普通高校青年教师科研能力的现状与对策 被引量：59

1

作者 高扩昌 任桂婷 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2009年第1期153-156,共4页

青年教师是普通高校教学科研事业可持续发展的有生力量和重要保障,他们的科研能力直接决定着一所高校未来发展的动力和社会影响力的大小。通过问卷调查和文献资料发现,当前国内普通高校青年教师在科研方面存在诸多不容忽视的问题,这些... 青年教师是普通高校教学科研事业可持续发展的有生力量和重要保障,他们的科研能力直接决定着一所高校未来发展的动力和社会影响力的大小。通过问卷调查和文献资料发现,当前国内普通高校青年教师在科研方面存在诸多不容忽视的问题,这些问题有来自青年教师个人的主观因素,也有高等教育在科研管理方面存在的自身缺陷和社会大环境的影响等客观因素。因此,普通高校要对症下药,解除束缚青年教师科研能力提高的各种"瓶颈",为其营造提高科研能力的良好学术氛围。 展开更多

关键词 青年教师 科研能力 问题 对策

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关于地方高职高专院校开设ESP的探讨 被引量：8

2

作者 高扩昌 张惠玲 任桂婷 《继续教育研究》 2008年第11期125-127,共3页

当前形势下,高职高专院校的ESP开设状况严重影响了其教育教学的质量和效果,具体表现在高职高专院校英语课程设置不尽科学合理、缺乏一支既懂英语、又懂专业的ESP教师队伍、高职高专院校学生对ESP重视程度不够、ESP教材不够成熟,且模式... 当前形势下,高职高专院校的ESP开设状况严重影响了其教育教学的质量和效果,具体表现在高职高专院校英语课程设置不尽科学合理、缺乏一支既懂英语、又懂专业的ESP教师队伍、高职高专院校学生对ESP重视程度不够、ESP教材不够成熟,且模式过于传统等方面。要解决这些问题,确保高职高专教育教学的可持续发展,必须从思想上提高对ESP教学重要性的认识、多渠道、多角度、灵活培养合格的ESP教师、合理选用教材,改革教学方法,并确保机构、师资、教材等方面的有效衔接,努力建立以就业为导向的ESP教学体系。 展开更多

关键词 专门用途英语 问题 普通用途英语 途径

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正方教务管理系统在智能排课中的应用与思考 被引量：6

3

作者 石红姣 高扩昌 张建芳 《佳木斯教育学院学报》 2012年第12期178-179,共2页

随着高校教学改革的深入,教务管理信息化已经成为高校教务管理改革和提高教务管理水平的主要途径。文章结合高校实际简述正方教务管理系统中智能排课的应用,从而实现教务管理的智能化、科学化、高效化。

关键词 教务管理 智能排课 正方 应用

原文传递

商州方言对英语语音习得的影响 被引量：5

4

作者 任桂婷 高扩昌 《商洛学院学报》 2009年第6期45-49,共5页

基于Lado的对比分析假说(CAH),以商州方言为研究对象,在母语迁移的视角内研究它对该地区学生英语语音习得的影响。以相关研究者的研究成果为基础,通过对商州方言语音特征的描述,进而将其与英语音段音位系统的对比,找出两种语音体系的异... 基于Lado的对比分析假说(CAH),以商州方言为研究对象,在母语迁移的视角内研究它对该地区学生英语语音习得的影响。以相关研究者的研究成果为基础,通过对商州方言语音特征的描述,进而将其与英语音段音位系统的对比,找出两种语音体系的异同,从而探究商州方言影响英语语音习得的表现方面。对方言中有助于英语语音习得的起正迁移作用的语音,要充分发挥其积极作用;对方言中阻碍或干扰英语语音习得的起负迁移作用的语音,要通过对比,提高学生对语际差异及其影响作用的理性认识,从根本上避免或克服语音错误的发生。 展开更多

关键词 母语迁移 商州方言 英语语音习得 元音 辅音

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解读庞德译作《长干行》与原诗的文化差异 被引量：4

5

作者 任桂婷 高扩昌 《文教资料》 2008年第18期30-33,共4页

埃兹拉·庞德作为美国现代诗歌的奠基人和代表作家,曾对中国文化和中国诗学锲而不舍地努力理解并全力推介.在庞德所翻译的众多诗作中,李白的<长干行>是比较引人注目的一首.然而由于种种原因,庞德的译文与原诗之间产生了许多... 埃兹拉·庞德作为美国现代诗歌的奠基人和代表作家,曾对中国文化和中国诗学锲而不舍地努力理解并全力推介.在庞德所翻译的众多诗作中,李白的<长干行>是比较引人注目的一首.然而由于种种原因,庞德的译文与原诗之间产生了许多文化差异,这些差异往往会使译作读者无法领略原作的精神实质.本文通过比较庞德的译文与李白的<长干行>之间的文化差异,找出影响庞德翻译误差的几方面因素,旨在强调文化在翻译过程中的重要性. 展开更多

关键词 庞德 长干行 文化差异 文化误译 语言与文化 译文与原诗

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论景点外文翻译的功能及其它效应——以商洛市旅游业为例 被引量：4

6

作者 高扩昌 张建芳 鲁绵茸 《商洛学院学报》 2008年第3期88-92,共5页

商洛市属于西部经济欠发达地区,然而独特的地理位置使其拥有丰富的旅游资源。商洛市委市政府把发展旅游业作为商洛实现突破发展的支柱产业已取得了良好的效果,旅游收入逐年增加。随着改革开放不断深化,来商旅游的外国人的数量将有不断... 商洛市属于西部经济欠发达地区,然而独特的地理位置使其拥有丰富的旅游资源。商洛市委市政府把发展旅游业作为商洛实现突破发展的支柱产业已取得了良好的效果,旅游收入逐年增加。随着改革开放不断深化,来商旅游的外国人的数量将有不断增加的趋势,对各个景区景点简介进行外文翻译势在必行。旅游景点介绍的外文翻译对宣传商洛、促进商洛旅游业发展就起着至关重要的作用。规范的外文翻译对推动商洛对外旅游有着潜在的推动作用,反之将会严重影响景点的吸引力和知名度,规范翻译的过程还会产生其它系列综合效应。因此,必须对旅游景点的简介进行规范化外文翻译,从而提高旅游景点文化品位,吸引更多的游客,不断扩大景点的市场占有份额,促进区域经济社会取得长足的发展,取得经济、社会、文化、教育教学、科学研究等多方面的综合良性效应。 展开更多

关键词 旅游 英文翻译 规范化 良性效应

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疫情期间高校在线教学效果满意度综合评价 被引量：5

7

作者 王欣 李超 高扩昌 《商洛学院学报》 2020年第4期74-77,共4页

研究突发疫情背景下高校在线教学效果满意度的主要影响因素,了解学生的满意度现状,以期为提高商洛学院在线教学提供理论依据。采用文献调研法和专家访谈法确定学生满意度评价指标体系,采用问卷调查法对商洛学院在线教学情况采集数据,并... 研究突发疫情背景下高校在线教学效果满意度的主要影响因素,了解学生的满意度现状,以期为提高商洛学院在线教学提供理论依据。采用文献调研法和专家访谈法确定学生满意度评价指标体系,采用问卷调查法对商洛学院在线教学情况采集数据,并用熵权法确定客观权重,结合模糊综合评价法和李克特五级量表法计算最终评价值,从而确定学生满意度评价值。结果表明,学生对在线教学的满意度最终评价值为3.73,故评价等级判定为:满意。一级评价指标中学习配套设施方面满意度最高,在线教学平台方面满意度最低。应从平台建设等方面进行优化,优化软件功能,增加课程资源,提高学生学习体验感,从而提高学生满意度。 展开更多

关键词 疫情 在线教学 满意度 模糊综合评价法

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高职高专英语教学过程与考核衔接初探 被引量：3

8

作者 高扩昌 张惠玲 任桂婷 《渭南师范学院学报》 2010年第3期79-82,共4页

社会需求对高职高专人才提出了更高的要求。英语综合水平是高职高专人才不断获取新知识、增长新技能的重要因素。只有将英语教学过程与课程考核相结合,在教学过程的同时进行考核、在课程考核中完成教学过程,才能使公共英语的教学过程与... 社会需求对高职高专人才提出了更高的要求。英语综合水平是高职高专人才不断获取新知识、增长新技能的重要因素。只有将英语教学过程与课程考核相结合,在教学过程的同时进行考核、在课程考核中完成教学过程,才能使公共英语的教学过程与考核相辅相成、相得益彰。 展开更多

关键词 过程 教学 考核 衔接

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信息化背景下地方本科院校教师教学发展存在的问题及对策 被引量：2

9

作者 李粉红 黄元英 +1 位作者 高扩昌 辛建军 《科技风》 2021年第22期39-41,共3页

梳理教师教学发展相关理论与实践研究,从学校、教师、教师教学发展中心三个方面,分析地方本科院校在教师教学发展方面存在的问题,探讨教师教学发展的影响因素,并给出地方院校在教师教学发展方面的建议,为地方本科院校更好地开展教师教... 梳理教师教学发展相关理论与实践研究,从学校、教师、教师教学发展中心三个方面,分析地方本科院校在教师教学发展方面存在的问题,探讨教师教学发展的影响因素,并给出地方院校在教师教学发展方面的建议,为地方本科院校更好地开展教师教学发展工作,提高本科教学质量提供参考。 展开更多

关键词 教育信息化 地方本科院校 教师教学发展

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大学英语教学中的现行纠错原则探析 被引量：2

10

作者 高扩昌 刘锋 吴晓丽 《商洛学院学报》 2008年第1期76-81,共6页

语言是人际交流的重要渠道,它的准确性和流利性是信息能否顺畅传达的关键,此二者并重既是一个教学原则问题,也是一个纠错原则问题,对任何一方的侧重或偏废都有可能带来不良教学后果。语言教学领域普遍认为对学习者在具体学习过程中所出... 语言是人际交流的重要渠道,它的准确性和流利性是信息能否顺畅传达的关键,此二者并重既是一个教学原则问题,也是一个纠错原则问题,对任何一方的侧重或偏废都有可能带来不良教学后果。语言教学领域普遍认为对学习者在具体学习过程中所出现的语失或错误应持包容态度,否则将增加学习者的焦虑情绪、挫伤他们学习语言的积极性。然而对语失或错误现象终究应该如何处理,学界言之较少。结合目前大学英语教学总趋势,根据语言学领域结构主义和行为主义原理,提出对语言教学中的语失和错误现象应采用现行纠错法及时更正,并运用相关语言教学实践环节论证现行纠错原则的合理性。 展开更多

关键词 大学英语教学 现行纠错原则 合理性 准确性 流利性

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中小学英语新课改中学生创新能力的培养 被引量：2

11

作者 张建芳 王正良 +2 位作者 鲁绵茸 高扩昌 金小红 《商洛学院学报》 2006年第4期108-111,共4页

学生创新能力的培养是中小学英语教学的重要目标,是素质教育的必然要求和教育发展的内在要求。中小学英语教学中学生创新能力的培养,要在遵循民主原则、激励原则、主体参与原则的基础上,采取:建立新型的师生关系,优化课堂教学气氛;创设... 学生创新能力的培养是中小学英语教学的重要目标,是素质教育的必然要求和教育发展的内在要求。中小学英语教学中学生创新能力的培养,要在遵循民主原则、激励原则、主体参与原则的基础上,采取:建立新型的师生关系,优化课堂教学气氛;创设语言环境,营造创新氛围;引导学生多角度思考,培养发散思维能力;提倡质疑求异,鼓励大胆创新等策略。 展开更多

关键词 中小学生 创新能力 培养 新课程标准

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中小学英语新课改条件下我校英语教育专业教学改革的思路 被引量：2

12

作者 高扩昌 张建芳 +2 位作者 王正良 鲁绵茸 金晓红 《商洛师范专科学校学报》 2006年第1期52-55,共4页

中小学英语新课改给中小学英语教师提出了挑战,同时也给师范类普通高校的人才培养模式提出了新课题。文章立足商洛地区经济欠发达、新形势下英语师资素质急需提高的现实,运用问卷调查的方法,初步总结出欠发达地区普通高校要培养合格英... 中小学英语新课改给中小学英语教师提出了挑战,同时也给师范类普通高校的人才培养模式提出了新课题。文章立足商洛地区经济欠发达、新形势下英语师资素质急需提高的现实,运用问卷调查的方法,初步总结出欠发达地区普通高校要培养合格英语教师面临的困难和问题,并提出可行性解决方案。 展开更多

关键词 新课改 英语教育 问卷调查 英语教育专业学生

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论听力理解过程中跨文化交际能力的培养 被引量：2

13

作者 任桂婷 高扩昌 付丹亚 《商洛学院学报》 2009年第1期78-82,共5页

语言和文化之间的密切联系决定了跨文化交际能力的培养应该渗透到语言教学的各个环节。无论从语言进化的角度还是从语言交际的现实来看,听力理解在人类语言交际中发挥着至关重要的作用。提高听力不仅有利于各项技能的全面发展,而且更有... 语言和文化之间的密切联系决定了跨文化交际能力的培养应该渗透到语言教学的各个环节。无论从语言进化的角度还是从语言交际的现实来看,听力理解在人类语言交际中发挥着至关重要的作用。提高听力不仅有利于各项技能的全面发展,而且更有利于交际能力的提高。然而由于听力的特殊性,学生在听力理解中经常会遇到诸如语言、心理和文化等三方面的障碍,这三重障碍的克服将有助于学生提高听力理解能力,其中文化障碍更为影响学生听力理解能力的培养和提高。因此,寓社会文化传授于英语听力教学中是提高学生听力水平的重要途径。在听力教学实践中,对学生跨文化交际能力的培养应该贯穿于课前、课中及课后的全过程。教师应把培养学生的跨文化意识作为一个重要任务,多途径加强文化知识的传授和跨文化交际能力的培养。这样,听力教学的意义才会深化,学生的跨文化交际能力也才会提高。 展开更多

关键词 听力 跨文化交际 障碍 培养

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商洛学院大学英语分级教学的实践与思考 被引量：1

14

作者 高扩昌 刘建林 《商洛学院学报》 2012年第5期84-88,共5页

国内各级各类高校都在以不同形式进行着大学英语分级教学改革,教育教学工作者在实践的基础上进行了大量的理论研究。借鉴国内普通高校大学英语教学改革的方法和措施,商洛学院进行了大学英语分级教学的尝试。结合目前商洛学院大学英语分... 国内各级各类高校都在以不同形式进行着大学英语分级教学改革,教育教学工作者在实践的基础上进行了大量的理论研究。借鉴国内普通高校大学英语教学改革的方法和措施,商洛学院进行了大学英语分级教学的尝试。结合目前商洛学院大学英语分级教学的实践,系统分析了分级教学现状及实践中分级过粗、教学环节失当、师生心理状况不稳定等突出问题,根据学院的现状及发展的前景规划,从加强教学组织管理、教学过程科学化、完善课程考核体系等方面提出了适合商洛学院这样一个新建地方本科院校大学英语分级教学的改进意见和建议。 展开更多

关键词 大学英语 分级教学 现状 对策

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浅议英语消极修辞格 被引量：1

15

作者 任桂婷 高扩昌 《商洛师范专科学校学报》 2005年第4期92-95,110,共5页

英语修辞格可分为积极修辞格和消极修辞格,积极修辞格在学习中经常见到,因而学习者耳熟能详,消极修辞格却往往被学习者忽视。文章着重就消极修辞格的概念、汉语翻译方法及表达效果等几方面进行阐述,以帮助学习者对消极修辞格有较全面的... 英语修辞格可分为积极修辞格和消极修辞格,积极修辞格在学习中经常见到,因而学习者耳熟能详,消极修辞格却往往被学习者忽视。文章着重就消极修辞格的概念、汉语翻译方法及表达效果等几方面进行阐述,以帮助学习者对消极修辞格有较全面的了解。 展开更多

关键词 英语 消极修辞格 汉语翻译 表达效果

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借转型之东风 谋地方院校之发展——地方本科院校英语专业转型的现状与出路 被引量：1

16

作者 任桂婷 高扩昌 《大学教育》 2015年第11期89-92,共4页

地方本科院校向应用型高校转型已势在必行,而此类院校中的英语专业前身大都为师范专业,专业设置往往不符合当前社会对应用型人才的需求,在转型发展阶段面临诸如专业定位不明确、师资力量薄弱、培养目标与社会对英语专业人才的需求脱节... 地方本科院校向应用型高校转型已势在必行,而此类院校中的英语专业前身大都为师范专业,专业设置往往不符合当前社会对应用型人才的需求,在转型发展阶段面临诸如专业定位不明确、师资力量薄弱、培养目标与社会对英语专业人才的需求脱节、课程设置不能体现社会适应性等问题,造成这些专业的毕业生结构性过剩。地方本科院校英语专业要在转型中找到出路,应以"明确办学特色,找准专业定位;加强师资建设,打造双师型教师队伍;优化课程设置,加强实践教学;了解社会需求,服务地方社会等方面"为切入点,提高英语专业学生就业率,为地方社会经济发展培养高层次应用技术人才,强化此类院校的转型发展水平和社会竞争力。 展开更多

关键词 地方本科院 校英语专业 转型 现状与出路

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英语专业研究生科研创新能力现状及其对策 被引量：1

17

作者 任桂婷 高扩昌 张志敏 《继续教育研究》 北大核心 2009年第1期102-104,共3页

诸多因素共同作用导致了我国高校研究生科研创新能力呈下滑趋势,而英语专业科研又是高校科研工作的"重灾区",这已经成为不争的事实。研究生科研能力欠缺表现在科研创新能力不足、发现问题和解决问题的能力不足、文献检索和资... 诸多因素共同作用导致了我国高校研究生科研创新能力呈下滑趋势,而英语专业科研又是高校科研工作的"重灾区",这已经成为不争的事实。研究生科研能力欠缺表现在科研创新能力不足、发现问题和解决问题的能力不足、文献检索和资料处理能力不足等方面,而英语专业研究生在科研方面还存在自身一些特殊的因素。针对这些普遍因素和特殊因素,要提高英语专业研究生科研创新能力,行动研究理论及其实践是首选对策。 展开更多

关键词 创新 问题 能力 行动研究

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新形势下高职高专公共英语教学现状的调查 被引量：2

18

作者 高扩昌 张惠玲 任桂婷 《科教文汇》 2008年第22期135-136,共2页

本文从四个方面进行了阐述目的:为新形势下高职高专公共英语教学改革及其教学质量的提高提供理论以及实践依据。方法:理论结合实践。设计调查问卷在陕西省部分高职高专院校发放回收并统计整理、进行定量分析,同时结合我国高职高专公共... 本文从四个方面进行了阐述目的:为新形势下高职高专公共英语教学改革及其教学质量的提高提供理论以及实践依据。方法:理论结合实践。设计调查问卷在陕西省部分高职高专院校发放回收并统计整理、进行定量分析,同时结合我国高职高专公共英语教学现状进行定性分析和文献资料分析。结果:现阶段高职高专公共英语教学及其效果不容乐观。结论:高职高专公共英语教学必须进行全方位立体化改革,以期取得良好的效果,为高职高专院校培养实用性人才奠定基础。 展开更多

关键词 调查 现状 全方位教学改革

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经济欠发达地区“校本培训”模式探索

19

作者 高扩昌 雷琨 任桂婷 《延安教育学院学报》 2007年第2期14-16,47,共4页

校本培训在我国的师资综合素质提高方面起到了重要作用,新形势下中小学新课改给广大教师提出了挑战,提高中小学教师师资专业素质成为迫在眉睫的问题。根据经济欠发达地区的现实困难和这些地区中小学教师的实际,可以利用“校本培训”理论... 校本培训在我国的师资综合素质提高方面起到了重要作用,新形势下中小学新课改给广大教师提出了挑战,提高中小学教师师资专业素质成为迫在眉睫的问题。根据经济欠发达地区的现实困难和这些地区中小学教师的实际,可以利用“校本培训”理论,探索出提高这些地区中小学教师综合素质的培训模式。 展开更多

关键词 新课改 校本培训 经济欠发达地区 教师

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论心理典型对二语习得的影响——以一般疑问句的答语为例

20

作者 任桂婷 高扩昌 张志敏 《商洛学院学报》 2011年第1期66-69,共4页

标记性理论认为语言迁移方面有两个相互作用的因素:心理类型和典型性,这两个因素都是学习者对母语和目的语的感知。标记性理论为研究第二语言习得中的母语迁移提供了理论基础和研究方向。一般疑问句作为英语中一个最基本的句型,也有其... 标记性理论认为语言迁移方面有两个相互作用的因素:心理类型和典型性,这两个因素都是学习者对母语和目的语的感知。标记性理论为研究第二语言习得中的母语迁移提供了理论基础和研究方向。一般疑问句作为英语中一个最基本的句型,也有其心理原型。学习者在使用中,因为受典型性认知的影响而经常会犯错误。基于心理类型理论和典型性理论,以一般疑问句为例,通过实验研究,进一步验证心理典型在二语习得中的影响,考查心理典型影响二语习得的条件,以发挥母语正迁移的作用,真正提高学生的语用能力和实际交际能力。 展开更多

关键词 一般疑问句 心理典型 语言迁移 二语习得

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