近五年高考数学试题情境质量分析——以2019-2020年全国卷和2021-2023年新高考卷为例

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摘要高考评价体系要求全面落实情境式命题,在此背景下构建包括2个维度、6个指标、18种水平的高考数学试题情境质量评估框架,并对2019-2020年全国卷和2021-2023年新高考卷进行质性和量化分析,考查近几年高考数学试题情境质量的变化以及现阶段高考数学试题情境质量.为高考数学试题的命制、评估和教学提供3条切实可行的建议.

作者陈旦丽刘宁晖朱哲

机构地区浙江师范大学教育学院

出处《理科考试研究》 2023年第19期6-11,共6页

关键词高考试题情境质量分析评估框架

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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