期刊文献+
共找到13篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
论Chomsky语言学理论的哲学基础 被引量:12
1
作者 周晓岩 《外国语言文学》 2003年第4期1-6,共6页
近半个世纪以来 ,Chomsky的语言学理论观点在语言学、心理学和哲学领域都产生了广泛而深刻的影响。我国不少学者已经从语言学和心理学的角度对Chomsky的理论做过很多介绍 ,本文将对他的语言学理论中体现的哲学观点进行探讨。Chomsky的... 近半个世纪以来 ,Chomsky的语言学理论观点在语言学、心理学和哲学领域都产生了广泛而深刻的影响。我国不少学者已经从语言学和心理学的角度对Chomsky的理论做过很多介绍 ,本文将对他的语言学理论中体现的哲学观点进行探讨。Chomsky的哲学思想是一个贯穿了唯实论、自然主义和心智主义的连贯的、完整的体系。这一体系的核心是内在语言理论。但是这一理论观点与传统观点分歧很大 ,因此遭受到哲学界的强烈攻击。Chomsky正是在这些争论的过程中不断地发现问题并对自己的理论和观点进行修改和补充 。 展开更多
关键词 CHOMSKY 语言学理论 自然主义 心智主义 唯实论
原文传递
试论英语“四位一体”教学法的外语教学理念 被引量:1
2
作者 李永大 《基础教育外语教学研究》 2014年第1期8-13,共6页
英语“四位一体”教学法是包天仁根据乔姆斯基关于知识能力(K—abilitv)的论断,结合中国的英语教学实际创立的教学法。本文分析了英语“四位一体”教学法的语言观、语言知识和语言技能的教学观和通过对语言获得过程的全新认识,提出... 英语“四位一体”教学法是包天仁根据乔姆斯基关于知识能力(K—abilitv)的论断,结合中国的英语教学实际创立的教学法。本文分析了英语“四位一体”教学法的语言观、语言知识和语言技能的教学观和通过对语言获得过程的全新认识,提出:(1)英语教学属于以知识为基础的英语外语教学类型;(2)教学应重视语言知识,以提高语言技能;(3)以输入促进语言内化;(4)科学认识英语获得过程,重视英语知识系统化,进而提高各项技能,最终达到培养中小学生语言素养的目的。 展开更多
关键词 外在语言 内在语言 显性知识 隐性知识 语言获得
下载PDF
乔姆斯基内化语言理论的解读及反思——纪念《语言知识:其性质来源及使用》出版30周年 被引量:1
3
作者 王萌萌 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第6期174-178,共5页
乔姆斯基在其极具影响力的著作《语言知识:其性质来源及使用》中对语言学研究从外化语言向内化语言转向进行了深入阐释,将理性主义观念提升到了新的高度。然而学界对于其内化语言概念及理论的质疑却从未停止。在本书出版30周年之际,笔... 乔姆斯基在其极具影响力的著作《语言知识:其性质来源及使用》中对语言学研究从外化语言向内化语言转向进行了深入阐释,将理性主义观念提升到了新的高度。然而学界对于其内化语言概念及理论的质疑却从未停止。在本书出版30周年之际,笔者重新解读了乔姆斯基的内化语言理论,并就其天赋性、生物性、普遍性、语法自治性、唯理性进行批判式反思,结果表明内化语言理论取得了丰硕成果,但仍缺乏关键决定性证据的支持。未来语言学研究应在内化语言理论取得的成果基础之上,结合经验主义和理性主义研究方法的优点,跨学科、全方位、多角度地探索语言本质和语言规律。 展开更多
关键词 语言本质 乔姆斯基 内化语言 普遍语法
下载PDF
I-Language,E-Language and RI-Language
4
作者 Chunyan Ning 《Language and Semiotic Studies》 2016年第1期124-132,共9页
In his minimalist design of the Faculty of Language, Chomsky contends with a process of mapping I-language to E-language, and in passing, a process of re-internalizing E-language to I-language. This paper attempts to ... In his minimalist design of the Faculty of Language, Chomsky contends with a process of mapping I-language to E-language, and in passing, a process of re-internalizing E-language to I-language. This paper attempts to address the question of how and in what ways E-language contributes to the inner working and re-shaping of I-language by mainly referring to Pirah?, English and Chinese for illustrative exemplification. 展开更多
关键词 i-language E-language re-internalized language Piraha
原文传递
语言系统双接口模型——基于WH-问句的研究
5
作者 宁春岩 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2022年第2期159-174,共16页
无论自发性非法的WH-问句还是人工杜撰的非法的WH-问句,都可在与其对位的合法WH-问句中找到意义依托,因此非法的WH-问句之所以非法,不是因为它没有意义,而是因为对意义做了不恰当的表达。尤其是那些在一种语言中非法而在其他语言中合法... 无论自发性非法的WH-问句还是人工杜撰的非法的WH-问句,都可在与其对位的合法WH-问句中找到意义依托,因此非法的WH-问句之所以非法,不是因为它没有意义,而是因为对意义做了不恰当的表达。尤其是那些在一种语言中非法而在其他语言中合法的WH-问句所依托的意义,受ECP等规则限制,不能外化(拼读)出符合语法的表层结构,继而推导不出CI接口处的LF/SEM表达式,结果出现了作为意义系统的CI缺失,泯灭了LF/SEM普遍语法性和CI的不同语言使用者间的共享互通性。在这种只有与外化后的LF/SEM相接的单接口模型中,非法WH-问句所依托的意义找不到归宿,混淆了有没有意义和是不是对意义恰当表达这两种情况。为克服单接口模型的这些缺憾,本研究把合法WH-问句恰当表达出来的意义和与其对应的非法WH-问句所依托的意义,看成WH-问句外化表达前共有的WH-意义或思想。作为WH-问句意义源的WH-思想应为所有人类语言使用者共有,包括那些因WH-问句非法而无法推导出LF/SEM的语言使用者。为此,本研究提出一个内语言外化前与CI接口的LF/SEM及外化后与CI接口的LF/SEM的双接口语言系统模型。外化前那个接口称作“内-概念接口”,外化后的那个称作“外-语言接口”。WH-意义表达由合并生成的、表达WH-问句特征的WH-概念层级结构,即WH-问句的算子-变量结构表达。和单接口模型相比,双接口模型中出现了一个语言外化前或者语言获得前人类语言所有WH-问句的LF/SEM表征接口,此接口处无PHON接口陪伴,同时还出现了语言外化后或获得后只从合法WH-问句推导出来的LF/SEM表征接口,此接口与PHON接口同现。合法WH-问句和非法WH-问句的共享语义均在外化前的LF/SEM接口得以表达,而只有合法的WH-问句的语义在外化后的LF/SEM接口处得以表达。 展开更多
关键词 意义依托 LF/SEM接口 WH-问句概念层级结构 非法WH-问句
原文传递
乔姆斯基内化语言理论解读
6
作者 秦洪庆 《沧州师范学院学报》 2016年第3期53-56,共4页
1957年《句法结构》一书发表以来,乔姆斯基不断革新他的理论,但其理论的核心思想没有改变。他在《语言知识:其性质、来源及使用》一书中提出了"内化语言"和"外化语言"概念,认为外化语言是副现象、是派生的,研究的... 1957年《句法结构》一书发表以来,乔姆斯基不断革新他的理论,但其理论的核心思想没有改变。他在《语言知识:其性质、来源及使用》一书中提出了"内化语言"和"外化语言"概念,认为外化语言是副现象、是派生的,研究的对象应该放在内化语言上。内化语言理论和乔姆斯基一贯主张的普遍语法理论、天赋思想、语言生物进化理论是一脉相承的,是对乔姆斯基核心思想的进一步阐述和深化。 展开更多
关键词 乔姆斯基 内化语言 外化语言 普遍语法
下载PDF
《I-语言:作为认知科学的语言学概论》(第二版)述评
7
作者 王晓庆 《语言教育》 2015年第3期93-96,F0003,共5页
本文介绍了《I-语言:作为认知科学的语言学概论》(第二版)一书的主要内容,包括"I-语言"的基本概念,I-语言的语言学表征及其运算方式以及语言与哲学的相关问题等。本书紧跟乔姆斯基的生成语法及生物语言学思想,探讨了语言学研... 本文介绍了《I-语言:作为认知科学的语言学概论》(第二版)一书的主要内容,包括"I-语言"的基本概念,I-语言的语言学表征及其运算方式以及语言与哲学的相关问题等。本书紧跟乔姆斯基的生成语法及生物语言学思想,探讨了语言学研究与认知科学及心智哲学的相关影响与渗透。最后,本文对该书的特色,包括主旨思想(生物语言学)写作技巧以及意义进行简评,并对第二版中所做的更新和修订进行了说明。 展开更多
关键词 i-语言 生物语言学 认知科学
下载PDF
动态系统理论视域下的二语语块发展研究 被引量:19
8
作者 段士平 《外国语文》 北大核心 2014年第4期67-71,共5页
语块发展研究一直是二语习得领域的热点,但是传统单一视角下的语块研究范式常常忽视其发展的复杂动态性与交互性。本文站在哲学的高度,以基于使用的语言观为基础,运用动态系统理论对语块发展中的语法化、意义建构、构式浮现以及语块学... 语块发展研究一直是二语习得领域的热点,但是传统单一视角下的语块研究范式常常忽视其发展的复杂动态性与交互性。本文站在哲学的高度,以基于使用的语言观为基础,运用动态系统理论对语块发展中的语法化、意义建构、构式浮现以及语块学习等过程中所呈现的复杂动态性、交互性进行详细阐释,并构建了动态系统理论视域下二语语块发展研究理论模型。最后,本文认为该理论模型有助于融合社会环境、认知心理及语块本体三个维度,全面认识三者之间的交互作用,对语块发展做出合理、统一的解释,为其研究提供全新视角。 展开更多
关键词 动态系统理论 二语语块发展 基于使用 交互性
下载PDF
目标语交际下教师话语支架的建构研究
9
作者 岳铁艳 《临沂大学学报》 2014年第6期113-115,共3页
目标语交际中,教师要用自己的语言组织课堂教学,指导交际者真正地学好和应用好目标语。因此,教师的话语功能在帮助交际者提高交际能力方面发挥了重要作用。这种功能性帮助被理解为"支架"。根据对课堂交际语的分析,可以总结出... 目标语交际中,教师要用自己的语言组织课堂教学,指导交际者真正地学好和应用好目标语。因此,教师的话语功能在帮助交际者提高交际能力方面发挥了重要作用。这种功能性帮助被理解为"支架"。根据对课堂交际语的分析,可以总结出反馈型话语支架、示范型话语支架、任务型话语支架、情感型话语支架、修正型话语支架这五种功能性支架,这些教师话语支架可以帮助交际者树立交际的信心,发展独立解决问题的能力,提升认知能力。 展开更多
关键词 目标语交际 教师话语 支架
下载PDF
城市语言环境变化与城市语言冲突事件 被引量:5
10
作者 王玲 刘艳秋 《安徽师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第5期646-653,共8页
当前中国社会的发展改变了城市的语言环境。结合相关的调查来分析中国城市语言环境的变化,同时以粤语事件为例来探讨在新语言环境下语言冲突发生的原因。调查结果显示,中国城市语言环境的变化表现在两个方面,一是城市语言环境逐渐向双... 当前中国社会的发展改变了城市的语言环境。结合相关的调查来分析中国城市语言环境的变化,同时以粤语事件为例来探讨在新语言环境下语言冲突发生的原因。调查结果显示,中国城市语言环境的变化表现在两个方面,一是城市语言环境逐渐向双语化过渡,二是城市中不同语码的使用空间和地位差异明显。在这样的新环境下,中国出现了像"捍卫粤语"这样的语言冲突事件。对广州事件的分析发现,开放的语言意识和较高的语言能力有助于避免语言冲突事件的发生。 展开更多
关键词 语言环境 语言冲突 语言能力
下载PDF
计算机建立分类法和主题词表转换系统的尝试 被引量:4
11
作者 李波 戴秀梅 侯汉清 《现代情报》 2003年第6期112-115,共4页
本文主要阐述了利用计算机建立分类法和主题词表转换系统 ,即双向对照索引的可行性 ,并详细说明了该系统软件的设计思想、模块结构和系统功能评价等。相信随着该系统的不断完善 ,它必将取代以往基本上用手工编制双向对照索引的方法 ,促... 本文主要阐述了利用计算机建立分类法和主题词表转换系统 ,即双向对照索引的可行性 ,并详细说明了该系统软件的设计思想、模块结构和系统功能评价等。相信随着该系统的不断完善 ,它必将取代以往基本上用手工编制双向对照索引的方法 ,促进自动分类。 展开更多
关键词 应用软件 图书分类法 主题词表 转换系统 情报检索语言 计算机 自动分类 自动标引
下载PDF
YFRIO实时I/O语言与YFSIM仿真语言的同步关系 被引量:1
12
作者 桂先洲 戴金海 郜建军 《国防科技大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1996年第4期110-113,共4页
本文介绍YFRIO语言和YFSIM语言的同步关系,阐述了两者同步的硬件、软件机制,以及如何进行程序设计。
关键词 i/O语言 仿真语言 YFRiO语言 仿真机 YFSiM语言
下载PDF
银河仿真Ⅱ型机实时输入/输出语言YFRIO分析
13
作者 桂先洲 黄柯棣 《系统仿真学报》 CAS CSCD 1994年第1期2-9,共8页
仿真计算机应支持实物在回路中的仿真。本文从半实物仿真中实物和仿真模型各自的特点和连接关系出发,讨论银河仿真Ⅱ机YFRIO语言解决实物在回路中的实时输入/输出问题。
关键词 YFRiO语言 仿真计算机
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部