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题名初中生记叙文升格训练方法举隅
被引量：2
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作者
马欧亚
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机构
苏州市立达中学校
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出处
《文教资料》
2016年第12期55-56,共2页
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文摘
很多优秀的文学作品在反复的修改和雕琢中,经升格而缔造不朽。学生的作品如果经过仔细推敲,树立不断修改并升格的意识,养成习惯,就能沉淀下作文的素养。此外,教师要注重氛围的营造和方法的引导,从多角度进行作文升格训练。
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关键词
初中生
记叙文
升格训练
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中语文阅读教学中的集体备课
被引量：1
- 2
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作者
马欧亚
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机构
苏州立达学校
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出处
《宁波教育学院学报》
2008年第5期102-104,共3页
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文摘
集体备课能使语文阅读教学回归正轨,使教师更多从语文自身的性质出发诠释文本。集体备课是一种集诸多语文教师智慧于一体的教学活动形式,教师可以从确定单元教学目标,划分课文主次,准备参考资料,布置课后作业等方面进行集体备课,从而更好地服务语文阅读教学。
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关键词
语文阅读教学
集体备课
学科性质
单元教学
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Keywords
teaching of Chinese reading
prepare for lessons together
course character
unit teaching
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名初中生群体中创建自主学习微环境的实践与思考
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作者
马欧亚
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机构
苏州立达中学语文组
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出处
《文教资料》
2012年第17期193-196,共4页
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文摘
出于各种原因，学生在学习中真正获益的常常只是他周边的为数不多的几个人，作者在教学中尝试稳定化这种帮助并形成微环境，以期学生可以在一种合作学习中实现自主学习的效应和提升学习能力。
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关键词
初中生群体
自主学习
微环境
举措
成效
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名略谈《幽径悲剧》中的传统文化元素
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作者
马欧亚
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机构
苏州市胥江实验中学校
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出处
《文教资料》
2018年第2期25-26,共2页
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文摘
初中语文课本中有一些课文充满了传统文化元素，《幽径悲剧》便是代表作品之一，无论是“古藤”“不忍之心”还是“冤魂显灵”都值得教师在备课时深入研究，只有这样才能引导学生较为透彻地理解作者着力表现的文章主题。
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关键词
传统文化元素
不忍之心
冤魂显灵
《幽径悲剧》
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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