专科层次幼儿教育专业建设的理论与实践 被引量：10

1

作者 王大顺 王云霞 郭学毅 《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第1期16-19,共4页

专科层次幼儿教育对高等师范专科教育来说是一个新的专业 ,如何建设本专业是一个有待探索和研究的问题。本文从专业特性、培养目标和规格。

关键词 专科 幼儿教育专业 专业建设 高师教育 培养目标 课程结构

下载PDF 职称材料

基于马斯洛需要层次理论下的高校人力资源管理 被引量：7

2

作者 郭学毅 《人力资源管理》 2014年第5期211-213,共3页

在知识经济时代的催动之下,如何采取各种具有实质性的措施来激励高校师生,让他们把自身的潜力发挥到极致,这已成为高校人力资源管理的重点发展方向与培养目标。本文通过介绍马斯洛需要层次理论的概念,进而分析了马斯洛需要层次理论在高... 在知识经济时代的催动之下,如何采取各种具有实质性的措施来激励高校师生,让他们把自身的潜力发挥到极致,这已成为高校人力资源管理的重点发展方向与培养目标。本文通过介绍马斯洛需要层次理论的概念,进而分析了马斯洛需要层次理论在高校激励机制建立中的运用和马斯洛需要层次理论对高校人力资源管理的启示,最后就马斯洛需要层次理论在高校人力资源管理中的应用进行了探讨和研究。 展开更多

关键词 高校人力资源管理 马斯洛需要层次理论 激励机制

下载PDF 职称材料

新时期深化幼儿园教育改革中“守正创新”的本质、困境与实施路径

3

作者 郭学毅 《河西学院学报》 2024年第1期109-114,共6页

在新时期深化幼儿园教育改革的政策背景下,以新时期深化幼儿园教育改革中“守正创新”为研究课题具有一定的现实意义。新时期深化幼儿园教育改革中“守正”与“创新”之间具有辩证统一关系,“守正创新”的本质是坚守幼儿园教育本质与本... 在新时期深化幼儿园教育改革的政策背景下,以新时期深化幼儿园教育改革中“守正创新”为研究课题具有一定的现实意义。新时期深化幼儿园教育改革中“守正”与“创新”之间具有辩证统一关系,“守正创新”的本质是坚守幼儿园教育本质与本质的生成和变化。“守正创新”存在一些困境:从二元论角度对幼儿园教育的“守正创新”进行理论研究,没有系统辩证地从根本上认识幼儿园教育本质及本质的生成和变化;幼儿园教育实践主力教师缺乏整体素养和研究能力的支撑,使其对“守正”的认识和践行不全面、不深入,且对“守正”的延伸、丰富、完善缺乏一定的建设性。“守正创新”的基本实施路径是紧密结合的幼儿园教育理论研究和幼儿园教育实践。同时,在路径实施中要注意:要建立在系统辩证的哲学基础上对新时期深化幼儿园教育改革中“守正创新”进行理论研究;要紧密结合新时期深化幼儿园教育改革中“守正创新”的幼儿园教育理论研究和幼儿园教育实践;要提升幼儿园教师在新时期深化幼儿园教育改革中“守正创新”的整体素养和理论研究的支撑能力。 展开更多

关键词 新时期 深化幼儿园教育改革 守正创新

下载PDF 职称材料

社会体制转型与学前教育的重新定位 被引量：5

4

作者 郭学毅 《长江大学学报（社会科学版）》 2013年第3期158-159,共2页

长期以来,我国的学前教育一直被界定为地方性、群众性福利事业。随着我国社会体制的转型,受这种定位的影响,我国学前教育正陷入发展的困境之中。要想扭转这一不利局面,必须根据教育产品的属性来重新界定学前教育,即将其界定为社会公益... 长期以来,我国的学前教育一直被界定为地方性、群众性福利事业。随着我国社会体制的转型,受这种定位的影响,我国学前教育正陷入发展的困境之中。要想扭转这一不利局面,必须根据教育产品的属性来重新界定学前教育,即将其界定为社会公益事业。这样一种定位,有助于学前教育事业的更好发展。 展开更多

关键词 社会体制转型 学前教育 定位 社会公益事业

下载PDF 职称材料

城乡亲子阅读对幼儿语言发展影响的比较研究——以张掖市甘州区为例 被引量：5

5

作者 郭学毅 《河西学院学报》 2015年第4期120-128,共9页

该研究旨在探讨亲子阅读对幼儿语言发展的影响。在该研究中,采用观察法、谈话法和问卷法,对张掖市甘州区6所城乡幼儿园30名中班幼儿及他们的父母进行调查,发现城乡亲子阅读的儿童起始岁龄、亲子阅读频率、亲子阅读法、亲子阅读图书量及... 该研究旨在探讨亲子阅读对幼儿语言发展的影响。在该研究中,采用观察法、谈话法和问卷法,对张掖市甘州区6所城乡幼儿园30名中班幼儿及他们的父母进行调查,发现城乡亲子阅读的儿童起始岁龄、亲子阅读频率、亲子阅读法、亲子阅读图书量及亲子对图书喜好的匹配性等方面存在明显差异;城乡父母讲故事的自我效能感都较高;城市幼儿比农村幼儿的语言发展水平较高。以此推断,通过亲子阅读来促进幼儿语言的发展,亲子阅读的儿童起始岁龄应早,亲子阅读频率应高,亲子阅读图书应多而丰富,亲子对图书喜好的匹配性程度应高,父母应更多地使用想象补缺法、互动共享法等亲子阅读法,但父母较高的讲故事自我效能感对幼儿语言发展的促进作用不明显。 展开更多

关键词 亲子阅读 父母讲故事的自我效能感 幼儿语言发展

下载PDF 职称材料

幼儿游戏分类及其对幼儿发展的影响 被引量：4

6

作者 郭学毅 《内蒙古民族大学学报》 2012年第6期102-103,共2页

幼儿在游戏中以积极的情绪情感为主,并没有因成人等"权威"带来的不安全感和不确定感,也反映幼儿的欲念和对于环境的视域。基于以上对幼儿游戏本质的分析,以幼儿在游戏中的操作样式、有无伙伴及获取信息的平台为依据,把幼儿游... 幼儿在游戏中以积极的情绪情感为主,并没有因成人等"权威"带来的不安全感和不确定感,也反映幼儿的欲念和对于环境的视域。基于以上对幼儿游戏本质的分析,以幼儿在游戏中的操作样式、有无伙伴及获取信息的平台为依据,把幼儿游戏分为"平面游戏"和"立体游戏"。这两类游戏对幼儿运动能力与技能、视域、社会性交往能力及情绪情感的发展有着不同的影响。 展开更多

关键词 幼儿游戏 游戏本质 平面游戏 立体游戏 幼儿视域 欲念

下载PDF 职称材料

学前教育纳入义务教育体系的合理性思考 被引量：4

7

作者 郭学毅 《长江大学学报（社会科学版）》 2012年第11期166-167,共2页

将学前教育纳入义务教育体系,以此来对学前教育具有的公共性进行保护,能够让进行学前教学的老师更加明确自己的职责,能对他们拥有的权利给予保障,并且也能够对学前儿童在接受教育上的权利给予保障,因此将学前教育纳入义务教育体系是很... 将学前教育纳入义务教育体系,以此来对学前教育具有的公共性进行保护,能够让进行学前教学的老师更加明确自己的职责,能对他们拥有的权利给予保障,并且也能够对学前儿童在接受教育上的权利给予保障,因此将学前教育纳入义务教育体系是很有必要的。 展开更多

关键词 学前教育 义务教育 体系

下载PDF 职称材料

一种全新的幼儿科学教育价值取向 被引量：2

8

作者 郭学毅 《西北成人教育学院学报》 2006年第2期45-46,共2页

体现教育个性,富有弹性的“科学生活”价值取向;体现以学为本,确立“科学兴趣”核心地位的价值取向;体现现代知识观,重视发掘潜力的“科学方法”价值取向;体现时代要求,人文色彩浓厚的“科学环保”价值取向;体现幼儿教育特点,重视综合... 体现教育个性,富有弹性的“科学生活”价值取向;体现以学为本,确立“科学兴趣”核心地位的价值取向;体现现代知识观,重视发掘潜力的“科学方法”价值取向;体现时代要求,人文色彩浓厚的“科学环保”价值取向;体现幼儿教育特点,重视综合实施的“科学——情感——社会”价值取向。 展开更多

关键词 幼儿 科学教育 价值取向 纲要

下载PDF 职称材料

1989~2021年间我国“幼儿主体性教育”理论研究综述——基于对人大复印报刊资料中转载和索引文献的分析 被引量：2

9

作者 郭学毅 《河西学院学报》 2022年第3期114-123,共10页

幼儿主体性教育是我国改革开放后幼儿教育研究领域的重要课题或研究内容。经过对1989~2021年间人大复印报刊资料中关于幼儿主体性教育的54篇文献的计量分析和综述,以了解我国改革开放后幼儿主体性教育的研究历史和现状。发现产生了一些... 幼儿主体性教育是我国改革开放后幼儿教育研究领域的重要课题或研究内容。经过对1989~2021年间人大复印报刊资料中关于幼儿主体性教育的54篇文献的计量分析和综述,以了解我国改革开放后幼儿主体性教育的研究历史和现状。发现产生了一些具有权威性、前瞻性、创新性的研究成果,研究的主题领域较为全面,但也存在一些不足:在同一主题领域中的重要研究覆盖面较小、深度较浅;少数研究去情境化较为明显;对幼儿主体性本质、特征和发展规律的研究深度不够;文献作者群结构比例失衡等。因此,对未来幼儿主体性教育研究提出了一些建议:以马克思主体性理论作为研究的理论基础;深度探寻幼儿主体性本质、特征和发展规律;在多主题领域进行广泛深入的研究;需要更多专业科研人员加入研究队伍。 展开更多

关键词 幼儿主体性 幼儿主体性教育 人大复印报刊资料 研究综述

下载PDF 职称材料

浅议老子思想对幼儿教育的启示 被引量：1

10

作者 郭学毅 褚建霞 《河西学院学报》 2010年第4期83-86,共4页

老子思想从"道"的法则出发去认识和思考问题,充满了哲理性。它本身就有较强的教育功能,强调以朴为教、崇柔不争、报怨以德、无言以教等教育思想。在幼儿教育中,它对幼儿教育本质、幼儿教育终极目标、师幼关系等具有深刻的启示。

关键词 老子 幼儿教育 虚静 自然无为 养水德 功成而弗居

下载PDF 职称材料

生成整体论视角下儿童游戏本质探析 被引量：1

11

作者 郭学毅 《河西学院学报》 2020年第6期114-118,共5页

诸多儿童游戏理论的研究方法是还原论和分析性思维,其把儿童游戏整体的本质等同于儿童游戏某个或某些方面的特征。就儿童游戏本身是一个不断变化、更新的整体活动,从生成整体论角度更能完整、动态、深入、准确地把握儿童游戏本质。笔者... 诸多儿童游戏理论的研究方法是还原论和分析性思维,其把儿童游戏整体的本质等同于儿童游戏某个或某些方面的特征。就儿童游戏本身是一个不断变化、更新的整体活动,从生成整体论角度更能完整、动态、深入、准确地把握儿童游戏本质。笔者基于生成整体论视角对儿童游戏本质进行了探析,认为儿童游戏产生于具有游戏生长信息或规则的生成元,儿童游戏一直呈现为由儿童身心、游戏各要素等“纽结”形成的系统整体,儿童游戏携带着生成信息在不断地生成。基于以上思考,笔者认为儿童游戏的本质是结成儿童游戏的各种“纽结”在开放环境中相互制约、相互影响,形成以自识、自信、自主、主动、独立、愉悦、感兴趣、胜任、满足、探究、非功利性等积极心理体验为色彩的、系统的、动态的自组织儿童游戏的倾向。 展开更多

关键词 儿童游戏本质 生成整体论 儿童游戏生成元 儿童游戏整体性 儿童游戏生成性

下载PDF 职称材料

苏丹17区Abu Gabra-6井固井技术实践 被引量：1

12

作者 李耀辉 郭学毅 《石油地质与工程》 CAS 2014年第2期123-125,共3页

苏丹17区Abu Gabra-6探井位于东达尔富尔和南科尔多凡州交界地区,属于穆格莱德盆地。该井存在封固段长、环空间隙小、固井施工中易漏失等难题,为此,通过优选水泥浆体系,采用紊流塞流顶替和堵漏泥浆承压挤堵等技术,使得该井固井施工顺利... 苏丹17区Abu Gabra-6探井位于东达尔富尔和南科尔多凡州交界地区,属于穆格莱德盆地。该井存在封固段长、环空间隙小、固井施工中易漏失等难题,为此,通过优选水泥浆体系,采用紊流塞流顶替和堵漏泥浆承压挤堵等技术,使得该井固井施工顺利完成,固井质量优良,为该地区今后同类固井施工提供了技术借鉴。 展开更多

关键词 穆格莱德盆地 苏丹17区 固井技术 水泥浆体系

下载PDF 职称材料

浅谈心理教育的载体——语文教育的优化与渗透 被引量：1

13

作者 郭学毅 《语文建设》 北大核心 2016年第2Z期13-13,15,共2页

语文学科具有工具性和人文性高度统一的特征,语文是重要的交际工具和文化载体,所以语文学科教育相较于其他学科来讲,在渗透心理教育方面有着得天独厚的条件,因而不少一线教师努力在语文教学中渗透心理教育,旨在帮助学生树立正确的三观... 语文学科具有工具性和人文性高度统一的特征,语文是重要的交际工具和文化载体,所以语文学科教育相较于其他学科来讲,在渗透心理教育方面有着得天独厚的条件,因而不少一线教师努力在语文教学中渗透心理教育,旨在帮助学生树立正确的三观、养成良好的心理品质,真正将语文教育优化成推进素质教育的中坚力量。本文阐明了开展学生心理教育的必要性,论述了于语文教育中渗透心理教育的四大优势,最后提出了在语文教育中渗透心理教育的有效举措,实现语文教育、心理教育两不误的目标。 展开更多

关键词 语文教育 心理教育 举措分析

下载PDF 职称材料

河西走廊牧区幼儿园教师专业素质现状调查研究 被引量：1

14

作者 郭学毅 《教育与教学研究》 2017年第5期85-93,共9页

幼儿园教师专业素质是影响学前教育事业发展和幼儿园教育质量优劣的重要因素。以河西走廊牧区阿克塞、肃北、肃南、天祝4个自治县266名幼儿园教师和19名园长为研究对象,从基本情况、保教观念与能力、幼儿园内部教师管理等方面探讨幼儿... 幼儿园教师专业素质是影响学前教育事业发展和幼儿园教育质量优劣的重要因素。以河西走廊牧区阿克塞、肃北、肃南、天祝4个自治县266名幼儿园教师和19名园长为研究对象,从基本情况、保教观念与能力、幼儿园内部教师管理等方面探讨幼儿园教师专业素质状况及影响因素,并提出:政府增加幼儿园教师编制,弥补师资数量缺口;政府落实并制定出台相关政策,有效保障非在编教师权益;政府合理设置幼儿园教师职称晋升标准,增加晋升高级职称名额;幼儿园建设利于教师专业发展的管理组织机构;提高教师教育观念的一致性,使其形成科学的"教育过程观";构建多元化专业学习平台,全面提高教师保教能力。 展开更多

关键词 牧区幼儿园 幼儿园教师 专业素质

下载PDF 职称材料

几种社会学方法对幼儿园德育工作的启示 被引量：1

15

作者 郭学毅 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期28-30,共3页

关键词 社会学方法 幼儿园 德育工作 功能主义取向 德育环境

下载PDF 职称材料

构建和谐幼儿园教育环境 被引量：1

16

作者 郭学毅 《河西学院学报》 2008年第1期96-98,共3页

和谐社会关注"和谐社会"之中"和谐的人",与此异曲同工的是,联合国人权教育追求"每个人固有的尊严和价值都得到尊重和保护",联合国人权教育的基本精神与构建和谐教育环境的要旨具有契合性特征。以联合国... 和谐社会关注"和谐社会"之中"和谐的人",与此异曲同工的是,联合国人权教育追求"每个人固有的尊严和价值都得到尊重和保护",联合国人权教育的基本精神与构建和谐教育环境的要旨具有契合性特征。以联合国人权教育的基本精神构建幼儿园和谐教育环境要求建立人性化管理制度、支持性的社区与家庭教育网络,并且做到教育内容与手段的整合、教育的生活适宜性、教育手段多样化和儿童化等。 展开更多

关键词 人权教育 幼儿园和谐 教育环境

下载PDF 职称材料

学前教育专业本科实习生对职业道德现状的认识——以河西学院为例 被引量：1

17

作者 郭学毅 《河西学院学报》 2019年第2期87-92,共6页

以148名河西学院学前教育专业本科实习生为问卷调查对象,了解其教育实习中对职业道德现状的认识.调查发现,学生提到幼儿园存在诸多违反职业道德的行为,如身体伤害、言语伤害、冷落性伤害、恶意伤害等行为,相应地在幼儿园职业道德建设方... 以148名河西学院学前教育专业本科实习生为问卷调查对象,了解其教育实习中对职业道德现状的认识.调查发现,学生提到幼儿园存在诸多违反职业道德的行为,如身体伤害、言语伤害、冷落性伤害、恶意伤害等行为,相应地在幼儿园职业道德建设方面提出诸多合理可取的建议,如政府支持与监督、家园良性互动、重视幼儿园工作环境建设等.文章通过分析这些认识,对幼儿园职业道德建设提出了一些参考建议,如重视发挥幼儿园主体性、营造幼儿园和谐文化环境等. 展开更多

关键词 学前教育本科生 幼儿园教师 教育实习 职业道德认识 职业道德建设

下载PDF 职称材料

专科层次幼儿教师培养模式的理论与实践研究

18

作者 王大顺 王映学 +1 位作者 郭学毅 赵志勇 《河西学院学报》 2005年第3期53-56,共4页

文章从我国教育改革与发展的背景出发,提出我国幼儿教师培养模式存在的问题及对幼儿教师培养模式改革的必要性,通过实践研究创立了专科层次幼儿教师的培养模式,阐述了这一培养模式的主要内容、特点,取得的成效与创新点,最后说明了这一... 文章从我国教育改革与发展的背景出发,提出我国幼儿教师培养模式存在的问题及对幼儿教师培养模式改革的必要性,通过实践研究创立了专科层次幼儿教师的培养模式,阐述了这一培养模式的主要内容、特点,取得的成效与创新点,最后说明了这一研究的意义与推广价值。 展开更多

关键词 专科层次 幼儿教师 培养模式 实践研究

下载PDF 职称材料

甘肃农村学前教育事业发展中存在的问题与思考

19

作者 郭学毅 《河西学院学报》 2014年第2期97-103,共7页

对甘肃天水、定西、张掖、酒泉等地的农村学前教育现状进行抽样调查,发现该地区农村学前教育发展的问题有:地方幼教管理具有"少、偏、行政化和商业化"色彩;学前教育经费来源的异变;留守幼儿面临家庭教育的缺失;幼儿教师的专... 对甘肃天水、定西、张掖、酒泉等地的农村学前教育现状进行抽样调查,发现该地区农村学前教育发展的问题有:地方幼教管理具有"少、偏、行政化和商业化"色彩;学前教育经费来源的异变;留守幼儿面临家庭教育的缺失;幼儿教师的专业性水平低而层次不齐;全教育环境中的潜在学前教育观念难以更新.基于此,应重视建立适宜于甘肃农村的幼教管理体制,重视培养与培训能够长期热爱、执行幼教工作的教师,并加强幼教舆论宣传,优质整合全教育环境等. 展开更多

关键词 甘肃农村 学前教育 地方幼教管理 学前教育经费 留守幼儿

下载PDF 职称材料

环境元素对幼儿身体运动能力发展的影响

20

作者 郭学毅 《教育实践与研究（理论版）（C）》 2015年第1期13-17,共5页

环境元素是组成幼儿园室外游戏场的微环境，如开放运动区、大厅、草坪、道路、沙坑、大型综合运动器械等。幼儿常常去认识和体验游戏场中的自然环境元素与人工环境元素，他们的体能、身体运动能力、认知能力、社会情感与技能等都会得到... 环境元素是组成幼儿园室外游戏场的微环境，如开放运动区、大厅、草坪、道路、沙坑、大型综合运动器械等。幼儿常常去认识和体验游戏场中的自然环境元素与人工环境元素，他们的体能、身体运动能力、认知能力、社会情感与技能等都会得到发展。通过对张掖市某一乡村幼儿园游戏场中的环境元素进行调查并对幼儿户外游戏进行评估后，发现游戏场中具有不同功能的环境元素对幼儿身体运动能力的影响存在差异。 展开更多

关键词 幼儿 身体运动 游戏场 环境元素

下载PDF 职称材料