促进脊柱骨折并脊髓损伤术后患者康复具有良好的效果,利于减轻疼痛,改善患者术后括约肌功能、感觉、运动功能和神经功能,降低术后炎性反应因子水平,有一定的临床推广运用价值。 展开更多
关键词 脊柱骨折 脊髓损伤 补肾活血汤 针刺 高压氧 术后康复 痛感 括约肌功能 感觉 运动功能 神经功能 神经营养因子 炎性反应状态
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论标点符号的修辞作用——实证分析分号、破折号的逻辑与情感功能 被引量：21
8
作者 袁影 《四川外语学院学报》 2003年第2期115-118,共4页
以修辞学之古典本义及现代新义中共通的广义修辞学为研究背景,通过实证对比中西作者英文标点的使 用,重点分析难以把握的分号及破折号的活跃修辞功能,说明标点符号可以为阅读欣赏与高级写作提供更为丰富 的逻辑层次和情感色彩。
关键词 修辞学 标点符号 逻辑层次 情感色彩
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身体:武术教育的原点与归宿 被引量：20
9
作者 赵岷 李金龙 李翠霞 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第3期53-57,共5页
身体是武术教育的核心和载体,今天武术教育面临的许多问题都是没有处理好武术中的"身体"而引发的问题。传统武术的传承关键是将身体传承放在极其重要的位置上,通过身体的内在变化,从而提高自身精神境界和对传统武术文化的内... 身体是武术教育的核心和载体,今天武术教育面临的许多问题都是没有处理好武术中的"身体"而引发的问题。传统武术的传承关键是将身体传承放在极其重要的位置上,通过身体的内在变化,从而提高自身精神境界和对传统武术文化的内涵理解。从身体角度来看,身体的自我参与是武术教育的原点,身体的自我感悟是武术教育的切入点,身体的自我肯定是武术教育的内在动力,身体的自我养成是武术教育的最终目标。因此从身体角度去反思和认识武术教育存在的问题与困境,不但有助于武术教育质量的进一步提高,而且也有利于武术的传承和发展。 展开更多
关键词 武术教育 身体参与 身体感悟
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试论情感在钢琴教学中的功能 被引量：19
10
作者 吴磊 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 北大核心 2003年第3期86-89,共4页
近来 ,随着对非智力因素的认识的不断加深 ,人们对情感及其在钢琴教学中的重要性的认识进一步提高。文章试图结合国内外已有的研究来初步探讨情感的功能 ,并力求阐明其在钢琴教学中的作用 。
关键词 情感 钢琴教学 功能
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浅谈情绪对体育教学效果的影响 被引量：18
11
作者 石正伟 《湖北体育科技》 2000年第4期88-90,共3页
该文分析了情绪在体育教学中的影响作用 ,揭示了影响情绪的若干因素 。
关键词 体育教学 学生学习 积极情绪 克服 因素 影响作用 效果 不良情绪 分析 方法
全文增补中
人性灵:教育的人性论——解读涂又光教育思想之人性论 被引量：15
12
作者 朱新卓 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期30-41,共12页
人生而蕴含灵性的潜能,随着人在社会生活中的正常成长、接受教育和自觉努力,灵性的潜能就会在不同人的心里不同程度地发育、生长。人性灵指人拥有丰富、微妙、敏感的精神状态,这体现在四个方面:灵动的意识生成独立的认识和体验,主动的... 人生而蕴含灵性的潜能,随着人在社会生活中的正常成长、接受教育和自觉努力,灵性的潜能就会在不同人的心里不同程度地发育、生长。人性灵指人拥有丰富、微妙、敏感的精神状态,这体现在四个方面:灵动的意识生成独立的认识和体验,主动的意向形成能动的存在趋向,健全的自我促成自为、生成的生命形态,敞开的灵明引导超越的精神向度。教育应以性灵说为人性论,以发展人性为任务,通过和谐并进、相得益彰地发展人的知情意,促进灵性的充分敞开,促成人的全面发展。 展开更多
关键词 人性 灵 知 情 意
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感受、入户与个体故事:对民俗学田野伦理的思考 被引量：17
13
作者 刁统菊 《民俗研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期13-22,158,共11页
城市以其各种层面特别是人口的异质性,决定了研究城市民俗与研究乡村民俗应该有所差别。"感受生活的民俗学"重视个体的经验性叙述,将这一观点应用于城市研究,比应用于乡村研究还要有优势。民俗研究可以考虑重点关注一类群体,... 城市以其各种层面特别是人口的异质性,决定了研究城市民俗与研究乡村民俗应该有所差别。"感受生活的民俗学"重视个体的经验性叙述,将这一观点应用于城市研究,比应用于乡村研究还要有优势。民俗研究可以考虑重点关注一类群体,即由乡入城的那些人。由乡入城群体的流动,不仅显示出城市文化传统创造与传承的合理性,同时还有助于理解城市价值以及城乡界限,甚至可以反过来去理解乡村。对由乡入城群体进行研究且注意访谈情境,更能体现民俗学是一门有温度、有"生活气息和人间味道"的学问。温度体现在两个方面,一方面,访谈对象无论是拒绝"共情"还是接受访谈,作为研究者都能够给予充分的理解;另一方面,研究者对他们(实际上也是我们)予以主动的、必要的、足够的关注,这本身就说明了民俗学及其田野作业的温度。 展开更多
关键词 感受 入户访谈 民俗学 温度 田野伦理
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感官评估在遮瑕产品市场研究中的应用 被引量：16
14
作者 马萍 林文强 霍刚 《日用化学品科学》 CAS 2015年第8期13-16,21,共5页
通过对33款市售BB霜和CC霜进行感官评估,结合生物统计学方法对其结果进行分析,了解到市场同类产品的肤感特征,初步形成评估BB霜、CC霜等的感官评价体系。
关键词 BB霜 CC霜 感官 肤感
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价值判断的可证实性——杜威对逻辑实证主义反价值理论的批判 被引量：10
15
作者 冯平 《复旦学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第5期112-119,共8页
经验主义是逻辑实证主义和杜威哲学的共同前提。“可证实性原则”是经验主义关于陈述、判断之意义标准的表达。逻辑实证主义根据“可证实性原则”斥逐价值问题;杜威在认可“可证实性原则”的前提下,从“价值表达的可证实性”、“情感、... 经验主义是逻辑实证主义和杜威哲学的共同前提。“可证实性原则”是经验主义关于陈述、判断之意义标准的表达。逻辑实证主义根据“可证实性原则”斥逐价值问题;杜威在认可“可证实性原则”的前提下,从“价值表达的可证实性”、“情感、欲望的可证实性”、“评价判断的可证实性”三个方面证明了价值判断的可证实性,从而捍卫了哲学研究价值问题的合法性。 展开更多
关键词 可证实性原则 价值表达 情感 情境 评价判断
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氛围的原理与建筑氛围的构建 被引量：15
16
作者 杨舢 《建筑师》 2016年第3期60-71,共12页
氛围是介于主客体之间的空间感受。它们从物件、人、及其局面中散发出来,漫延在人们周围,包裹他们,并在情感上打动他们。人们首先通过建筑制造的氛围来体验建筑。本文试图从"材质-表皮/服饰"和"运动-动势"的角度探... 氛围是介于主客体之间的空间感受。它们从物件、人、及其局面中散发出来,漫延在人们周围,包裹他们,并在情感上打动他们。人们首先通过建筑制造的氛围来体验建筑。本文试图从"材质-表皮/服饰"和"运动-动势"的角度探讨如何构建建筑氛围。这两点关联着氛围的两种桥接品质。 展开更多
关键词 氛围 身体 处境 感受 桥接品质 运动暗示 联觉品质 氛围构建
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“感官审美”论——感官的鉴赏何以可能 被引量：15
17
作者 刘旭光 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第1期119-126,共8页
在当代人的审美活动中,感官的鉴赏活动是普遍的现象,感官之所以能够鉴赏,是因为感官认识在感官的锐化与智化的过程中具有了一种普遍性和反思性。感官愉悦一方面是功利性的快适,另一方面,由于感官感知到了对象存在的深度,把握到其中包含... 在当代人的审美活动中,感官的鉴赏活动是普遍的现象,感官之所以能够鉴赏,是因为感官认识在感官的锐化与智化的过程中具有了一种普遍性和反思性。感官愉悦一方面是功利性的快适,另一方面,由于感官感知到了对象存在的深度,把握到其中包含着的意味,从而获得了合目的性的愉悦,这种感觉是非功利性的,是自由的感觉,是有深度的感觉,而这种愉悦因此体现出审美性。这种感觉叫作"审美感觉"。 展开更多
关键词 感觉 感官 愉悦 审美感觉
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论篮球裁判员的裁判意识及其形成 被引量：13
18
作者 罗立 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第6期99-101,共3页
“裁判意识”表现为裁判员在比赛的临场中,在精通规则和裁判方法,熟悉篮球技、战术,了解队员能力的基础上对比赛过程中出现的违犯情况是否进行判罚时的一种感知、分析、判断、思维等心理和生理机能的综合反映过程。它的形成有一定的规律... “裁判意识”表现为裁判员在比赛的临场中,在精通规则和裁判方法,熟悉篮球技、战术,了解队员能力的基础上对比赛过程中出现的违犯情况是否进行判罚时的一种感知、分析、判断、思维等心理和生理机能的综合反映过程。它的形成有一定的规律,分为原始意识、应用意识、应变意识、控制意识四个阶段。 展开更多
关键词 规则 感觉 裁判意识 形成
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医护人员对新生儿安宁疗护感受和经验的质性研究 被引量：15
19
作者 李梦婷 陈朔晖 +4 位作者 陈晓飞 程晓英 罗飞翔 梅伶俐 周金燕 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2022年第8期908-913,共6页
目的 了解医务人员关于新生儿安宁疗护的感受和经验,为新生儿安宁疗护的开展提供参考依据。方法 采用描述性质性研究,于2020年5月—7月对13名新生儿科医生和护士、护理管理者、医务社会工作者、安宁疗护医生和护士进行半结构式访谈,运... 目的 了解医务人员关于新生儿安宁疗护的感受和经验,为新生儿安宁疗护的开展提供参考依据。方法 采用描述性质性研究,于2020年5月—7月对13名新生儿科医生和护士、护理管理者、医务社会工作者、安宁疗护医生和护士进行半结构式访谈,运用定向内容分析法对资料进行分析。结果 提炼出5个主题,临终新生儿的需求、临终新生儿家长的需求、医患沟通、安宁疗护的介入时机、安宁疗护的多学科团队。结论 新生儿安宁疗护要关注临终新生儿减少疼痛、舒适护理、营养支持、安全感等需求,关注新生儿家长陪伴患儿、情感支持、信息支持、专业指导、被理解和尊重等需求,要促进有效及良好的医患沟通,介入时需结合患儿疾病情况和家长意愿,多学科协作是开展新生儿安宁疗护的良好模式。 展开更多
关键词 医护人员 新生儿护理 安宁疗护 感受 经验 质性研究
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策略型学习者的情感策略及其在英语学习中的运用 被引量：14
20
作者 黄卫明 桑青松 《安徽广播电视大学学报》 2007年第1期88-91,共4页
在新课程的教学中,情感不仅作为一种教学手段,更是教学目标之一;情感在英语学习中具有准备、调节、协调和创新功能。情感策略作为学习策略的基本因素之一,对学习策略的其他成分有着重要的影响。策略型学习者在英语学习过程中善于运用情... 在新课程的教学中,情感不仅作为一种教学手段,更是教学目标之一;情感在英语学习中具有准备、调节、协调和创新功能。情感策略作为学习策略的基本因素之一,对学习策略的其他成分有着重要的影响。策略型学习者在英语学习过程中善于运用情感策略,化消极情感为积极情感,创造一个有利于学习的愉悦、向上的心境,促进高效率地学习。 展开更多
关键词 策略型学习者 英语学习 情感 情感策略
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