新时代高职院校劳动教育课程体系建设研究 被引量：10

1

作者 陆周浩 《南通航运职业技术学院学报》 2021年第1期66-69,共4页

劳动教育课程体系是学校落实劳动教育理念、达成劳动教育目标、培养全面发展的人的重要载体。新时代的经济社会发展变化催生出劳动新形态,为劳动教育带来新内容、提出新要求。高职院校劳动教育课程体系建设要在结合新时代背景对劳动教... 劳动教育课程体系是学校落实劳动教育理念、达成劳动教育目标、培养全面发展的人的重要载体。新时代的经济社会发展变化催生出劳动新形态,为劳动教育带来新内容、提出新要求。高职院校劳动教育课程体系建设要在结合新时代背景对劳动教育内涵全新认识的基础上,以塑造全新的劳动观念、锤炼过硬的劳动技能、养成良好的劳动品质为价值取向,坚持课程设置的协同性、教学组织的实践性、学生参与的主体性、课程调整的开放性四原则,充分发挥自身劳动教育优势,通过加强劳动价值认同、推动“五育”融合、建设多元实践平台的路径系统推进。 展开更多

关键词 新时代 劳动教育 课程体系 系统推进

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工匠精神视域下高职双创教育体系的构建

2

作者 赵仓龙 陆周浩 +1 位作者 葛圣彦 胡峰 《船舶职业教育》 2024年第1期5-7,共3页

在“大众创业、万众创新”的时代背景下,以工匠精神培育为契机,将弘扬工匠精神、培育创新创业人才作为高职院校双创教育体系构建的根本目标。在分析高职院校创新创业教育存在问题的基础上,探究“工匠精神”视域下高职院校双创教育体系构... 在“大众创业、万众创新”的时代背景下,以工匠精神培育为契机,将弘扬工匠精神、培育创新创业人才作为高职院校双创教育体系构建的根本目标。在分析高职院校创新创业教育存在问题的基础上,探究“工匠精神”视域下高职院校双创教育体系构建,进而提升高职院校大学生双创教育发展水平。 展开更多

关键词 工匠精神 高职院校 双创 教育体系

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高职航海类院校培养“航海工匠”路径探索——以江苏航运职业技术学院为例

3

作者 赵仓龙 陆周浩 +1 位作者 葛圣彦 胡峰 《珠江水运》 2024年第1期140-142,共3页

我国90%以上的进出口货运量是通过海运完成的,海运素有国运之称。“一带一路”国际合作平台的建立,加深了我国与世界的融合,推动了国际海运业的发展,引发了海员需求的持续增长。江苏航运职业技术学院航海类专业是国家双高专业,为我国培... 我国90%以上的进出口货运量是通过海运完成的,海运素有国运之称。“一带一路”国际合作平台的建立,加深了我国与世界的融合,推动了国际海运业的发展,引发了海员需求的持续增长。江苏航运职业技术学院航海类专业是国家双高专业,为我国培养了大量航海类专业人才。同时,江苏航运职业技术学院通过“课堂教学”实践培育“航海工匠”,不断提高专业学生从事航运事业的积极性,大幅度提高船员适任证书的通过率,为航运企业输送一大批“航海工匠”,一定程度上解决航运企业对高素质航运人才的急需难题。 展开更多

关键词 高职 航海类院校 航海工匠 路径

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CIPP模型视角下高职院校劳动教育评价与质量提升路径探析

4

作者 陈菲 王苏苏 +1 位作者 朱志海 陆周浩 《河北职业教育》 2024年第2期81-84,共4页

新时代对劳动教育质量提出了新要求,强调高职劳动教育质量提升要从“传统标准”迈上“新时代高度”。CIPP模式与高职劳动教育具有较强的适切性,不仅契合高职院校劳动教育发展的时代逻辑,满足高职劳动教育课程优化的现实要求,基于“背景... 新时代对劳动教育质量提出了新要求,强调高职劳动教育质量提升要从“传统标准”迈上“新时代高度”。CIPP模式与高职劳动教育具有较强的适切性,不仅契合高职院校劳动教育发展的时代逻辑,满足高职劳动教育课程优化的现实要求,基于“背景—输入—过程—成果”的评价模式也符合高职院校劳动教育多维评价的客观要求,为新时代高职院校劳动教育的评价创新与质量提升提供了有力支持。 展开更多

关键词 CIPP模型 高职院校 劳动教育

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中国特色现代学徒制的现实困境与突破路向--基于跨界与协同的视角

5

作者 陆周浩 《江苏航运职业技术学院学报》 2024年第1期67-72,共6页

现代学徒制既是一种职业教育制度体系,又是一种人才培养模式。现代学徒制在中国语境的实施过程中,不断积累经验,逐渐形成“中国特色”雏形,呈现出国家主导、政策支持,双元架构、权责明晰,多方参与、校企一体的鲜明特征。同时,中国特色... 现代学徒制既是一种职业教育制度体系,又是一种人才培养模式。现代学徒制在中国语境的实施过程中,不断积累经验,逐渐形成“中国特色”雏形,呈现出国家主导、政策支持,双元架构、权责明晰,多方参与、校企一体的鲜明特征。同时,中国特色现代学徒制在体系构建和彰显“中国特色”上面临内生动力不足、校企融合不深,质量体系不健全、培育质量难确保,目标定位狭窄、全面发展不足三个主要困境,需要在借鉴发达国家经验和加强本土实践过程中,从完善多方支持的双元育人机制,深化打造产教融合平台;以质量体系建设为保障,提高学徒培育质量;加强育人本质回归,促进职业技能与职业素养双提高三个方面重点突破。 展开更多

关键词 现代学徒制 中国特色 现实困境 突破路向 跨界协同

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基于职业教育高质量发展的技能型社会建设探究

6

作者 陆周浩 《教育与职业》 北大核心 2024年第15期102-106,共5页

技能型社会建设是一个复杂的系统性工程,需要全社会的共同支持与努力。职业教育高质量发展视域下技能型社会建设的现实困境有:政府引导作用发挥不足;过度重视工具理性,职业教育缺乏对人的全面发展的必要关注;没有真正形成尊重技能人才... 技能型社会建设是一个复杂的系统性工程,需要全社会的共同支持与努力。职业教育高质量发展视域下技能型社会建设的现实困境有:政府引导作用发挥不足;过度重视工具理性,职业教育缺乏对人的全面发展的必要关注;没有真正形成尊重技能人才、争当技能人才的社会氛围。据此从加强多元协同、追寻回归人本、优化发展路径三个方面论述了职业教育高质量发展视域下技能型社会建设的实践路向,以早日实现人人学习技能、人人拥有技能。 展开更多

关键词 职业教育高质量发展 技能型社会 多元协同 回归人本 发展路径

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高职院校大学生创新创业现状研究——以江苏航运职业技术学院为例

7

作者 赵仓龙 陆周浩 +3 位作者 葛圣彦 胡峰 杨对 姚慧雨 《珠江水运》 2023年第11期96-98,共3页

为了探索高职院校大学生创新创业现状,开展高职院校大学生创新创业教学改革提供数据支撑和依据,调查组对江苏航运职业技术学院436在校大学生专业进行了网络在线调查,了解江苏航运职业技术学院高职大学生目前创新创业现状情况。在数据分... 为了探索高职院校大学生创新创业现状,开展高职院校大学生创新创业教学改革提供数据支撑和依据,调查组对江苏航运职业技术学院436在校大学生专业进行了网络在线调查,了解江苏航运职业技术学院高职大学生目前创新创业现状情况。在数据分析的基础上,从多个层面提出了提高高职大学生创新创业能力的培养对策和建议。 展开更多

关键词 高职 大学生 创新创业 现状调查

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新时代高职院校劳动教育的主要特性、价值意蕴与生态构建 被引量：1

8

作者 陆周浩 《江苏航运职业技术学院学报》 2022年第3期62-68,共7页

劳动的历史性决定了劳动教育的时代性。新时代劳动内涵进一步丰富,使劳动教育呈现出自然性、时代性、互融性、实践性四个特性。在此基础上,新时代的高职院校劳动教育在对实现中华民族伟大复兴的时代性回应、对关注人本体全面发展的理性... 劳动的历史性决定了劳动教育的时代性。新时代劳动内涵进一步丰富,使劳动教育呈现出自然性、时代性、互融性、实践性四个特性。在此基础上,新时代的高职院校劳动教育在对实现中华民族伟大复兴的时代性回应、对关注人本体全面发展的理性回归、对塑造人的新劳动价值观的本质性体现三个方面的价值意蕴更加得到彰显。为此,新时代的高职院校劳动教育应努力探索构建课程生态、实践生态、保障生态,以推动传导劳动教育的普遍性价值、深化劳动教育的使命目标、实现劳动教育创新发展,从而促进大学生正确劳动价值观的养成和新型劳动者的培育。 展开更多

关键词 新时代 高职院校 劳动教育 主要特性 价值意蕴 生态构建

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新时代高职劳动教育的现实意义、障碍与跨越路径

9

作者 陆周浩 《南通职业大学学报》 2022年第2期27-30,共4页

新时代高职院校开展劳动教育具有现实意义,但社会价值观念、学生成长环境和劳动教育机制等方面的因素造成高职劳动教育成效实现的障碍,针对此,提出树立正确的劳动观念、促进劳动与教育融合、构建劳动教育长效机制等跨越路径,以推动高职... 新时代高职院校开展劳动教育具有现实意义,但社会价值观念、学生成长环境和劳动教育机制等方面的因素造成高职劳动教育成效实现的障碍,针对此,提出树立正确的劳动观念、促进劳动与教育融合、构建劳动教育长效机制等跨越路径,以推动高职劳动教育取得预期成效。 展开更多

关键词 劳动教育 高职教育 新时代

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成人教育培训教学方法的改革与创新 被引量：1

10

作者 陆周浩 《黑龙江科学》 2020年第15期86-87,共2页

为实现成人教育培训教学方法的改革与创新,分析了成人教育培训教学管理模式对教学观念、教学评价体系和教学组织体系的影响,提出了成人教育培训教学方法的改革与创新思路,即改变教学方式、增加实践比重、教育要转向现代化、设置专门的... 为实现成人教育培训教学方法的改革与创新,分析了成人教育培训教学管理模式对教学观念、教学评价体系和教学组织体系的影响,提出了成人教育培训教学方法的改革与创新思路,即改变教学方式、增加实践比重、教育要转向现代化、设置专门的网络学习辅导答疑教师、坚持以人为本的管理模式、实现信息化网络管理,达到成人教育的最终目的。 展开更多

关键词 成人教育 教学方法 改革 创新

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试论海员劳动教育的价值旨归、实施原则和实践进路

11

作者 陆周浩 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2022年第2期64-68,共5页

新时代的发展对海员劳动教育提出了再审视要求。劳动教育可以帮助学生树立正确的海员职业劳动价值观,促进人的全面发展,培养更多的未来航海家,以积极回应新时代使命。为此,海员劳动教育的开展要坚持知行合一的总体原则,做到以劳动价值... 新时代的发展对海员劳动教育提出了再审视要求。劳动教育可以帮助学生树立正确的海员职业劳动价值观,促进人的全面发展,培养更多的未来航海家,以积极回应新时代使命。为此,海员劳动教育的开展要坚持知行合一的总体原则,做到以劳动价值观塑造为根本、坚持教育与实践相统一、构建劳动教育协同形态,从全方位系统开展劳动理论教育、以文化人培育海员劳动情感、在实践中实现劳动教育升华的实践进路一体化系统推进。 展开更多

关键词 海员 劳动教育 价值旨归 实施原则 实践进路

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成人非学历教育在远程机制下的思考

12

作者 陆周浩 《知识经济》 2021年第3期140-141,共2页

当前我国普通高校成人非学历教育现状存在一些明显问题,通过调查发现针对这些明显问题提出解决方案。本文主要通过研究非学历教育在远程机制下的发展状况,并提出相关的解决方案,探索相关问题的处理方案,为解决成人非学历教育在远程机制... 当前我国普通高校成人非学历教育现状存在一些明显问题,通过调查发现针对这些明显问题提出解决方案。本文主要通过研究非学历教育在远程机制下的发展状况,并提出相关的解决方案,探索相关问题的处理方案,为解决成人非学历教育在远程机制下的各种问题提供专业思路,为非学历教育提供参考服务。 展开更多

关键词 成人 非学历教育 远程

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大数据背景下高校教育信息化创新与建设——评《高校信息化建设与管理》 被引量：2

13

作者 陆周浩 《中国高校科技》 北大核心 2021年第8期I0004-I0004,共1页

大数据时代,信息呈现出复杂多样化的特性,高校要依托便捷高效的网络系统,为学生制订全方位、多角度的教育管理方法,深入挖掘校园管理的效能,逐步实现教育体系的智能化,提高实践应用水平。由张成洪编著、同济大学出版社出版的《高校信息... 大数据时代,信息呈现出复杂多样化的特性,高校要依托便捷高效的网络系统,为学生制订全方位、多角度的教育管理方法,深入挖掘校园管理的效能,逐步实现教育体系的智能化,提高实践应用水平。由张成洪编著、同济大学出版社出版的《高校信息化建设与管理》一书,以上海市高校信息化建设案例进行经验总结,深入研讨高校信息化管理技术、提升方法等创新点,概括上海市高校十年来信息化建设和发展历程,试图优化完善高校教育管理信息化应用标准,推动各个高校教育管理创新发展。 展开更多

关键词 高校教育管理 上海市高校 教育管理方法 信息呈现 网络系统 大数据时代 提升方法 信息化应用

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