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交通工程专业定位方法研究和应用 被引量:9
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作者 韩皓 张道荣 +3 位作者 旦丽 王学龙 袁野 晋海憧 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期176-179,共4页
上海市交通运输设施虽然基础好、水平高,在世界处于较为领先水平,但仍有很多方面与社会经济发展不相协调,需要在相对长的时间内不断完善和改进。本文结合上海国际航运中心建设对人才的要求,以上海海事大学为例,采用比较和目标转换的方法... 上海市交通运输设施虽然基础好、水平高,在世界处于较为领先水平,但仍有很多方面与社会经济发展不相协调,需要在相对长的时间内不断完善和改进。本文结合上海国际航运中心建设对人才的要求,以上海海事大学为例,采用比较和目标转换的方法,探讨交通工程专业定位的确定方法,以适应社会发展对交通工程专业人才培养的要求。 展开更多
关键词 交通工程 专业定位 目标转换 比较 实证 人才培养
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基于表现性评价的数学文化项目式学习设计——以“走进‘土圭之法’,制作节气纬度仪”为例 被引量:1
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作者 旦丽 朱哲 高鑫 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2023年第9期3-8,共6页
数学文化项目式学习是在有数学文化味道的项目任务中开展深层次认知活动的教学.教师要结合课程评价的研究,构建基于表现性评价的数学文化项目式学习操作流程,以此促进学生进行自我主导的学习.在项目活动启动阶段,教师要确定主题与表现... 数学文化项目式学习是在有数学文化味道的项目任务中开展深层次认知活动的教学.教师要结合课程评价的研究,构建基于表现性评价的数学文化项目式学习操作流程,以此促进学生进行自我主导的学习.在项目活动启动阶段,教师要确定主题与表现性目标;在项目任务规划阶段,教师要呈现表现性任务,进行过程性评价;在项目活动开展阶段,教师要引领项目推进,进行过程性评价;在项目作品展示阶段,教师要引导学生展示成果,并评价交流.在设计时,教师要多重关联以确定项目主题,从行为入手以逆向设计表现性目标,提前架构以统领表现性评价实施. 展开更多
关键词 表现性评价 数学文化 项目式学习
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近五年高考数学试题情境质量分析——以2019-2020年全国卷和2021-2023年新高考卷为例
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作者 旦丽 刘宁晖 朱哲 《理科考试研究》 2023年第19期6-11,共6页
高考评价体系要求全面落实情境式命题,在此背景下构建包括2个维度、6个指标、18种水平的高考数学试题情境质量评估框架,并对2019-2020年全国卷和2021-2023年新高考卷进行质性和量化分析,考查近几年高考数学试题情境质量的变化以及现阶... 高考评价体系要求全面落实情境式命题,在此背景下构建包括2个维度、6个指标、18种水平的高考数学试题情境质量评估框架,并对2019-2020年全国卷和2021-2023年新高考卷进行质性和量化分析,考查近几年高考数学试题情境质量的变化以及现阶段高考数学试题情境质量.为高考数学试题的命制、评估和教学提供3条切实可行的建议. 展开更多
关键词 高考试题 情境质量分析 评估框架
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人大《复印报刊资料·高中数学教与学》论文高频源刊的特征研究--基于2018—2022年载文的实证研究
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作者 旦丽 刘宁晖 朱哲 《中学数学月刊》 2023年第5期54-58,共5页
以被人大《复印报刊资料·高中数学教与学》(2018—2022)全文转载的源自9种刊物的文章为实证分析对象,以人大《复印报刊资料·高中数学教与学》电子版和中国知网(CNKI)的相关数据为依据,用文献计量学的方法,从发文概况、地域分... 以被人大《复印报刊资料·高中数学教与学》(2018—2022)全文转载的源自9种刊物的文章为实证分析对象,以人大《复印报刊资料·高中数学教与学》电子版和中国知网(CNKI)的相关数据为依据,用文献计量学的方法,从发文概况、地域分布、板块对比、研究范式、内容分析、引用情况、被引情况七个维度,剖析高频源刊的若干特征,探析数学教育研究方向.得到以下几点写作和投稿建议:重视高频源刊特点、关注研究热点、提高文献引用量. 展开更多
关键词 人大复印报刊资料 高中数学教与学 高频源刊 特征
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2022年《高中数学教与学》转载文章与研究重点展望关联性分析
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作者 刘宁晖 旦丽 朱哲 《数学通讯》 2023年第12期39-44,共6页
为了了解被人大复印报刊资料《高中数学教与学》转载的文章与之前发布的高中数学学科研究重点展望之间的关联,以2022年被转载的167篇文章为研究对象,通过质性与量化的方法对文章进行分析,关注载文关于2022年重点展望的分布情况、重点展... 为了了解被人大复印报刊资料《高中数学教与学》转载的文章与之前发布的高中数学学科研究重点展望之间的关联,以2022年被转载的167篇文章为研究对象,通过质性与量化的方法对文章进行分析,关注载文关于2022年重点展望的分布情况、重点展望选题下文章的区别、专题栏目与2022年重点展望的关联、非重点展望文章概况、重点展望延续性五方面内容。研究发现《高中数学教与学》实际转载论文与研究重点展望关系密切,建议研究者在开展研究与写作时需要注意三点:聚焦热点问题,关注重点选题;关注转载文章,增强问题意识;创新研究视角,持续深化研究. 展开更多
关键词 人大复印报刊资料 《高中数学教与学》 转载文章 研究重点展望 关联性分析
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高考数学试题情境质量评估框架的构建及应用
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作者 旦丽 朱哲 《数学通讯》 2023年第22期14-18,共5页
情境是试题的三大要素之一,其质量深刻影响着试题品质.在分析试题情境文献的基础上,通过专家咨询和效度检验,形成包括2个维度、6个指标、18种水平的高考数学试题情境质量评估框架,并以新高考I卷第21题为例进行评估,为命题、评价与教学... 情境是试题的三大要素之一,其质量深刻影响着试题品质.在分析试题情境文献的基础上,通过专家咨询和效度检验,形成包括2个维度、6个指标、18种水平的高考数学试题情境质量评估框架,并以新高考I卷第21题为例进行评估,为命题、评价与教学提供三点建议。 展开更多
关键词 高考数学试题情境 质量评估 分析框架 应用案例 建议
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