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落地“预测”策略 提升阅读素养 |
张安惠
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《读与写（下旬）》
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2021 |
0 |
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浅谈英语教学中德育的渗透 |
王晓莉
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《基础教育参考》
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2009 |
4
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3
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新时代背景下,班主任的自我提升与专业成长策略 |
余润华
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《课程教育研究（学法教法研究）》
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2019 |
0 |
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4
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浅谈语文的阅读教学 |
郭蕴
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《教师》
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2020 |
0 |
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5
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关于小学语文师生共同阅读的教学策略 |
佟晓君
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《教师》
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2020 |
1
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6
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漏、补、换、仿:拨动思维之弦 |
邵建刚
施燕红
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《教育科学论坛》
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2013 |
0 |
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7
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德语习得中英语干扰性错误类型分析 |
于涛
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《沈阳教育学院学报》
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2010 |
0 |
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8
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琴童风采 |
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《琴童》
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2013 |
0 |
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9
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浅谈新时代中考作文的育人导向 |
何秀丽
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《教育科学论坛》
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2021 |
0 |
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10
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基于语文学科核心素养培养的多元教学评价实施策略研究 |
林秀英
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《教师》
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2023 |
1
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11
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爱拼才会赢 |
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《天天爱学习（六年级）》
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2017 |
0 |
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谈悦读品质培育的“五制”化策略 |
李春新
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《甘肃教育》
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2017 |
0 |
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大学德语教学幽默元素的提炼与课堂应用 |
李继烈
王晓梅
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《教育探索》
CSSCI
北大核心
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2011 |
0 |
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14
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数据化时代下初中语文群文阅读的教学探究 |
刘隆婕
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《中学生作文指导》
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2023 |
0 |
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古诗蹦蹦跳 阅读步步高——开展阅读评价促进课外阅读的实践 |
尹菊秀
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《现代中小学教育》
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2009 |
5
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语文教学应以“读”为本 |
徐福山
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《辽宁教育》
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1998 |
0 |
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探究如何进行小学数学应用题教学 |
孟德山
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《课程教育研究（学法教法研究）》
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2016 |
0 |
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小学高年级经典诵读活动浅谈 |
李全
于绣云
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《甘肃教育》
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2018 |
0 |
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19
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小学高年级学生语文阅读能力培养措施探究 |
谭远美
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《读与写（下旬）》
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2021 |
0 |
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20
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猜猜我是谁 |
杜锦湖
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《小学生学习指导（中年级）》
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2017 |
0 |
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