新时代高职院校劳动教育与美育融合发展研究 被引量：19

1

作者 赵黎娜 《淮南职业技术学院学报》 2021年第2期113-116,共4页

全面加强新时代劳动教育、美育,是构建德智体美劳全面发展的教育体系的重要内容,劳动教育与美育联系紧密、互相促进、彼此成就。在理论层面,二者融合遵循着“以劳育美、以美促劳”关联逻辑;从传统“单向育人”到新式“协同育人”协同逻... 全面加强新时代劳动教育、美育,是构建德智体美劳全面发展的教育体系的重要内容,劳动教育与美育联系紧密、互相促进、彼此成就。在理论层面,二者融合遵循着“以劳育美、以美促劳”关联逻辑;从传统“单向育人”到新式“协同育人”协同逻辑;实现个体全面发展的价值逻辑。实践层面,探讨构建“课程+实践+文化”的实施体系,搭建“家庭+学校+社会”的联动格局,建立“师资队伍保障+条件保障+评价保障”的保障体系。 展开更多

关键词 劳动教育 美育 融合 实践路径

下载PDF 职称材料

我国高等教育区域非均衡发展的现状探析 被引量：13

2

作者 赵黎娜 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第3期120-123,共4页

运用数据分析和比较分析的方法,分析了我国高等教育区域发展的非均衡态势,认为,我国高等教育无论是从高等教育资源配置、教育经费投入、办学效益和办学质量上,区域间都存在着很大的差距,东部地区相比中部、西部和东北地区其具有更大的... 运用数据分析和比较分析的方法,分析了我国高等教育区域发展的非均衡态势,认为,我国高等教育无论是从高等教育资源配置、教育经费投入、办学效益和办学质量上,区域间都存在着很大的差距,东部地区相比中部、西部和东北地区其具有更大的优势。 展开更多

关键词 高等教育 非均衡 教育资源 经费投入 办学效益

下载PDF 职称材料

高职院校课程思政建设模式研究——以机械制图与AutoCAD课程为例 被引量：13

3

作者 朱俊 渠婉婉 赵黎娜 《常州信息职业技术学院学报》 2021年第3期36-39,共4页

挖掘专业课程的思想政治教育元素,发挥协同育人作用,是课程思政的重要功能。以机械制图与AutoCAD课程为例,从专业群人才培养目标和解决学生现实思想问题两个维度出发,科学设计课程思政目标。探索实践、网络和环境育人的课程思政建设模式... 挖掘专业课程的思想政治教育元素,发挥协同育人作用,是课程思政的重要功能。以机械制图与AutoCAD课程为例,从专业群人才培养目标和解决学生现实思想问题两个维度出发,科学设计课程思政目标。探索实践、网络和环境育人的课程思政建设模式,将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合。创新课程思政考核评价方法,为不同类别的思政元素精准设计了不同的考核方式,取得了较好的育人成效。 展开更多

关键词 课程思政 机械制图与AutoCAD 高职院校

下载PDF 职称材料

高等教育财政政策的国际比较 被引量：5

4

作者 赵黎娜 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第5期135-140,共6页

世界各国高等教育发展都离不开公共财政政策的支持。本文通过对部分国家高等教育财政政策的梳理,总结其有益的经验,对比我国高等教育发展过程中的问题,提出了建立中介机构、试行绩效拨款、推行公式拨款、鼓励资金多元化等政策建议,以期... 世界各国高等教育发展都离不开公共财政政策的支持。本文通过对部分国家高等教育财政政策的梳理,总结其有益的经验,对比我国高等教育发展过程中的问题,提出了建立中介机构、试行绩效拨款、推行公式拨款、鼓励资金多元化等政策建议,以期从整体上提升我国公共高等教育经费的使用效率。 展开更多

关键词 高等教育 财政政策 国际比较 启示

下载PDF 职称材料

新时代高职院校劳动教育实施的路径探索 被引量：6

5

作者 赵黎娜 《常州信息职业技术学院学报》 2021年第1期65-68,共4页

劳动教育是高职院校立德树人的重要内容。从新时代劳动者在思想、心理、伦理、知识技能、行为等方面应具有的品质入手设计劳动教育内容,在把握劳动教育具体内容的基础上,从课程劳育、思政劳育、专业劳育、实践劳育、文化劳育等方面探讨... 劳动教育是高职院校立德树人的重要内容。从新时代劳动者在思想、心理、伦理、知识技能、行为等方面应具有的品质入手设计劳动教育内容,在把握劳动教育具体内容的基础上,从课程劳育、思政劳育、专业劳育、实践劳育、文化劳育等方面探讨劳动教育的具体实施路径,在实施中需要关注几个关键问题:打造专兼结合的劳动教育师资队伍,建立科学合理的劳动教育评价体系,构建完善的劳动教育保障体系。 展开更多

关键词 劳动教育 高职院校 实施路径

下载PDF 职称材料

数字化时代高校劳动教育高质量发展路径研究 被引量：1

6

作者 赵黎娜 《常州信息职业技术学院学报》 2023年第3期63-66,共4页

数字化时代劳动教育高质量发展面临潜在的挑战:窄化传统劳动教育、异化学生的劳动价值观、削弱学生的劳动能力。在此背景下,从树立马克思主义劳动价值观、提升数字化劳动能力、聚焦数字化治理三个层面分析劳动教育高质量发展的逻辑遵循... 数字化时代劳动教育高质量发展面临潜在的挑战:窄化传统劳动教育、异化学生的劳动价值观、削弱学生的劳动能力。在此背景下,从树立马克思主义劳动价值观、提升数字化劳动能力、聚焦数字化治理三个层面分析劳动教育高质量发展的逻辑遵循,为数字化时代的劳动教育赋魂、强基、固本。在实践层面,数字化时代劳动教育实现高质量发展需要厚植数字化时代劳动教育的思想底蕴、促成劳动教育实施数字化转型、增加劳动教育的具身体验。 展开更多

关键词 数字化时代 高校 劳动教育 高质量发展

下载PDF 职称材料

OBE理念下高职劳动教育融入专业课程教学研究——以机械加工综合实训课为例 被引量：1

7

作者 朱俊 赵黎娜 《职业技术》 2023年第12期89-95,共7页

劳动教育是新时代党对教育的新要求。在OBE(Outcome-Based Education)成果导向教育理念的指导下,以最终目标为起点,通过反向设计来确定专业、课程和教学单元中的劳动教育目标。在正向实施过程中,注重课前设置操作知识预习,课中鼓励学生... 劳动教育是新时代党对教育的新要求。在OBE(Outcome-Based Education)成果导向教育理念的指导下,以最终目标为起点,通过反向设计来确定专业、课程和教学单元中的劳动教育目标。在正向实施过程中,注重课前设置操作知识预习,课中鼓励学生积极思考与互动,课后布置作答习题,强化劳动教育融入专业课程教学过程。运用OBE在线开放课程平台完成每一个劳动教育目标达成度的实时收集、整理和分析,对学生在劳动中的具体行为和物化的劳动成果进行量化考核,呈现了课程目标、教学单元目标的达成度情况,使原本只能定性评价的内容也能定量评价。但劳动教育融入专业课程教学也存在课程目标平均达成率两极分化、团队协作不高等问题,需要从课程、教学单元、平台功能等层面依据目标达成度情况进行教学反思与持续改进,进一步提高劳动教育融入专业课程教学的效果。 展开更多

关键词 劳动教育 OBE 反向设计 正向实施 定量评价

下载PDF 职称材料

新时代高职院校“三四五四”劳动教育体系构建探索 被引量：3

8

作者 赵黎娜 王二化 《常州信息职业技术学院学报》 2022年第5期8-11,共4页

新时代高职院校劳动教育更注重劳动价值观的培育、学生技术技能水平的提升、工匠精神的塑造。纵观高职院校劳动教育现状,还存在劳动教育内容占比偏少、课程体系设置尚未完善、评价机制不够合理等问题。把握高职院校劳动教育的有效形式,... 新时代高职院校劳动教育更注重劳动价值观的培育、学生技术技能水平的提升、工匠精神的塑造。纵观高职院校劳动教育现状,还存在劳动教育内容占比偏少、课程体系设置尚未完善、评价机制不够合理等问题。把握高职院校劳动教育的有效形式,推动劳动教育高质量发展,提出构建“三四五四”劳动教育体系:依托年级分层,构建“三段渐进”的劳动教育内容体系;依托“四大载体”,构建劳动教育多元实践体系;以课程为主阵地,实施“五课联动”的劳动教育课程体系;以劳动素养的提质升级,推进“四阶递进”的劳动教育评价体系。 展开更多

关键词 高职院校 劳动教育 体系

下载PDF 职称材料

高校劳动教育与思想政治理论课协同育人探索

9

作者 赵黎娜 骆建建 《淮北职业技术学院学报》 2023年第2期69-72,共4页

劳动教育与思想政治理论课教学在价值目标、教育功能、教学方法存在着内在契合性,将劳动教育有机融入高校思想政治理论课教学,对于传承和弘扬中华民族优秀传统劳动文化、提升思想政治理论课的实效性、强化思想政治理论课的实践性等具有... 劳动教育与思想政治理论课教学在价值目标、教育功能、教学方法存在着内在契合性,将劳动教育有机融入高校思想政治理论课教学,对于传承和弘扬中华民族优秀传统劳动文化、提升思想政治理论课的实效性、强化思想政治理论课的实践性等具有重要的协同育人价值。 展开更多

关键词 劳动教育 思想政治理论课 协同育人

下载PDF 职称材料

高职院校工匠精神培育路径探究——以常州信息职业技术学院为例 被引量：3

10

作者 赵黎娜 王二化 《常州信息职业技术学院学报》 2019年第6期8-11,共4页

新兴技术的迅猛发展,对高素质技术技能人才的需求越来越紧迫,也对高职院校的人才培养提出了更高要求。高职院校在职业教育深化改革的背景下,从文化建设路径、专业教育培养方式改革、产教融合路径完善等方面探讨工匠精神培育途径,对于探... 新兴技术的迅猛发展,对高素质技术技能人才的需求越来越紧迫,也对高职院校的人才培养提出了更高要求。高职院校在职业教育深化改革的背景下,从文化建设路径、专业教育培养方式改革、产教融合路径完善等方面探讨工匠精神培育途径,对于探索科学的、具有高职特色的工匠精神培养模式有着极为重要的实践意义。 展开更多

关键词 职业教育 工匠精神 产教融合 人才培养

下载PDF 职称材料

工匠精神视域下高职院校青年教师成长路径探析 被引量：2

11

作者 赵黎娜 《常州信息职业技术学院学报》 2020年第2期11-14,共4页

伴随高职扩招100万,高职院校的规模越来越大,青年教师的数量也越来越多,青年教师的成长发展,直接关系着高职教育的发展质量。高职院校青年教师目前面临着职业成长定位不清晰、成长路径较为单一、专业实践能力和教学实践能力较为薄弱等... 伴随高职扩招100万,高职院校的规模越来越大,青年教师的数量也越来越多,青年教师的成长发展,直接关系着高职教育的发展质量。高职院校青年教师目前面临着职业成长定位不清晰、成长路径较为单一、专业实践能力和教学实践能力较为薄弱等现实困境。在现实困境的基础上,探索工匠精神助推高职院校青年教师成长发展的逻辑,以及通过建构职业信仰,激发专业发展动力;精益求精,提升教育教学水平;团队协同,构筑青年教师成长共同体;推行校企共育平台,拓宽职业成长途径等手段促进高职院校青年教师成长发展,助力新时代职业教育实现高质量发展。 展开更多

关键词 工匠精神 高职院校 青年教师 成长发展

下载PDF 职称材料

新时代高职学生劳动价值观教育研究 被引量：1

12

作者 赵黎娜 朱俊 《淮南职业技术学院学报》 2022年第6期87-89,共3页

在德智体美劳全面发展背景下,高职学生的劳动价值观培育极为重要,良好的劳动价值观不仅能够提升高职学生的劳动素养,还能为其职业发展带来积极作用。分析了高职学生劳动价值观存在的问题,提出了革新学校教育、注重家庭教育、强化社会教... 在德智体美劳全面发展背景下,高职学生的劳动价值观培育极为重要,良好的劳动价值观不仅能够提升高职学生的劳动素养,还能为其职业发展带来积极作用。分析了高职学生劳动价值观存在的问题,提出了革新学校教育、注重家庭教育、强化社会教育的策略,进而提升学生的劳动价值观。 展开更多

关键词 高职学生 劳动价值观 对策

下载PDF 职称材料

谈普通高校的资金管理 被引量：1

13

作者 赵黎娜 王同孝 《经济论坛》 2008年第1期138-140,共3页

人类社会进入21世纪，迎接我们的是一个全球化、信息化、网络化和以知识驱动为基本特征的崭新的经济时代。对于高校所处的财务管理环境受整个经济环境的影响，也发生了较大的变化。近年来，随着高校改革的深入发展，作为高校财务管理核... 人类社会进入21世纪，迎接我们的是一个全球化、信息化、网络化和以知识驱动为基本特征的崭新的经济时代。对于高校所处的财务管理环境受整个经济环境的影响，也发生了较大的变化。近年来，随着高校改革的深入发展，作为高校财务管理核心内容的资金管理，还存在着一些薄弱环节。如何在财务管理中进一步推进和提高资金管理水平，以应对市场经济时代高校在建设和发展中所面临的挑战和机遇，从而推进高校资金管理的创新，这就要求我们在实践中抓住资金管理的切人点，通过分析、研究，使资金管理朝着科学化、制度化和效率化的方向发展。 展开更多

关键词 资金管理水平 普通高校 财务管理环境 市场经济时代 人类社会 经济环境 高校改革 管理核心

下载PDF 职称材料

基于科研平台的高职“双创”人才培养模式研究 被引量：1

14

作者 赵黎娜 《湖南工业职业技术学院学报》 2020年第2期121-124,共4页

“双创”背景下,国内众多高职院校以“互联网+”、“挑战杯”等大赛为载体,通过选拔一批优秀的骨干教师和学生组成比赛团队,在比赛的准备和实施过程中,提高了参赛学生的双创能力。这种临时组合的团队能够很好地完成比赛任务,但很难形成... “双创”背景下,国内众多高职院校以“互联网+”、“挑战杯”等大赛为载体,通过选拔一批优秀的骨干教师和学生组成比赛团队,在比赛的准备和实施过程中,提高了参赛学生的双创能力。这种临时组合的团队能够很好地完成比赛任务,但很难形成可持续的“双创”人才培养培养模式。本文围绕科研平台的建设吸引和组织一批有交叉学科背景和实践能力的骨干教师,通过学校和企业“双导师”指导学生进行相关项目的研发,提高学生的创新创业能力。在高职“双创”人才的选拔方式、高职“双创”人才培养师资队伍建设及高职“双创”人才教学模式等方面进行了探索。 展开更多

关键词 科研平台 “双创” 人才培养

下载PDF 职称材料

刍议新时代大学生“奋斗幸福观” 被引量：1

15

作者 赵黎娜 《淮北职业技术学院学报》 2021年第2期12-14,共3页

培育新时代大学生奋斗幸福观是高校落实立德树人根本任务,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的要求。大学生奋斗幸福观现状总体积极向上,但也存在一定的局限性,应充分利用课堂教育、文化熏陶、社会实践等方式引导大学生积极践行奋斗幸福观... 培育新时代大学生奋斗幸福观是高校落实立德树人根本任务,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的要求。大学生奋斗幸福观现状总体积极向上,但也存在一定的局限性,应充分利用课堂教育、文化熏陶、社会实践等方式引导大学生积极践行奋斗幸福观,从而增强价值感、幸福观和获得感,激励广大青年学生投身于中华民族复兴的伟大事业。 展开更多

关键词 奋斗幸福观 大学生 培育路径

下载PDF 职称材料

探究中理解概念，促生深度学习——以苏教版三年级下册“认识面积”一课为例 被引量：2

16

作者 赵黎娜 《数学教学通讯》 2019年第25期43-43,45,共2页

为了在探究中理解概念,促生深度学习,在此背景下,笔者以苏教版小学三年级下册第六单元“认识面积”一课为例,借助象形文字引出面积,初步感知面积概念;借助丰富活动探究面积,深刻理解面积概念;借助比较辨析周长和面积,减少易错点的混淆。

关键词 苏教版 数学概念 认识面积

下载PDF 职称材料

高等教育财政政策的国际比较

17

作者 赵黎娜 《新华文摘》 2010年第3期125-127,共3页

一、部分国家高等教育的财政政策 （一）美国高等教育财政政策 美国联邦政府在经历了200多年的发展变革后，逐步形成了一套较为完善的高等教育财政体系，即“三级拨款模式”。实行联邦政府、州政府和地方政府分权化的三级教育经费管... 一、部分国家高等教育的财政政策 （一）美国高等教育财政政策 美国联邦政府在经历了200多年的发展变革后，逐步形成了一套较为完善的高等教育财政体系，即“三级拨款模式”。实行联邦政府、州政府和地方政府分权化的三级教育经费管理系统，以地方、州政府为主。 展开更多

关键词 教育财政政策 国际比较 美国联邦政府 高等教育 部分国家 发展变革 财政体系 拨款模式

原文传递

新媒体环境下执政党建设面临的挑战与对策

18

作者 赵黎娜 《科技风》 2015年第19期263-264,共2页

科技的进步,催生了新媒体。新媒体的崛起,彻底改变了共产党的执政环境。新媒体使信息的自由流通达到前所未有的地步,把人类带进了全天候的新闻世界里,有利于政党、政府了解世界、认知世界;有利于政党、政府了解民情、把握民意、集中民智... 科技的进步,催生了新媒体。新媒体的崛起,彻底改变了共产党的执政环境。新媒体使信息的自由流通达到前所未有的地步,把人类带进了全天候的新闻世界里,有利于政党、政府了解世界、认知世界;有利于政党、政府了解民情、把握民意、集中民智,但与此同时,也给政党和政府带来了前所未有的挑战。在这种形势下,共产党必须"先发制人"来适应环境的变化,并充分发挥新媒体的优势,增强共产党的执政能力,夯实执政的基础。 展开更多

关键词 新媒体 执政能力建设 挑战 对策

下载PDF 职称材料

高校思想政治教育的图像化叙事能力培育

19

作者 赵黎娜 《济南职业学院学报》 2020年第2期72-74,共3页

网络新媒体技术的发展加速了图像时代的到来,使得图像成为了当前叙事的主力军。这种叙事方式不仅具有自身独特的表达特点,还体现出基于网络优势的话语优势。当前,高校的思政教育在网络背景下正面临着严峻的挑战,应该充分发挥图像叙事的... 网络新媒体技术的发展加速了图像时代的到来,使得图像成为了当前叙事的主力军。这种叙事方式不仅具有自身独特的表达特点,还体现出基于网络优势的话语优势。当前,高校的思政教育在网络背景下正面临着严峻的挑战,应该充分发挥图像叙事的优势。基于培养思政教育主体的图像叙事能力,消除图像叙事对思政教育所带来的消极影响,优化图像叙事的表达方式,以增强图像叙事的效果,从而更好地实现高校思政教育的目的。 展开更多

关键词 思政教育 图像化叙事能力 培养策略

下载PDF 职称材料

足球进门判定装置的研究

20

作者 仓敏超 李宁宁 +3 位作者 戚丹丹 赵黎娜 韩秋红 呼格吉乐 《教育教学论坛》 2013年第10期187-188,共2页

现代足球比赛规定进球时需要球整体越过门线才算进球,但是射门瞬间球速较快,加上裁判站位和球员干扰,误判现象比较多。本文介绍了用感应来实现足球进球的判定,实现了精确判定球是否进门,根据相关的资料和理论知识最终制作出了一个模型... 现代足球比赛规定进球时需要球整体越过门线才算进球,但是射门瞬间球速较快,加上裁判站位和球员干扰,误判现象比较多。本文介绍了用感应来实现足球进球的判定,实现了精确判定球是否进门,根据相关的资料和理论知识最终制作出了一个模型。而所谓的感应就是利用磁铁的磁性对干簧管所产生的作用。 展开更多

关键词 PVC管 干簧管 磁铁 球 门铃电路 感应

下载PDF 职称材料