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清末新政时期张之洞的教育改革及其历史评价
1
作者 伍春明 《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 1995年第3期59-62,共4页
清末新政时期张之洞的教育改革及其历史评价伍春明以前人们对张之洞的研究大多局限于他在二十世纪之前的洋务活动．而对他进入二十世纪初年的研究相当薄弱。本文旨在对张之洞在清末新政时期的教育改革的举措、思想、特点进行研究剖析．... 清末新政时期张之洞的教育改革及其历史评价伍春明以前人们对张之洞的研究大多局限于他在二十世纪之前的洋务活动．而对他进入二十世纪初年的研究相当薄弱。本文旨在对张之洞在清末新政时期的教育改革的举措、思想、特点进行研究剖析．并试图作出恰当的评价，以期得出有益... 展开更多
关键词 张之洞 清末新政时期 教育改革 近代化 留学教育 “中体西用” 师范教育 实业学堂 师范学堂 实业教育
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我们都爱“饭米粒”
2
作者 查乐 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2012年第16期74-76,共3页
小颖常常问我：＂老师,我很爱我的family,你呢？＂ 我总是笑着说：＂我也很爱我的‘饭米粒＇。＂ 小颖听完后,总是欢天喜地地在教室里高歌：＂我们都爱‘饭米粒＇!＂阳光将小颖快乐的身影深深地烙在了墙上,也深深地烙在了我心里……... 小颖常常问我：＂老师,我很爱我的family,你呢？＂ 我总是笑着说：＂我也很爱我的‘饭米粒＇。＂ 小颖听完后,总是欢天喜地地在教室里高歌：＂我们都爱‘饭米粒＇!＂阳光将小颖快乐的身影深深地烙在了墙上,也深深地烙在了我心里……一、饭米粒!一天夜晚,我接到了小颖母亲的电话。因为吃晚饭的问题,小颖和母亲大吵起来,结果小颖将自己反锁在房间里大哭。一个小时、两个小时、三个小时,小颖一直未断的哭声让母亲又生气又心疼,百般无奈之下她拨通了我的电话。＂老师,我实在没法子了,请你帮我好好教育她!＂电话里传来小颖母亲的阵阵叹息。 展开更多
关键词 FAMILY 母亲 电话 好教育 老师 哭声 教室
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宋仁宗为何推迟高考
3
作者 孙雅彬 《时代发现》 2012年第12期25-25,共1页
公元1061年8月中旬，高考在即，朝廷却颁布紧急通知，将考试日期推迟，且一拖再拖，直至20余天之后。内中原因何在，我们不妨假定自己是宋朝的一名记者，通过走访调查将此迷雾拨开，还众位看官一个真相。
关键词 宋仁宗 高考改期 宋朝 教育史
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假装没看见
4
作者 林肃琦 《湖南教育（中旬）（B）》 2012年第10期31-31,共1页
那是一节语文课，教学鲁迅的《风筝》。距离下课还有10多分钟的时间，课堂上的他们，有的在静静地写作业，有的两两在小声地讨论着问题。当我眼睛的余光飘过第三排左边的晨阳时，只见他神情慌张，正快速地把一本藏在课本下的书放进抽屉... 那是一节语文课，教学鲁迅的《风筝》。距离下课还有10多分钟的时间，课堂上的他们，有的在静静地写作业，有的两两在小声地讨论着问题。当我眼睛的余光飘过第三排左边的晨阳时，只见他神情慌张，正快速地把一本藏在课本下的书放进抽屉里，我分明看见那是一本时尚小说。按照班规，在课堂上看小说应该没收。小说就在他的课桌里，不会跑，准能抓个正着。而这时的他低着头，正襟危坐。晨阳的文学功底不错，他写的作文经常被当做范文读，只不过眼前的他读课外书的时间不对。一个人一旦被一件东西迷住便很难摆脱，何况是孩子。“你不要大声地斥责他，不要当着全体同学的面把他搞成不注意听讲的坏典型。”苏霍姆林斯基如是说。 展开更多
关键词 假装 苏霍姆林斯基 《风筝》 文学功底 语文课 小说 课外书 时间
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宣教动态
5
《环境教育》 2013年第12期6-7,共2页
宣教司加强环境新闻例行发布工作 为贯彻落实全国宣传思想工作会议精神，深入践行党的群众路线教育实践活动，加大环境信息公开力度，切实保障公众知情权，宣教司积极筹备开展环境新闻例行发布工作，计划每月至少组织一次新闻发布会，... 宣教司加强环境新闻例行发布工作 为贯彻落实全国宣传思想工作会议精神，深入践行党的群众路线教育实践活动，加大环境信息公开力度，切实保障公众知情权，宣教司积极筹备开展环境新闻例行发布工作，计划每月至少组织一次新闻发布会，及时宣传环保重点工作进展情况、出台的重要政策措施等。 展开更多
关键词 宣传思想工作 教育实践活动 党的群众路线 环境信息公开 环境新闻 公众知情权 新闻发布会
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培养语文学习良好习惯的五个策略
6
作者 胡权权 《知识窗（教师版）》 2014年第4期34-35,共2页
培养学生良好的学习习惯是实施素质教育的重要内容，提高学生的语文素质应从培养良好的学习、习惯开始，因为培养学生良好的习惯，能使学生终身受益。本文从培养学生认真写字、喜欢读书、积极思考、自主学习和勤奋写作这五个方面出发，... 培养学生良好的学习习惯是实施素质教育的重要内容，提高学生的语文素质应从培养良好的学习、习惯开始，因为培养学生良好的习惯，能使学生终身受益。本文从培养学生认真写字、喜欢读书、积极思考、自主学习和勤奋写作这五个方面出发，简要探讨了培养学生良好语文学习习惯的策略。 展开更多
关键词 语文 学习习惯 培养
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延安《解放日报》评介陶行知教育思想述要
7
作者 吴一德 《重庆陶研文史》 2014年第1期36-42,共7页
陶行知教育思想在解放区的传播，主要是通过《解放日报》进行的。1942—1946年间，延安《解放日报》对陶行知及其教育思想曾放在重要位置上进行宣传评介。其主要内容集中在以下四个方面：第一，结合延安教育界整风，着重对生活教育的理... 陶行知教育思想在解放区的传播，主要是通过《解放日报》进行的。1942—1946年间，延安《解放日报》对陶行知及其教育思想曾放在重要位置上进行宣传评介。其主要内容集中在以下四个方面：第一，结合延安教育界整风，着重对生活教育的理论和实践经验进行初步的全面的介绍；第二，着重介绍陶行知先生创办育才学校的实践经验及发展形成的新教育体系；第三，结合解放区普及教育对陶行知普及教育的理论和实践进行介绍；第四，陶行知逝世以后，在悼念活动中对他的毕生事业进行了全面的评介，同时对他的哲学思想进行评介。现在分别述要如下： 展开更多
关键词 延安《解放日报》 陶行知教育思想 评介 述要 实践经验 普及教育 生活教育 教育体系
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严修开创了近代中国教育史上的“三个第一”
8
作者 胡光明 《天津档案》 2014年第3期49-52,共4页
教育为立国之本。一国教育的兴衰．直接关系着一个国家和民族的命运与前途。著名爱国教育家、清末民初我国新教育的主要缔造者之一严修的一生．正是紧紧抓住这一立国之根本．在“教育救国”之路上披荆斩棘．开创了近代中国教育史上的“... 教育为立国之本。一国教育的兴衰．直接关系着一个国家和民族的命运与前途。著名爱国教育家、清末民初我国新教育的主要缔造者之一严修的一生．正是紧紧抓住这一立国之根本．在“教育救国”之路上披荆斩棘．开创了近代中国教育史上的“三个第一”。一废除封建科举制：二制订并在全国实施近代中国第一个“尚公、尚武、尚实”的新教育方针和一系列相关配套章程． 展开更多
关键词 中国教育史 近代中国 严修 “教育救国” 清末民初 教育方针 教育家 缔造者
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一次生动的演讲
9
作者 吴个荐 《天天爱学习（二年级）》 2014年第13期24-25,共2页
陶行知，我国著名教育家、思想家。一生创办过许多学校，为社会培养了大批人才。 陶行知非常善于演讲，他的语言幽默风趣，生动形象。只要听他演讲，都会被深深地吸引。在他一生无数次的演讲中，有一次别开生面的演讲，更是令人拍案叫绝... 陶行知，我国著名教育家、思想家。一生创办过许多学校，为社会培养了大批人才。 陶行知非常善于演讲，他的语言幽默风趣，生动形象。只要听他演讲，都会被深深地吸引。在他一生无数次的演讲中，有一次别开生面的演讲，更是令人拍案叫绝。1938年，陶行知要在武汉大学做一次演讲，地点设在大礼堂。 展开更多
关键词 著名教育家 陶行知 幽默风趣 生动形象 武汉大学 思想家 大礼堂 学校
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重视人才培养让学生有效参与生物课堂
10
作者 王飞 《成才之路》 2014年第24期9-9,共1页
学生有效参与课堂教学,体现了生物新课程改革的理念。中学生物教师需要根据教学内容,结合中学生年龄段认知特点,扩大学生参与的程度,调动学生学习热情和求知欲。
关键词 学习参与 中学生物 课堂教学
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日本振兴后进地区教育的政策及措施
11
作者 赵秀琴 刘孟州 《日本问题研究》 1986年第4期12-20,共9页
战后，日本经济发展迅速，已跃居到资本主义世界“第二经济大国”，其主要原因之一，就在于日本举国上下重视教育。早在明治时期，日本政府就提出了“教育立国”的口号，从那时起到现在，通过颁布教育法令，进行三次大的教育改革，使“... 战后，日本经济发展迅速，已跃居到资本主义世界“第二经济大国”，其主要原因之一，就在于日本举国上下重视教育。早在明治时期，日本政府就提出了“教育立国”的口号，从那时起到现在，通过颁布教育法令，进行三次大的教育改革，使“教育立国”的思想深入人心，各级各类教育发展迅速，特别是学校教育已达到世界先进水平。 展开更多
关键词 日本政府 地区教育 资本主义世界 政策 教育立国 经济发展 经济大国 明治时期
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教人民起来做主人
12
作者 方与严 《重庆陶研文史》 2015年第2期64-65,共2页
这些革命举动的号召，是能够唤起世人注意的，是能够为志愿从事革命教育的青年所乐意接受的，是能够适应为自求解放的革命民众的要求的。生活教育创始者陶行知先生，一开始即是以革命的姿态出现的!他是要教人民起来做主人，革“只能教... 这些革命举动的号召，是能够唤起世人注意的，是能够为志愿从事革命教育的青年所乐意接受的，是能够适应为自求解放的革命民众的要求的。生活教育创始者陶行知先生，一开始即是以革命的姿态出现的!他是要教人民起来做主人，革“只能教人俯首贴耳服从，只有因旧贯而不知创造的传统教育”的命的。 展开更多
关键词 主人 人民 革命教育 生活教育 传统教育 陶行知 志愿
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陶行知教育理念在诗歌探究性阅读中的一次尝试
13
作者 徐超 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2015年第8期80-81,共2页
陶行知先生最主要的教育思想是“生活教育论”．具体来说就是“生活即教育，社会即学校，教学做合一”。教师在教学时，不仅要教会学生知识，还要教会学生从课堂上间接学习各种社会知识，陶冶情操，培养情商。更要在社会生活中灵活运用。
关键词 陶行知 探究性阅读 教育理念 诗歌 学生知识 生活即教育 生活教育论 社会即学校
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孔子的启发式教学思想与苏格拉底的助产术及其比较
14
作者 杨伟东 《教育史研究辑刊》 2016年第2期85-89,共5页
孔子启发式教学的本质含义在于引导学生思维并使其领悟；具体方法有“扣其两端”、旁敲侧击、循序渐进、举例类推；特点在于强调学生学习的积极性和主动性，重视启发的时机和“度”，学思结合，教学相长。苏格拉底的助产术旨在通过讥讽... 孔子启发式教学的本质含义在于引导学生思维并使其领悟；具体方法有“扣其两端”、旁敲侧击、循序渐进、举例类推；特点在于强调学生学习的积极性和主动性，重视启发的时机和“度”，学思结合，教学相长。苏格拉底的助产术旨在通过讥讽、助产、归纳、定义四个步骤获取先验性的、普遍性的知识；强调思维的逻辑性。本文从同与异两个方面对二者进行了比较，指出了孔子的启发式教学思想和苏格拉底的助产术各自的长处与不足。 展开更多
关键词 孔子 启发式教学 苏格拉底 助产术
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日本陶行知研究述论
15
作者 梁忠铭 《南京晓庄学院学报》 2017年第1期6-12,共7页
日本学界对陶行知教育学说的关注与研究有其特定的历史文化背景:日本学界阳明学的兴盛及杜威实用主义的影响;陶行知1930年代流亡日本,及回国后与池袋儿童村的实际交流;接受并改造杜威思想时流露的民族主体姿态,与战后日本教育学界的反... 日本学界对陶行知教育学说的关注与研究有其特定的历史文化背景:日本学界阳明学的兴盛及杜威实用主义的影响;陶行知1930年代流亡日本,及回国后与池袋儿童村的实际交流;接受并改造杜威思想时流露的民族主体姿态,与战后日本教育学界的反省心态高度契合。日本学界的陶行知研究有如下特点:第一,世良正浩的选题表明日本学界对陶行知关注度上升。第二,从"斋藤模式"到"牧野模式"的转变,透露出日本学界关怀面的扩展。第三,1930年陶行知在日本的活动还有待学界继续深入探讨。 展开更多
关键词 陶行知 王阳明 杜威 日本教育
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太极需“悟”臻大成
16
作者 王守东 《中华武术》 2017年第6期39-41,共3页
一、在下功夫练习的基础上“悟”功夫是练出来的，不管练的目标是技击还是健身，不下功夫练习，就什么都没有。练是最基本的，只有练才能练一日有一日之功效，“日积月累，水到渠成”。所谓“拳打千遍，其理自见”，“拳打万遍，活灵活... 一、在下功夫练习的基础上“悟”功夫是练出来的，不管练的目标是技击还是健身，不下功夫练习，就什么都没有。练是最基本的，只有练才能练一日有一日之功效，“日积月累，水到渠成”。所谓“拳打千遍，其理自见”，“拳打万遍，活灵活现”，突出的就是一个“练”字。 展开更多
关键词 “悟” 太极 “练” 练习
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创造的儿童教育 被引量：4
17
作者 陶行知 《师道（人文）》 2004年第6期21-22,共2页
那些经过时光无情的淘洗,依旧光灿如新,甚或散发出更加夺目光芒的作品称之为经典。用有限的时间亲近大师们的经典力作,无疑是智者的选择。
关键词 儿童教育 陶行知 教育思想 创造力 动手能力
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教师知识与教师专业化 被引量：6
18
作者 邹斌 《阜阳师范学院学报（社会科学版）》 2005年第3期4-7,16,共5页
制约教师专业化有许多因素,既有外在社会因素,也有教师内在的信念、知识和能力因素。本文从内部着手,通过对教师素质构成的分析和对教师知识的分类,认为在以往的教师教育中只注意到教师的“内容知识”,而没有认识到教师的“实践性知识”... 制约教师专业化有许多因素,既有外在社会因素,也有教师内在的信念、知识和能力因素。本文从内部着手,通过对教师素质构成的分析和对教师知识的分类,认为在以往的教师教育中只注意到教师的“内容知识”,而没有认识到教师的“实践性知识”,提出应从提升教师实践性知识来促进教师职业的专业化,并给出了相应的措施。 展开更多
关键词 教师知识 实践性知识 内容知识 教师专业化
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清华远程学堂落户广西百色
19
作者 方庄 《中国远程教育》 北大核心 2005年第06S期20-21,共2页
关键词 学堂 广西百色 教学服务体系 继续教育学院 计算机互联网 现代远程教育 清华大学 服务中心 2004年 教育基础 技术手段 三网合一 有线电视 远程课程 行业用户 企业咨询 广播网 数字网 教学站 面授
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爱丽舍——卢梭理想中的诗意栖居——以现代生态理念品读《新爱洛伊丝》 被引量：1
20
作者 胡向玲 《现代语文（上旬．文学研究）》 2006年第7期77-78,共2页
关键词 《新爱洛伊丝》 诗意栖居 卢梭 品读 浪漫主义文学 现代生态理念 法国
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