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基于PACS的医学影像资源库建设和应用 被引量:15
1
作者 朱姬莹 徐秀芳 +1 位作者 黄凯 《浙江医学教育》 2014年第4期12-14,共3页
随着现代医学影像技术的迅速发展,影像学的教学已离不开多媒体资源库的支持。图像存储与传输系统(PACS)为教学资源库的建设提供了丰富的影像信息。本文探讨了基于PACS教学系统的影像资源库的建设及其在教学中的应用,指出医学影像资源库... 随着现代医学影像技术的迅速发展,影像学的教学已离不开多媒体资源库的支持。图像存储与传输系统(PACS)为教学资源库的建设提供了丰富的影像信息。本文探讨了基于PACS教学系统的影像资源库的建设及其在教学中的应用,指出医学影像资源库有助于培养学生的实践技能和临床思维能力,提升教学质量。 展开更多
关键词 PACS 医学影像学 资源库
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成人白血病中枢神经系统并发症的CT与MRI表现 被引量:10
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作者 徐秀芳 +3 位作者 余日胜 黄凯 刘蕊 《中华放射学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第1期37-41,共5页
目的 探讨成人白血病中枢神经系统并发症(CNSCL)的CT和MRI表现及其诊断价值。方法回顾性分析18例经临床及手术病理证实的成人CNSCL的CT和MRI表现,其中急性淋巴细胞白血病7例,急性非淋巴细胞白血病10例,慢性粒单细胞白血病1例。CT平... 目的 探讨成人白血病中枢神经系统并发症(CNSCL)的CT和MRI表现及其诊断价值。方法回顾性分析18例经临床及手术病理证实的成人CNSCL的CT和MRI表现,其中急性淋巴细胞白血病7例,急性非淋巴细胞白血病10例,慢性粒单细胞白血病1例。CT平扫11例,其中增强1例;MR平扫16例,其中增强11例。结果颅内受累14例:(1)颅内出血7例,其中脑内血肿4例,脑内血肿合并微出血1例,微出血2例。脑内血肿均为多发病灶。CT表现为团状高密度影;MRI表现为T1WI低信号或高低混杂信号,T2W1高信号或等高信号伴环状低信号环,病灶呈环形强化或无明显强化。脑微出血在磁敏感加权成像(SWI)上表现为多发斑点状及小条状低信号,其病灶检出率明显优于CT及MRI其他常规序列检查;7例中,伴脑梗死及蛛网膜下腔出血各1例。(2)颅内肿块5例:其中左额部内板下梭形病灶或跨颅板肿块2例,T1WI呈低信号,T2wI呈高低混杂信号,并有明显均匀强化,均见脑膜尾征;鞍区肿块1例,CT示鞍区高密度影,MRI示鞍区T1WI稍低信号,T2WI高信号,有不均匀强化;右侧脑室体旁肿块1例,T1WI、T2WI均呈等信号,有明显均匀强化。左额顶叶壁厚囊性肿块1例,呈环形强化。(3)梗阻性脑积水1例,表现为中脑导水管以上脑室系统扩张。(4)脑膜病变1例,MRI表现为广泛脑膜增厚伴明显均匀强化。椎管内病变4例:其中胸腰椎左侧椎旁软组织肿块2例,侵犯椎管内,伴邻近肋骨骨质破坏1例;椎管内肿块1例,表现为胸椎管后方梭形T,WI等高信号,T2WI等低信号灶,无明显强化;胸髓信号异常1例,表现为胸髓条状T2WI及液体衰减反转恢复(FLAIR)序列高信号影。结论成人CNSCL影像表现多种多样,CT与MRI对该病的诊断价值相辅相成;白血病患者疑脑内病变者,建议常规使用SWI检查,以尽早发现脑� 展开更多
关键词 成人 白血病 中枢神经系统 磁共振成像 体层摄影术 X线计算机
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数字化影像教学资源库在影像诊断实训中的应用 被引量:9
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作者 谢逢南 +1 位作者 彭文献 朱姬莹 《浙江医学教育》 2015年第2期7-10,34,共5页
随着图像存储与传输系统(PACS)在临床应用的飞速发展,部分医学院校在校内建设了PACS影像实验室。本文介绍了基于PACS的数字化影像教学资源库在影像诊断实训教学中的应用,并设置对照组进行比较分析。结果表明:数字化影像教学资源库为医... 随着图像存储与传输系统(PACS)在临床应用的飞速发展,部分医学院校在校内建设了PACS影像实验室。本文介绍了基于PACS的数字化影像教学资源库在影像诊断实训教学中的应用,并设置对照组进行比较分析。结果表明:数字化影像教学资源库为医学影像教学提供了更先进的平台,有助于减轻教师的备课负担,提高学生的学习效率,培养学生良好的影像诊断思维习惯,是影像诊断实训教学的一个有效途径。 展开更多
关键词 PACS 医学影像教学 实训
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浙江省某医学院校基于超声工作站和数字化超声教学资源库的超声诊断学实践教学与考核研究 被引量:9
4
作者 彭文献 +2 位作者 黄凯 谢逢南 徐秀芳 《医学与社会》 2015年第12期99-102,共4页
浙江省某医学院校以超声专业人才技能培养为目标,充分应用超声工作站和图像存储与传输系统,建设适合学校教学的数字化超声影像资源库,构建先进的超声实践教学和考核平台,并应用于超声诊断学的实践教学和考核中。超声工作站和数字化超声... 浙江省某医学院校以超声专业人才技能培养为目标,充分应用超声工作站和图像存储与传输系统,建设适合学校教学的数字化超声影像资源库,构建先进的超声实践教学和考核平台,并应用于超声诊断学的实践教学和考核中。超声工作站和数字化超声教学资源库在教学中的应用有助于培养学生的实践操作技能和临床思维能力,为超声诊断学的实践教学提供了新方向。 展开更多
关键词 医学院校 超声工作站 数字化超声数学资源库 超声诊断学
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基于CT图像统计纹理特征的甲状腺结节识别技术 被引量:7
5
作者 彭文献 刘晨彬 +2 位作者 夏顺仁 刘蕊 《航天医学与医学工程》 CAS CSCD 北大核心 2017年第4期258-262,共5页
目的探讨灰度共生矩阵和灰度梯度共生矩阵统计学纹理特征在CT图像上甲状腺结节良恶性鉴别的可行性。方法回顾性收集甲状腺结节经手术病理证实的CT图像134例,手动提取含结节的单侧甲状腺感兴趣区(region of interest,ROI)。计算ROI的统... 目的探讨灰度共生矩阵和灰度梯度共生矩阵统计学纹理特征在CT图像上甲状腺结节良恶性鉴别的可行性。方法回顾性收集甲状腺结节经手术病理证实的CT图像134例,手动提取含结节的单侧甲状腺感兴趣区(region of interest,ROI)。计算ROI的统计学纹理特征并归一化到[0,1],支持向量机作为分类器,并结合留一交叉验证法来评价实验效果。结果统计学纹理特征在甲状腺结节良恶性鉴别中的准确率为0.76,敏感度0.60,特异性0.86和受试者操作曲线下面积为0.81。结论基于灰度共生矩阵和灰度梯度共生矩阵的统计法纹理特征,在甲状腺CT图像上对于结节的良恶性鉴别具有较好的分类效果。 展开更多
关键词 甲状腺结节 灰度共生矩阵 纹理特征 支持向量机
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信息技术支持下影像诊断学“交互式学习”模式的构建与实践 被引量:5
6
作者 朱姬莹 杨天化 +3 位作者 徐秀芳 安娜 《浙江医学教育》 2016年第3期10-13,共4页
探讨信息技术支持下的影像诊断学"交互式学习"模式的概念、构建思路和方法,并以脑血管病变的影像诊断为例,介绍教学实施的具体方法和过程。实践"以学生为中心"的教学理念,为推动影像诊断学教学改革做出有益尝试。
关键词 信息技术 影像诊断学 交互式学习
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桂花子叶切块培养再生苗的研究 被引量:4
7
作者 王珍华 庞基良 +3 位作者 丁旭升 沈柏春 伯翔 《北方园艺》 CAS 北大核心 2012年第9期126-128,共3页
以桂花品种大花金桂(Osmanthus fragrans‘Dahuajingui’)的子叶切块为外植体,研究了不同激素水平对桂花子叶切块愈伤组织诱导、芽分化和试管苗生根的影响。结果表明:诱导出的愈伤组织在分化培养基(1/2MS+0.5mg/L TDZ+0.1mg/L NAA)上继... 以桂花品种大花金桂(Osmanthus fragrans‘Dahuajingui’)的子叶切块为外植体,研究了不同激素水平对桂花子叶切块愈伤组织诱导、芽分化和试管苗生根的影响。结果表明:诱导出的愈伤组织在分化培养基(1/2MS+0.5mg/L TDZ+0.1mg/L NAA)上继代培养9次后分化不定芽,不定芽分化率为22.86%,平均再生苗数为3.22,继代培养10次后,不定芽分化率高达36%。进行生根试验,确定桂花最佳生根培养基为1/2MS+0.5mg/L IBA+2.0mg/L NAA,生根率达到70%。 展开更多
关键词 桂花 子叶切块 离体培养 不定芽分化 TDZ
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基于医教协同的超声医学人才培养模式的研究与实践 被引量:3
8
作者 朱姬莹 +4 位作者 吴青 彭成忠 黄凯 徐秀芳 《中国高等医学教育》 2020年第7期87-88,共2页
本文调研了用人单位对超声医学人才的需求,并对结果加以分析,从创新教学理念、明确培养目标、科学设计课程体系、合理构建教学条件、完善人才培养支撑体系等多方面入手,探索医教协同下的超声医学人才培养模式,通过对该人才培养模式的实... 本文调研了用人单位对超声医学人才的需求,并对结果加以分析,从创新教学理念、明确培养目标、科学设计课程体系、合理构建教学条件、完善人才培养支撑体系等多方面入手,探索医教协同下的超声医学人才培养模式,通过对该人才培养模式的实践、初步思考和不断优化,为提高超声医学人才的培养质量做出努力。 展开更多
关键词 医教协同 超声医学 人才培养 教学改革
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家蚕茧壳水解物对小鼠细胞免疫功能的影响 被引量:3
9
作者 王晶晶 张泽峰 +3 位作者 田钰琪 王春梅 《特产研究》 2016年第1期1-4,共4页
以小鼠为实验动物研究家蚕茧壳水解物对机体细胞免疫功能的影响。分别给正常雄性BALB/c小鼠灌胃低剂量(50mg/kg)、中剂量(200mg/kg)和高剂量(500mg/kg)的家蚕茧壳水解物6周,然后利用MTT法检测小鼠脾淋巴细胞增殖能力;利用血液涂片的方... 以小鼠为实验动物研究家蚕茧壳水解物对机体细胞免疫功能的影响。分别给正常雄性BALB/c小鼠灌胃低剂量(50mg/kg)、中剂量(200mg/kg)和高剂量(500mg/kg)的家蚕茧壳水解物6周,然后利用MTT法检测小鼠脾淋巴细胞增殖能力;利用血液涂片的方法对小鼠外周血白细胞进行分类计数;利用FACS检测CD4+T细胞和CD8+T细胞比率;利用抗体芯片方法检测细胞因子分泌量。结果显示,中剂量家蚕茧壳水解物可极显著提高小鼠脾淋巴细胞转化率(P<0.01),高剂量组也表现出显著作用(P<0.05),并且和对照相比,中剂量提高的量是对照的4倍;细胞涂片结果显示,摄取家蚕茧壳水解物的小鼠和对照组相比,嗜酸性粒细胞和嗜中性粒细胞的比率下降,而单核细胞和淋巴细胞的比率上升;中剂量组CD4+T细胞和CD8+T细胞比率显著提高(P<0.05);IL-17、IL-6、IFN-γ3种细胞因子的分泌增多,其中,中剂量组IL-17分泌量达对照组的4.5倍。综上所述,家蚕茧壳水解物能够增强小鼠的细胞免疫功能。 展开更多
关键词 家蚕茧壳水解物 细胞免疫 BALB/c小鼠 脾淋巴细胞增殖 CD4^+T细胞 CD8^+T细胞
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小立碗藓萜类物质的合成酶基因分析及其UPLC-QTOF检测 被引量:2
10
作者 刘永刚 王春梅 《基因组学与应用生物学》 CAS CSCD 北大核心 2019年第7期3161-3168,共8页
根据基因组信息和KEGG数据库分析小立碗藓基因组中合成萜类物质的基因,比较小立碗藓与酵母和拟南芥合成萜类物质基因的氨基酸序列同源性同时利用UPLC-QTOF分析小立碗藓中物质组成,来分析小立碗藓基因组中萜类物质合成的基因及小立碗藓... 根据基因组信息和KEGG数据库分析小立碗藓基因组中合成萜类物质的基因,比较小立碗藓与酵母和拟南芥合成萜类物质基因的氨基酸序列同源性同时利用UPLC-QTOF分析小立碗藓中物质组成,来分析小立碗藓基因组中萜类物质合成的基因及小立碗藓中存在的萜类物质。与酵母相比,小立碗藓两条萜类次生代谢途径完整,途径中的基因及氨基酸丰富性更高,提示可以合成更丰富的前体物质如FPP,GPP等;小立碗藓与拟南芥的序列相似性较高,萜类背景简单。UPLC-QTOF分析检测到小立碗藓中次生代谢物质主要是芳香族化合物及各类生物碱,一种萜类物质ent-16beta-Methoxy-19-kauranoic acid。小立碗藓中本身具有合成萜类前体物质和二萜的基因,检测到少量萜类物质,适合作为萜类活性物质异源合成的底盘细胞。 展开更多
关键词 小立碗藓 基因组分析 萜类 生物合成 拟南芥 酵母
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浙江省医学影像技术人员现状调查与分析 被引量:2
11
作者 彭文献 +2 位作者 章伟敏 汪启东 谢逢南 《中华医学教育杂志》 2015年第3期339-340,349,共3页
本文对浙江省251家二级甲等及以上医院的医学影像技术人员的现状进行了调查,涉及医学影像技术人员的数量、学历、职称、晋升年限等,对照相关省份医学影像技术人员状况,对浙江省医学影像技术人员队伍建设和发展中存在的问题进行了分析,... 本文对浙江省251家二级甲等及以上医院的医学影像技术人员的现状进行了调查,涉及医学影像技术人员的数量、学历、职称、晋升年限等,对照相关省份医学影像技术人员状况,对浙江省医学影像技术人员队伍建设和发展中存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策. 展开更多
关键词 医学影像技术人员 现状 调查 浙江省
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基于系统化特色模块教学策略的本科超声医学课程体系的探索 被引量:1
12
作者 朱姬莹 +4 位作者 吴青 彭成忠 黄凯 徐秀芳 《浙江医学教育》 2021年第2期11-13,22,共4页
分析新时代新医科2.0背景下,原本科医学影像超声方向人才培养课程体系存在的弊端,以需求为导向确定医学影像超声方向人才培养目标,以问题为导向确定培养规格,以岗位胜任力为导向改革教学内容与课程体系,以产出导向和临床问题解决建设超... 分析新时代新医科2.0背景下,原本科医学影像超声方向人才培养课程体系存在的弊端,以需求为导向确定医学影像超声方向人才培养目标,以问题为导向确定培养规格,以岗位胜任力为导向改革教学内容与课程体系,以产出导向和临床问题解决建设超声教材,采用基于医学影像学本科专业平台系统化特色模块的教学策略,重构和优化超声医学课程体系,以问题解决开展教学实践。校内教学初步实践的调查显示,新的教学内容与课程体系,有效地提升了学生对课程内容、时间安排、教学方法、课程评价的满意度。 展开更多
关键词 超声医学 本科教育 课程体系
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精神药物不良反应的处理 被引量:2
13
作者 潘仕常 张希彩 +25 位作者 谢高强 夏春林 罗琦 郑振宝 马兆峰 张立亮 庄晓华 纪芳 于法平 刘玉珍 张晓阳 张秀桂 叶建国 王丽梅 冯春霞 黄世勋 杨洪志 九义 沈锦相 张伍祥 赵丽华 刘来存 李玉林 《临床精神医学杂志》 1997年第5期301-303,共3页
精神药物不良反应的处理潘仕常张希彩丁益华谢高强陈益红夏春林罗琦郑振宝马兆峰张立亮陈希庄晓华纪芳于法平刘玉珍张晓阳张秀桂叶建国王丽梅冯春霞黄世勋杨洪志陈九义沈锦相张伍祥赵丽华刘来存李玉林本刊编辑部综合编辑:精神药物有各... 精神药物不良反应的处理潘仕常张希彩丁益华谢高强陈益红夏春林罗琦郑振宝马兆峰张立亮陈希庄晓华纪芳于法平刘玉珍张晓阳张秀桂叶建国王丽梅冯春霞黄世勋杨洪志陈九义沈锦相张伍祥赵丽华刘来存李玉林本刊编辑部综合编辑:精神药物有各种各样的不良反应,处理的方法和经验... 展开更多
关键词 抗精神病药 药物副作用 药源性疾病 处理
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肝脏31磷磁共振波谱成像技术在肝脏功能评价中的作用研究 被引量:1
14
作者 徐秀芳 +2 位作者 刘蕊 张远 《浙江医学》 CAS 2010年第2期188-190,共3页
目的 探讨31磷(31P)磁共振波谱(MRS)用于实验及临床评价肝病的价值.方法 分别对30只家兔和30名健康志愿者肝脏在2个不同时间段内行2次MRS二维化学位移成像(2D CSI),通过检测6种磷代谢物的相对值,分析家兔和人体肝磷代谢物的检测... 目的 探讨31磷(31P)磁共振波谱(MRS)用于实验及临床评价肝病的价值.方法 分别对30只家兔和30名健康志愿者肝脏在2个不同时间段内行2次MRS二维化学位移成像(2D CSI),通过检测6种磷代谢物的相对值,分析家兔和人体肝磷代谢物的检测误差及影响因素.结果 (1)在视野为280mm×280mm、采集次数为40次、呼吸门控下采集,人肝磷代谢物变异系数分别为:磷酸单脂(PME)34.53%、磷酸二脂(PDE)21.53%、无机磷(Pi)37.41%、α-三磷酸腺苷(ATP)16.96%、β-ATP 13.34%、γ-ATP 17.78%;各磷代谢物的变异系数在12.44%~37.41%之间,其中以β-ATP重复性最好,误差在13%左右;2次检测各磷代谢物结果 的差异均无统计学意义(P〉0.05).(2)在视野为200mm×200mm、采集次数为40次、无呼吸门控时采集,兔肝磷代谢物变异系数分别为:PME 36.21%、PDE 21.25%、Pi 33.73%、α-ATP 11.65%、β-ATP 9.25%、γ-ATP 18.41%;各磷代谢物的变异系数在8.48%~36.21%之间,其中以β-ATP重复性最好,误差均在10%以内;2次检测各磷代谢物结果 的差异均无统计学意义(P〉0.05).结论 ATP相对值可能是评价实验及临床肝病共同最可靠的指标,而家兔与人体肝脏MRS成像特点及影响因素却不尽相同. 展开更多
关键词 生化代谢 磁共振波谱成像 动物实验
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院校合作培养放疗技术人才的实践 被引量:1
15
作者 徐建国 +2 位作者 汪祥辉 朱远 狄小云 《中国肿瘤》 CAS 2007年第6期489-491,共3页
浙江省肿瘤医院和浙江医学高等专科学校从医学影像(技术)专业大二学生中根据本人志愿分流出部分学生,连续组建两届放疗技术小班,由浙江省肿瘤医院实行放疗技术相关教学和实习。经过两年放疗技术人才培养实践证明:院校合作办学,实行“平... 浙江省肿瘤医院和浙江医学高等专科学校从医学影像(技术)专业大二学生中根据本人志愿分流出部分学生,连续组建两届放疗技术小班,由浙江省肿瘤医院实行放疗技术相关教学和实习。经过两年放疗技术人才培养实践证明:院校合作办学,实行“平台+模块”的培养模式,能用较小的教育投入,既为医院培养一批急需的专科层次放疗技术人才,又拓宽了医学影像(技术)专业毕业生的就业渠道,是一种院校双赢的人才培养新模式。 展开更多
关键词 放疗技术 人才培养 医院 学校
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胆管引流联合^(125)I粒子植入治疗恶性梗阻性黄疸的临床分析 被引量:1
16
作者 张远 郑家平 +3 位作者 俞炎平 杨建民 孙京轩 《中国中西医结合影像学杂志》 2009年第5期335-337,341,共4页
目的:探讨胆管引流联合CT导引下125I粒子植入治疗恶性梗阻性黄疸的安全性、疗效。方法:19例MOJ患者先行介入性减黄术,术后4~6周在CT导引下接受125I粒子植入术。术后2月评估肿瘤近期疗效,统计累计生存率。结果:行胆管内支架植入术3例,单... 目的:探讨胆管引流联合CT导引下125I粒子植入治疗恶性梗阻性黄疸的安全性、疗效。方法:19例MOJ患者先行介入性减黄术,术后4~6周在CT导引下接受125I粒子植入术。术后2月评估肿瘤近期疗效,统计累计生存率。结果:行胆管内支架植入术3例,单纯性胆管外引流4例,内外引流术12例。单个瘤体内植入粒子数为8~60粒,平均27.1粒。粒子植入术中和术后未见明显并发症发生。肿瘤完全缓解1例,部分缓解8例,有效率47.4%(9/19)。6,12,18,24,30,36月生存率分别为57.9%(11/19),36.8%(7/19),26.3%(5/19),15.8%(3/19),15.8%(3/19),0%(0/19)。结论:胆管引流联合CT引导下125I粒子植入治疗恶性梗阻性黄疸安全,且具有较好的疗效。 展开更多
关键词 梗阻性黄疸 恶性 经皮肝穿刺胆管引流术 生存率分析 125^Ⅰ粒子
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小辐射剂量肺动脉CT血管造影的图像质量 被引量:1
17
作者 王上东 彭文献 +4 位作者 高思 李阳 阮海建 贾庆 《医疗装备》 2016年第11期7-9,共3页
目的评估低管电压CT肺动脉血管成像(CTPA)技术的图像质量,以探讨该技术在CTPA应用的可行性。方法将临床怀疑肺动脉栓塞须行CTPA检查的62例患者随机分成研究组(80 k V)和对照组(100 k V),每组31例,两组除管电压不同外,均采用固定毫安秒,... 目的评估低管电压CT肺动脉血管成像(CTPA)技术的图像质量,以探讨该技术在CTPA应用的可行性。方法将临床怀疑肺动脉栓塞须行CTPA检查的62例患者随机分成研究组(80 k V)和对照组(100 k V),每组31例,两组除管电压不同外,均采用固定毫安秒,层厚、层间距、重建函数、准直器和螺距等扫描参数保持一致。应用西门子64排128层CT设备成像,使用优维显370[37 g(I)/100 ml]对比剂40 ml,小剂量团注测试法预先注射15 ml对比剂,根据时间-密度曲线的峰值确定扫描延迟时间,测量两组样本肺主动脉、左、右肺动脉、右肺下叶后基底段肺动脉、竖脊肌和脂肪的CT值和标准方差(SD),记录CT容积剂量指数(CT dose index of volume,CTDIvol)和剂量长度乘积(dose length product,DLP),计算相应感兴趣区的信噪比(signal noise ratio,SNR)和对比度噪声比(contrast noise ratio,CNR),由放射科高年资医师双盲5分制评价图像质量,应用独立样本均数t检验比较研究组和对照组的差异。结果两组肺动脉内的对比剂CT值比较,差异有统计学意义(P<0.05),两组SD比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组肺动脉感兴趣区的SNR比较,差异有统计学意义(P<0.05),但两组的CNR比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组5 mm冠状面、20 mm冠状面最大密度投影(MIP)和显示肺动脉分枝数比较,差异均无统计学意义(P>0.05);研究组CTDIvol和DLP低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论低管电压技术应用于临床CTPA检查是可行的,图像质量接近于常规管电压技术,满足影像诊断需要,可以大幅降低辐射剂量。 展开更多
关键词 肺动脉栓塞 肺动脉血管成像 低辐射剂量 CT值
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院校合作培养放疗技术人才 被引量:1
18
作者 徐建国 +2 位作者 朱远 狄小云 汪祥辉 《浙江医学教育》 2006年第3期11-14,共4页
医院急需高素质的放疗人才,而医学影像(技术)专业毕业生却面临就业难、就业渠道较窄的窘境。浙江省肿瘤医院和浙江医学高等专科学校合作举办放疗技术班的实践证明:院校合作办学,既能为医院培养一批急需的专科层次放疗技术人才,又拓宽了... 医院急需高素质的放疗人才,而医学影像(技术)专业毕业生却面临就业难、就业渠道较窄的窘境。浙江省肿瘤医院和浙江医学高等专科学校合作举办放疗技术班的实践证明:院校合作办学,既能为医院培养一批急需的专科层次放疗技术人才,又拓宽了医学影像(技术)专业毕业生的就业渠道,而且具有教学投入少的优势,为类似专业提供了一个新的院校双赢的人才培养模式。 展开更多
关键词 院校合作 放疗技术人才 办学模式
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事业单位岗位和工资薪酬管理体制研究 被引量:2
19
作者 《经济管理文摘》 2020年第22期102-103,共2页
事业单位由于大多是提供公共服务的市场主体,因此其运营模式与管理方式与普通的市场主体有很大的不同。事业单位岗位设置与工资薪酬管理直接关系到事业单位的工作效率与服务效果。本文结合事业单位岗位设置与工资薪酬管理之间的关系,深... 事业单位由于大多是提供公共服务的市场主体,因此其运营模式与管理方式与普通的市场主体有很大的不同。事业单位岗位设置与工资薪酬管理直接关系到事业单位的工作效率与服务效果。本文结合事业单位岗位设置与工资薪酬管理之间的关系,深入分析了当前事业单位在这两个方面存在的问题,并且就如何改进岗位设置,调整工资薪酬管理提出了相应的建议。通过本文的研究可以有效的提升事业单位的工作质量,提升工作的积极性,并且进一步的激发事业单位的活力,为事业单位的发展提供保障。 展开更多
关键词 事业单位 岗位 工资薪酬 管理体制
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尊重差异 多向选择 促其发展——如何在小学数学教学中促进学生的发展 被引量:2
20
作者 《华夏教师》 2019年第31期68-69,共2页
在小学数学学习阶段,由于个体差异不同导致学生在学习过程中出现"吃不饱""嚼不烂""跟不上""跑得快"等现象。如何引导学生在数学课堂上快乐体验,让不同的学生都能在数学上得到发展,从而具备一... 在小学数学学习阶段,由于个体差异不同导致学生在学习过程中出现"吃不饱""嚼不烂""跟不上""跑得快"等现象。如何引导学生在数学课堂上快乐体验,让不同的学生都能在数学上得到发展,从而具备一些适应终身发展需要的品格和能力呢?本文对此做了思考。 展开更多
关键词 尊重差异 小学数学 因材施教
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