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1
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核心素养:深化地理课程改革的新指向 |
李家清
常珊珊
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《地理教育》
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2015 |
139
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2
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与老师们谈谈地理核心素养 |
韦志榕
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《地理教育》
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2016 |
84
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3
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区域认知及其培养重点解析 |
袁孝亭
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《地理教育》
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2017 |
69
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4
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地理学科核心素养的几个性质 |
段玉山
姚泽阳
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《地理教育》
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2017 |
65
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5
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漫谈高中地理核心素养的提出 |
林培英
张冬梅
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《地理教育》
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2016 |
52
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6
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资源环境与城乡规划管理专业创新立体化模式的思考 |
吴云清
张莉
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《地理教育》
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2006 |
45
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7
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对新课程背景下高中地理课堂有效教学的思考 |
李文
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《地理教育》
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2006 |
27
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8
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跨学科主题学习:初中地理课程改革的新挑战 |
朱雪梅
王敏萱
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《地理教育》
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2022 |
32
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9
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对高中地理核心素养中“综合思维”的理解(连载一) |
林培英
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《地理教育》
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2017 |
32
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10
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立足学生实际,精心开展研学旅行 |
张成
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《地理教育》
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2015 |
29
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11
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中学生的地图素养与培养 |
冯忠跃
李永全
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《地理教育》
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2006 |
19
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12
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浅谈中学地理有效教学的几个要素——兼及对内地课程改革的若干反思 |
钟作慈
杨德军
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《地理教育》
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2006 |
20
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13
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初中地理探究性学习方式的评价 |
周慧
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《地理教育》
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2005 |
19
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14
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论地理实践力素养培养途径(连载一) |
李京燕
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《地理教育》
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2017 |
25
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15
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地理核心素养的“变与不变”——对地理核心素养的阶段性再思考 |
朱承熙
袁孝亭
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《地理教育》
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2016 |
24
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16
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高中地理“双动两案”教学模式的构建 |
徐宝芳
裴亚男
陈萍
王香东
孙俊梅
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《地理教育》
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2007 |
18
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17
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从主题教学走向地理核心素养培育研究 |
程菊
徐志梅
舒建秋
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《地理教育》
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2016 |
23
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18
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地理课程与地理学科关系的探讨——基于对义务教育地理课程标准的分析 |
段玉山
丁荣
杨昕
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《地理教育》
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2022 |
21
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19
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心理地图的构建 |
孙冀新
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《地理教育》
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2004 |
8
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20
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人文地理与城乡规划专业课程体系建设探索 |
许树辉
左盘石
李航飞
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《地理教育》
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2013 |
21
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