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专业学位研究生“内外协同”的培养模式构建研究——以资产评估专业为例
被引量：
2
1
作者
王锋
吴从新
李凯风
《当代教育理论与实践》
2019年第5期124-129,共6页
培养目标、培养过程和质量评估是构成研究生培养模式的三个核心要素。目前专业学位研究生培养中存在培养目标定位不清晰、课程设置不合理、课外实践和双导师制未落实、评价体系不合理等主要问题。从协同理论中"内外协同"视角...
培养目标、培养过程和质量评估是构成研究生培养模式的三个核心要素。目前专业学位研究生培养中存在培养目标定位不清晰、课程设置不合理、课外实践和双导师制未落实、评价体系不合理等主要问题。从协同理论中"内外协同"视角探讨三个主要构成要素之间的协同机理,围绕"应用型、复合型、高层次"的人才培养目标,加强实践导向,完善以市场为主体的多元化质量评估机制,构建专业学位研究生"内外协同"的培养模式,具有重要的意义。
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关键词
培养模式
协同理论
内外协同
专业学位研究生
资产评估
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职称材料
人口密度、能源消费与绿色经济发展——基于省域面板数据的经验分析
被引量：
27
2
作者
王锋
李紧想
+2 位作者
陈进国
刘娟
吴从新
《干旱区资源与环境》
CSSCI
CSCD
北大核心
2017年第1期6-12,共7页
基于预期未来人口密度加速增长和绿色GDP(GGDP)重启的背景,参考2004年国家绿色经济核算公告,核算出各省2004-2013年的绿色经济发展水平,然后运用面板模型分析了人口密度、能源消费、绿色经济发展间的关系,并检验了能源消费的调节效应与...
基于预期未来人口密度加速增长和绿色GDP(GGDP)重启的背景,参考2004年国家绿色经济核算公告,核算出各省2004-2013年的绿色经济发展水平,然后运用面板模型分析了人口密度、能源消费、绿色经济发展间的关系,并检验了能源消费的调节效应与中介效应。研究结果表明:沿海经济发达省市和部分化石能源较贫乏省市绿色经济发展水平较高;主要化石能源开采省市绿色经济发展水平较低;人口密度与能源消费、绿色经济发展均呈倒"U"型曲线关系且人口密度的拐点值都大于现实值;能源消费与绿色经济发展呈线性关系且在人口密度与绿色经济发展间起到部分中介效应,而调节效应并不显著。
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关键词
绿色经济发展
能源消费
人口密度
中介效应
原文传递
人文精神培养导向下金融史课程及其思政教学探索
被引量：
1
3
作者
解凤敏
唐安宝
+1 位作者
朱欢
吴从新
《当代教育理论与实践》
2022年第1期20-25,共6页
在技术主义盛行的当下,以人文精神培养为导向的金融史课程及其思政教学对于回归金融学科传统研究范式、纠偏金融人才培养重“术”轻“道”之倾向都具有重要意义。金融学专业课程思政建设可以依托金融史课程,在布鲁姆教育目标分类理论指...
在技术主义盛行的当下,以人文精神培养为导向的金融史课程及其思政教学对于回归金融学科传统研究范式、纠偏金融人才培养重“术”轻“道”之倾向都具有重要意义。金融学专业课程思政建设可以依托金融史课程,在布鲁姆教育目标分类理论指导下构建“三位一体”的教学目标体系,以此打造以“金融—世界—人”关系为内核的思政教学内容体系,探索从专业教学入脑到思政教学入心、从低阶思维培养到高阶思维形成,并最终达到人文精神培养目的的实现路径。
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关键词
人文精神
金融史
课程思政
布鲁姆教育目标分类
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职称材料
题名
专业学位研究生“内外协同”的培养模式构建研究——以资产评估专业为例
被引量：
2
1
作者
王锋
吴从新
李凯风
机构
中国矿业大学管理学院
出处
《当代教育理论与实践》
2019年第5期124-129,共6页
基金
江苏省研究生教育教学改革课题(重点课题)(JGZZ18_048)
中国矿业大学教学改革与建设项目一般项目(2017YB26
2019YB27),中国矿业大学优秀教学团队建设项目(2017TDPY07)
文摘
培养目标、培养过程和质量评估是构成研究生培养模式的三个核心要素。目前专业学位研究生培养中存在培养目标定位不清晰、课程设置不合理、课外实践和双导师制未落实、评价体系不合理等主要问题。从协同理论中"内外协同"视角探讨三个主要构成要素之间的协同机理,围绕"应用型、复合型、高层次"的人才培养目标,加强实践导向,完善以市场为主体的多元化质量评估机制,构建专业学位研究生"内外协同"的培养模式,具有重要的意义。
关键词
培养模式
协同理论
内外协同
专业学位研究生
资产评估
Keywords
cultivation mode
coordination theory
internal and external coordination
professional degree graduates
assets appraisal
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
人口密度、能源消费与绿色经济发展——基于省域面板数据的经验分析
被引量：
27
2
作者
王锋
李紧想
陈进国
刘娟
吴从新
机构
中国矿业大学管理学院
出处
《干旱区资源与环境》
CSSCI
CSCD
北大核心
2017年第1期6-12,共7页
基金
国家自然科学基金面上项目(71673270)
国家自然科学基金青年项目(71403268)
+4 种基金
教育部人文社会科学研究项目(14YJCZH146)
江苏省社会科学基金项目(12GLC009)
全国统计科学研究项目(2015LY14
2014LZ26)
中央高校基本科研业务费资助项目(2014WB15)资助
文摘
基于预期未来人口密度加速增长和绿色GDP(GGDP)重启的背景,参考2004年国家绿色经济核算公告,核算出各省2004-2013年的绿色经济发展水平,然后运用面板模型分析了人口密度、能源消费、绿色经济发展间的关系,并检验了能源消费的调节效应与中介效应。研究结果表明:沿海经济发达省市和部分化石能源较贫乏省市绿色经济发展水平较高;主要化石能源开采省市绿色经济发展水平较低;人口密度与能源消费、绿色经济发展均呈倒"U"型曲线关系且人口密度的拐点值都大于现实值;能源消费与绿色经济发展呈线性关系且在人口密度与绿色经济发展间起到部分中介效应,而调节效应并不显著。
关键词
绿色经济发展
能源消费
人口密度
中介效应
Keywords
green economic development
energy consumption
population density
mediating effect
分类号
F062.1 [经济管理—政治经济学]
原文传递
题名
人文精神培养导向下金融史课程及其思政教学探索
被引量：
1
3
作者
解凤敏
唐安宝
朱欢
吴从新
机构
中国矿业大学经济管理学院
中国矿业大学孙越崎学院
出处
《当代教育理论与实践》
2022年第1期20-25,共6页
基金
中国矿业大学教学研究项目(2019YKF32)
江苏省教育科学“十三五”规划项目(c-b/2016/01/05)
文摘
在技术主义盛行的当下,以人文精神培养为导向的金融史课程及其思政教学对于回归金融学科传统研究范式、纠偏金融人才培养重“术”轻“道”之倾向都具有重要意义。金融学专业课程思政建设可以依托金融史课程,在布鲁姆教育目标分类理论指导下构建“三位一体”的教学目标体系,以此打造以“金融—世界—人”关系为内核的思政教学内容体系,探索从专业教学入脑到思政教学入心、从低阶思维培养到高阶思维形成,并最终达到人文精神培养目的的实现路径。
关键词
人文精神
金融史
课程思政
布鲁姆教育目标分类
Keywords
humanistic spirit
financial history
ideological and political education
Bloom s taxonomy of educational objectives
分类号
G412 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
专业学位研究生“内外协同”的培养模式构建研究——以资产评估专业为例
王锋
吴从新
李凯风
《当代教育理论与实践》
2019
2
下载PDF
职称材料
2
人口密度、能源消费与绿色经济发展——基于省域面板数据的经验分析
王锋
李紧想
陈进国
刘娟
吴从新
《干旱区资源与环境》
CSSCI
CSCD
北大核心
2017
27
原文传递
3
人文精神培养导向下金融史课程及其思政教学探索
解凤敏
唐安宝
朱欢
吴从新
《当代教育理论与实践》
2022
1
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职称材料
已选择
0
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