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道德与法治教学培养核心素养的路径 |
李红秀
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2017 |
33
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2
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利用生活化素材培养字生学科核心素养 |
单盈盈
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2016 |
31
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3
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论思想品德学科的核心素养 |
戴慧
唐凤林
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2016 |
23
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4
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中学政治学科核心素养的培育 |
刘红梅
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2015 |
19
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5
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聚焦学科核心素养 打造生本法治课堂——以“生活需要法律”为例 |
傅丹丹
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2017 |
16
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6
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道德与法治课需注重体验式教学 |
沈勤学
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2017 |
13
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7
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道德与法治课培养学生核心素养探索——以社会责任为例 |
李文桥
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2017 |
12
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8
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部编初中《道德与法治》的编写依据和基本理念 |
宋景堂
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2016 |
12
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9
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道德与法治课涵育学生核心素养路径探索——以“生命的思考”教学为例 |
陆晓明
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2017 |
11
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10
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破解道德与法治翻转课堂的教学瓶颈 |
姚晔晋
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2018 |
11
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11
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部编初中《道德与法治》的栏目设计和呈现方式 |
宋景堂
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2016 |
10
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12
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农村中学思想品德教学存在的问题与建议 |
李道强
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《中学政治教学参考（中旬）》
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2011 |
10
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以“三度”策略培育家国情怀——《道德与法治》传统文化经典教学策略 |
鲍明国
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2018 |
9
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14
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基于发展核心素养的学科课程标准审视(3) 道德与法治学科核心素养:建构思路·总体框架·目标体现 |
徐开颜
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2017 |
9
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15
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例谈道德与法治课生命教育的适切性 |
任重远
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2017 |
9
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聚焦必备品格 着眼核心素养——德育课程教学改革“再出发” |
郭淑琴
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2017 |
8
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增强道德与法治教学实效性的几点建议 |
胡云琬
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2017 |
8
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《道德与法治》七年级上册实践性作业设计探索 |
吴贫生
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2018 |
8
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19
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基于核心素养的思想品德课堂建构 |
王庆军
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2016 |
7
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20
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道德与法治课实践性作业探索 |
程劲梅
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《中学政治教学参考（中旬）》
北大核心
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2018 |
7
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