一种NTC热敏电阻特性与应用实验仪的改进 被引量：5

1

作者 唐艳妮 李雪琴 +2 位作者 刘芯 何楚洹 闫四海 《大学物理实验》 2020年第4期60-64,共5页

“热敏电阻特性与应用”实验是“大学物理实验”课程的一个设计性实验,通过本实验学生在了解热敏电阻温度特性的基础上,自主设计实验方案利用热敏电阻将微安表改装成指针式温度计。但是实验中所用的实验仪器由于测量精度低、测量项目少... “热敏电阻特性与应用”实验是“大学物理实验”课程的一个设计性实验,通过本实验学生在了解热敏电阻温度特性的基础上,自主设计实验方案利用热敏电阻将微安表改装成指针式温度计。但是实验中所用的实验仪器由于测量精度低、测量项目少、安全性不高等问题,在具体教学过程中不能充分发挥其设计性实验的作用,因此在体现实验原理和实验思想的目标下,重新设计制作了实验仪器。 展开更多

关键词 物理实验仪器 NTC热敏电阻 电桥 加热炉

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基于虚仿实验的模电理论教学与实验教学融合 被引量：1

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作者 姚鹏 杨卫军 +3 位作者 任静 于泽祥 闫四海 陈晨 《实验室科学》 2023年第4期128-131,共4页

以教学改革为契机,研发在线虚拟仿真实验教学资源,并结合理论教学与实验教学的各自特点,将虚拟仿真实验引入到“模拟电子技术”课程的教学体系中,通过内容、手段、过程及效果评价等方面的创新,推动理论教学与实验教学的高度融合。虚拟... 以教学改革为契机,研发在线虚拟仿真实验教学资源,并结合理论教学与实验教学的各自特点,将虚拟仿真实验引入到“模拟电子技术”课程的教学体系中,通过内容、手段、过程及效果评价等方面的创新,推动理论教学与实验教学的高度融合。虚拟仿真实验项目按照类型划分,将演示型和验证型虚拟仿真实验引入到理论教学中,将综合型和设计型虚拟仿真实验引入到实验教学中,从而构建更加完整、更加科学、优势互补的教学体系,以培养学生融会贯通、学以致用的综合能力。 展开更多

关键词 虚拟仿真 模拟电子技术 理论教学 实验教学 融合

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构建模拟电子技术实验新体系教改探索 被引量：4

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作者 刘桢 柴蕊敏 +1 位作者 杨卫军 闫四海 《中国现代教育装备》 2019年第19期104-105,108,共3页

针对传统的模拟电子技术实验教学的现状,探讨了理论课与实验课的关系以及教学手段、实验项目、教师能力提高、实验室使用模式等方面的改革。通过这些教学改革,建立教学层次清晰、教学手段灵活、教学内容丰富、以培养学生实践能力为目标... 针对传统的模拟电子技术实验教学的现状,探讨了理论课与实验课的关系以及教学手段、实验项目、教师能力提高、实验室使用模式等方面的改革。通过这些教学改革,建立教学层次清晰、教学手段灵活、教学内容丰富、以培养学生实践能力为目标的实验教学体系。改革后,收效明显,学生学习兴趣大大提升,工程实践能力显著提高。 展开更多

关键词 模拟电子技术实验 实验教学 教学改革

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基于555趣味电路实验案例教学的研究与应用

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作者 郝欢 闫四海 +2 位作者 杨卫军 任静 于泽祥 《移动信息》 2023年第3期119-121,127,共4页

文中采用实验教学案例的教学模式,实现了555定时器应用的实验教学,并根据进阶式的实验教学内容,通过翻转课堂、对分课堂、线上+线下等方式有效地推动了实验教学案例的实施。相比传统实验教学,基于实验案例教学的效果得到了显著提升,有... 文中采用实验教学案例的教学模式,实现了555定时器应用的实验教学,并根据进阶式的实验教学内容,通过翻转课堂、对分课堂、线上+线下等方式有效地推动了实验教学案例的实施。相比传统实验教学,基于实验案例教学的效果得到了显著提升,有效地提高了学生的工程实践能力和创新能力。 展开更多

关键词 实验教学案例 555定时器 教学设计

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SPOC教学模式在电子技术实验教学中应用实践 被引量：4

5

作者 杨卫军 闫四海 +1 位作者 任静 于泽祥 《电气电子教学学报》 2021年第1期155-158,共4页

为提高学员实验效果,增强学员主动实验的积极性,将SPOC教学模式引入到电子技术实验教学,研究了教学实施方案,设计了电子技术实验知识技能网络,建设了SPOC辅助教学资源,并基于CDIO课题驱动进行教学实施。经教学实践,SPOC教学模式提高了... 为提高学员实验效果,增强学员主动实验的积极性,将SPOC教学模式引入到电子技术实验教学,研究了教学实施方案,设计了电子技术实验知识技能网络,建设了SPOC辅助教学资源,并基于CDIO课题驱动进行教学实施。经教学实践,SPOC教学模式提高了学员的实践动手能力、学习兴趣、启发创新意识,提高了电子技术实验的教学效果。 展开更多

关键词 SPOC 电子技术实验 实验教学

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基于线上线下混合式教学模式的探究--以“模拟电子技术”为例 被引量：3

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作者 姚鹏 闫四海 +2 位作者 任静 于泽祥 杨卫军 《教育教学论坛》 2021年第47期79-82,共4页

针对“模拟电子技术”课程,将课前预习、课堂讲授、随堂测验、课程作业、课后复习等教学环节与现代信息技术相结合,构建线上线下混合式教学模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,既发挥教师的主导性,又发挥学生的主体性,实现教与学的... 针对“模拟电子技术”课程,将课前预习、课堂讲授、随堂测验、课程作业、课后复习等教学环节与现代信息技术相结合,构建线上线下混合式教学模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,既发挥教师的主导性,又发挥学生的主体性,实现教与学的相互融合、相互促进、相互贯通。通过激发学生的创造性,增强师生交流的互动性,从而在更大程度上提升课程的教学质量。 展开更多

关键词 模拟电子技术 混合式教学模式 教学改革

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针对文物图像的特征线提取方法研究 被引量：1

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作者 闫四海 耿国华 +1 位作者 李康 郝妮 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2013年第11期3500-3502,共3页

针对计算机辅助实现文物考古绘图自动化的问题,提出了一种文物图像的特征线提取方法。首先利用双边滤波器对文物图像进行预处理,改善了文物图像的主观质量;运用LoG边缘检测的方法得到图像的边缘路径;最后采用非均匀B样条得到插值边缘曲... 针对计算机辅助实现文物考古绘图自动化的问题,提出了一种文物图像的特征线提取方法。首先利用双边滤波器对文物图像进行预处理,改善了文物图像的主观质量;运用LoG边缘检测的方法得到图像的边缘路径;最后采用非均匀B样条得到插值边缘曲线,并利用高斯滤波器对其平滑处理来提高画笔生成的质量。实验结果表明,该方法是文物特征线提取的有效方法。 展开更多

关键词 特征线提取 双边滤波 特征线绘制 高斯滤波器

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氧化铜纳米材料制备工艺技术及应用研究进展 被引量：2

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作者 常敬先 吴娜娜 闫四海 《信息记录材料》 2021年第11期8-9,共2页

氧化铜(CuO)纳米材料是一种天然的具有单斜晶系结构的金属氧化物半导体材料,拥有一系列独特的物理和化学特性,使其在催化、气体检测和场发射等领域都有广泛应用。本文概述了氧化铜纳米材料的特性、制备工艺技术,综述了其在不同领域的应... 氧化铜(CuO)纳米材料是一种天然的具有单斜晶系结构的金属氧化物半导体材料,拥有一系列独特的物理和化学特性,使其在催化、气体检测和场发射等领域都有广泛应用。本文概述了氧化铜纳米材料的特性、制备工艺技术,综述了其在不同领域的应用研究进展,并大胆展望了氧化铜纳米材料今后的发展空间。 展开更多

关键词 CUO 纳米材料 制备技术

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基于OBE理念的工程实践课程教学改革的探索 被引量：1

9

作者 郝欢 芦静 +2 位作者 刘桢 闫四海 杨卫军 《科教导刊（电子版）》 2020年第24期180-180,182,共2页

本文初探在工程实践课程课程中采用“成果导向教育”(OBE)的教学模式。根据预期学习产出,重新构建教学体系、组织教学内容和进行教学实施和评价。初步应用在工程实践课程中,取得较好的教学效果。

关键词 OBE 教学模式 工程实践课程

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阶梯化电子技术实验教学体系探索

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作者 刘桢 郭锁利 +1 位作者 闫四海 任静 《电子世界》 2019年第10期57-58,共2页

针对电子技术实验教学中的问题,结合前期本校教改研究和自身特点,尝试把线上学习、仿真实验、面包板电路教学、PCB电路设计与制作结合起来。建立起一个阶梯化的学习体系,学生通过三学期的电子技术实验的学习,逐步从基础电路学习向工程... 针对电子技术实验教学中的问题,结合前期本校教改研究和自身特点,尝试把线上学习、仿真实验、面包板电路教学、PCB电路设计与制作结合起来。建立起一个阶梯化的学习体系,学生通过三学期的电子技术实验的学习,逐步从基础电路学习向工程运用过渡。 展开更多

关键词 电子技术实验 实验教学体系 梯化 电路教学 仿真实验 工程运用 面包板 PCB

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手术病人术中特殊护理及心理护理

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作者 王素英 闫四海 《护理与心理杂志》 1997年第1期72-73,共2页

关键词 手术 特殊护理 心理护理 外科

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