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基于大单元教学模式的高中物理教学策略研讨 被引量：6
1
作者 辛瑞平 《广西物理》 2023年第3期125-127,共3页
基于新课程标准的指引,高中物理教学改革成为必然趋势,教师应不断创新授课方法,采用大单元教学模式为学生打造高质量的物理课堂,帮助他们加强对理论知识的吸收,实现物理核心素养的发展。在大单元教学模式下,通过知识点的整合与归纳使学... 基于新课程标准的指引,高中物理教学改革成为必然趋势,教师应不断创新授课方法,采用大单元教学模式为学生打造高质量的物理课堂,帮助他们加强对理论知识的吸收,实现物理核心素养的发展。在大单元教学模式下,通过知识点的整合与归纳使学生建立逻辑性认知,构建完整的学习框架,明确具体的研究方向,有利于探究意识和科学思维的培养。文章基于大单元教学模式的高中物理教学策略进行分析,旨在提高学生的学科核心素养。 展开更多
关键词 高中物理 大单元教学 策略研讨
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探析高中物理程序法解题思维的培养——以必修一运动学为例 被引量：4
2
作者 辛瑞平 《数理天地（高中版）》 2023年第18期13-14,共2页
运动学是高中物理的始发站,与初中物理有所联系但又存在区别,为新进入高一的学生做好初高中物理衔接是高一物理课堂教学中的重要任务.从知识本身出发,高中物理具有逻辑环节多、思维难度大的特点,因此从高一物理始发站开始,为学生培养正... 运动学是高中物理的始发站,与初中物理有所联系但又存在区别,为新进入高一的学生做好初高中物理衔接是高一物理课堂教学中的重要任务.从知识本身出发,高中物理具有逻辑环节多、思维难度大的特点,因此从高一物理始发站开始,为学生培养正确有效的物理思维方法,应成为高一物理课堂教学中的重点,按照知识模块的不同,每个章节所需要掌握的思维方法也有所不同,本文主要讨论高一物理运动学模块中的程序法. 展开更多
关键词 高一物理 运动学 程序法
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白藜芦醇介导Nrf2/ARE信号通路对大鼠草酸钙肾结石模型的抗氧化损伤作用 被引量：5
3
作者 阿不都赛买提·艾力 辛瑞平 +4 位作者 阿斯木江·阿不拉 郭明月 关永志 陈庆虎 木拉提·马合木提 《现代泌尿外科杂志》 CAS 2021年第9期785-789,791,共6页
目的探讨白藜芦醇(Res)在大鼠草酸钙肾结石模型中的抗氧化作用。方法将24只SD大鼠随机分为对照组、结石模型组和结石模型+Res干预组,每组8只。结石组给予自由饮水并用乙二醇+氯化铵溶液灌胃(2mL/d)法制备草酸钙结石模型,干预组在结石模... 目的探讨白藜芦醇(Res)在大鼠草酸钙肾结石模型中的抗氧化作用。方法将24只SD大鼠随机分为对照组、结石模型组和结石模型+Res干预组,每组8只。结石组给予自由饮水并用乙二醇+氯化铵溶液灌胃(2mL/d)法制备草酸钙结石模型,干预组在结石模型基础上加用Res灌胃(每日200mg/kg)。28d造模完成后采集肾组织标本,用HE染色法比较各组肾脏病理改变及草酸钙结晶的沉积情况并检测肾组织中丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢酶(CAT)和谷胱甘肽(GSH)含量;RT-PCR法检测核因子E2相关因子2(Nrf2)mRNA表达水平;Western blot法检测Nrf2蛋白表达水平。结果①肾组织病理结果:肾组织与对照组比较,结石模型组大鼠肾组织HE染色切片中可见肾小管的病理性改变并大量结晶形成(P<0.05);与结石模型组比较,结石模型+Res干预组肾小管扩张不明显,炎细胞浸润以及管腔内草酸钙晶体明显减少(P<0.05)。②肾组织氧化应激物水平:与对照组比较,结石模型组SOD、CAT和GSH含量降低,MDA含量升高(P<0.05);与结石模型组比较,结石模型+Res干预组SOD、CAT和GSH含量显著升高,MDA含量显著降低(P<0.05)。③肾组织Nrf2蛋白水平:与对照组比较,结石模型组Nrf2mRNA和Nrf2蛋白表达量降低(P<0.05);与结石模型组比较,结石模型组+Res干预组Nrf2mRNA和蛋白表达量明显升高(P<0.05)。结论Res通过其抗氧化作用抑制/延缓了草酸钙晶体对大鼠肾小管上皮细胞的损伤及粘附,此作用可能与Nrf2/ARE信号通路有关。 展开更多
关键词 白藜芦醇 草酸钙肾结石 信号通路 氧化应激
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核磁共振实验的计算机辅助教学 被引量：2
4
作者 王峰 辛瑞平 廖红波 《物理实验》 2012年第3期29-32,36,共5页
基于核磁共振的经典理论——Bloch方程,运用Matlab程序对核磁共振实验的各个环节(观察核磁共振信号、自由衰减信号、自旋回波信号等)进行了可视化模拟,帮助学生认识和理解核磁共振,辅助实验教学.
关键词 核磁共振 BLOCH方程 自旋回波 MATLAB GUI
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巧用问题驱动法提升物理学科核心素养——以"楞次定律"教学为例 被引量：1
5
作者 席靖 辛瑞平 《中学物理教学参考》 2022年第11期8-11,共4页
以"楞次定律"教学为例,探讨了问题驱动法对学生物理学科核心素养的重要性,阐释了应用其促进学生发展物理学科核心素养的教学设计策略.
关键词 问题驱动法 物理学科核心素养 楞次定律
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探究微创经皮肾镜取石术治疗泌尿系统结石患者的临床效果
6
作者 辛瑞平 阿不都赛买提·艾力 关永志 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2022年第2期33-35,共3页
分析微创经皮肾镜取石术治疗泌尿系统结石患者的临床效果。方法:选2019年9月至2021年9月90例泌尿系统结石患者进行研究,随机分为观察组(45例,微创经皮肾镜取石术)与对照组(45例,软镜钬激光碎石术)。分析患者临床疗效、围术期指标、疼痛... 分析微创经皮肾镜取石术治疗泌尿系统结石患者的临床效果。方法:选2019年9月至2021年9月90例泌尿系统结石患者进行研究,随机分为观察组(45例,微创经皮肾镜取石术)与对照组(45例,软镜钬激光碎石术)。分析患者临床疗效、围术期指标、疼痛程度对比、并发症、炎性因子水平。结果:临床疗效对比,(P<0.05);围术期指标对比,(P<0.05);VAS评分对比,(P<0.05);并发症对比,(P<0.05);TNF-α、CRP、PCT、IFN-γ水平对比,(P<0.05)。结论:微创经皮肾镜取石术可显著提高对患者临床疗效,改善患者围术期指标水平,降低患者疼痛程度,提高患者治疗安全性,改善患者炎性因子水平,值得广泛推广。 展开更多
关键词 微创经皮肾镜取石术 泌尿系统结石 围术期指标
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高中物理教学中提高学生抽象思维能力的对策 被引量：1
7
作者 辛瑞平 《高考》 2017年第12期184-184,共1页
高中阶段,学生的抽象思维发展还不成熟,对物理知识的概括和抽象理解还不全面,加上老师的教学观念较为传统,教学内容和教学方式长期得不到突破,使得学生在思维上形成了诸多障碍,影响到学生抽象性思维的发展,从而影响学生学习物理的能力... 高中阶段,学生的抽象思维发展还不成熟,对物理知识的概括和抽象理解还不全面,加上老师的教学观念较为传统,教学内容和教学方式长期得不到突破,使得学生在思维上形成了诸多障碍,影响到学生抽象性思维的发展,从而影响学生学习物理的能力和效果。本文从高中物理教学中提高学生抽象思维能力为主要阐述重点,基于当前高中物理教学现状,给出几点思考。 展开更多
关键词 高中物理教学 抽象思维能力 提高 对策
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如何培养学生对高中物理课的学习兴趣
8
作者 辛瑞平 《高考》 2017年第15期110-110,共1页
物理课程是高中阶段一门十分重要的课程,不仅关系到学生的高考,还影响着学生的思维能力和实践创新精神的培养。但是高中物理又是理论知识比较多且抽象,许多理论需要借助实践或者带到生活化场景中才能理解。部分学生在学习高中物理的时... 物理课程是高中阶段一门十分重要的课程,不仅关系到学生的高考,还影响着学生的思维能力和实践创新精神的培养。但是高中物理又是理论知识比较多且抽象,许多理论需要借助实践或者带到生活化场景中才能理解。部分学生在学习高中物理的时候不得要领,没有掌握到学习方法,对物理的学习就不感兴趣。本文从如何培养学生对高中物理课的学习兴趣谈起,从营造课堂氛围,情感教学以及创造现实化场景三方面重点阐述。 展开更多
关键词 高中物理 学习兴趣 课堂氛围 情感教学 实际
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