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基于核心素养的"波的形成"教学 |
肖丽英
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《中学物理教学参考》
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2023 |
0 |
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中学数学探究性教学模式的初步探讨 |
李晓燕
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《教育教学论坛》
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2012 |
1
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游戏化教学在初中信息技术课程中的应用 |
谢珊
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《教育教学论坛》
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2014 |
4
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4
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实验专题教学对学生科学认识观和科学态度的影响——以内地新疆高中班预科学生为例 |
麦裕华
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《化学教与学》
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2017 |
1
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5
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聚焦争议 辩出真知——《品德与社会》教学中运用争议性生活素材展开辩论的实践探索 |
张红兰
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《课程教育研究（学法教法研究）》
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2017 |
0 |
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6
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新课程下的农村化学教师实验操作竞赛现状和对策 |
鲍继才
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《化学教与学》
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2010 |
0 |
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7
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用几何画板创设可视化动态情境——以“杠杆”教学为例 |
周新雅
李丹霞
周行
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《中学物理教学参考》
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2021 |
0 |
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8
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基于逆向设计,培养学科核心素养的教学--以高三化学一轮复习“原电池,化学电源第二课时”为例 |
黄凤翔
汲丛家
郭飞红
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《化学教与学》
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2021 |
2
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9
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聚焦层次化设计 培养科学探究能力--以“法拉第电磁感应定律”为例 |
陈楚琪
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《中学物理教学参考》
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2022 |
0 |
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浅谈高中化学教学中渗透STS教育的策略 |
王桂林
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《化学教与学》
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2012 |
1
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教学目标呈现方式对学习自我效能感和目标实现度的影响 |
黄莉敏
张敏
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《湖北科技学院学报》
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2013 |
2
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中学化学实验室的绿色化策略分析 |
闻芳
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《教育教学论坛》
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2015 |
1
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13
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如何开展高中化学研究性学习 |
朱征
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《化学教与学》
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2010 |
1
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培养学生主体性学习刍议 |
刘利萍
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《课堂内外（教师版）（初等教育）》
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2011 |
0 |
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“抛锚式”与项目化教学融合促进深度学习的研究——以“电压表”教学为例 |
秦林
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《中学物理教学参考》
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2022 |
0 |
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16
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化学课堂中实施微型演讲的教学功能及策略 |
朱冬梅
沈理明
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《化学教与学》
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2017 |
0 |
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使用对比法挑战化学教学难点 |
王金娥
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《中学化学教学参考》
北大核心
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2009 |
2
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从2019年全国Ⅱ卷第28题看高中化学与茶文化的融合 |
陈丹妮
张贤金
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《化学教与学（下半月）》
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2020 |
1
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19
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法拉第电磁感应定律的定量创新实验 |
张海芳
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《中学物理教学参考》
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2021 |
1
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20
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“双减”背景下初中物理课程校本化实施的探索 |
梁婷
梁云香
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《中学物理教学参考》
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2022 |
2
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