大学生课外体育锻炼方式对自卑心理的干预研究 被引量：15

1

作者 陈开梅 盛岗 +1 位作者 董磊 赵亚洪 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2016年第3期358-360,共3页

目的探讨不同课外体育锻炼方式和项目对大学生自卑心理的影响,为高校课外体育活动的开展提供参考。方法以大学生自卑感量表为研究工具,采用自主学习、指导学习和无学习3种课外体育锻炼方式和集体与个人2种锻炼项目,对某高校球类选修课... 目的探讨不同课外体育锻炼方式和项目对大学生自卑心理的影响,为高校课外体育活动的开展提供参考。方法以大学生自卑感量表为研究工具,采用自主学习、指导学习和无学习3种课外体育锻炼方式和集体与个人2种锻炼项目,对某高校球类选修课和体育必修课的210名大学生进行为期16周的干预实验。结果实验前各组的自卑心理得分差异无统计学意义(F=0.46,P=0.97);实验后,自主学习、指导学习、个人项目及集体项目组学生自卑心理差异均有统计学意义(t值分别为2.74,4.08,2.16,4.05,P值均<0.01),无学习方式差异无统计学意义(t=1.27,P=0.090)。不同课外锻炼方式及锻炼项目的主效应有统计学意义(F值分别为40.732,28.541,P=0.000)(P值均<0.01),锻炼方式和项目的交互作用具有统计学意义(F=37.945,P=0.000);指导学习方式组的效果优于自主学习方式组(t=2.12,P=0.035)和无学习方式组(t=4.12,P=0.000),自主学习方式组的效果优于无学习方式组(t=3.72,P=0.000)。结论不同课外锻炼方式和项目对大学生自卑心理具有不同程度的影响。 展开更多

关键词 体育和训练 精神卫生 干预性研究 学生

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体育游戏在排球教学中的运用 被引量：12

2

作者 孙培全 王建军 赵亚洪 《甘肃科技》 2010年第21期194-195,115,共3页

主要采用文献资料和实验法,对体育游戏在排球教学中的运用现状进行了调查与分析,并进一步探讨如何结合排球教学自身的目标和内容,开发具有针对性的教学游戏,以期提高排球教学的实效性。

关键词 体育游戏 排球教学 教学效果

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新农村体育文化发展探析 被引量：3

3

作者 王建军 孔庆吉 赵亚洪 《科技信息》 2009年第24期235-236,共2页

农村体育文化作为一种农村特定的文化形式,对社会主义新农村建设有着十分重要的现实意义。本文采用文献资料、访问调查、综合分析等方法,阐述了新农村体育文化建设的现状,并提出了新农村建设中发展体育文化的对策。

关键词 新农村 体育文化 文化事业

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层级递进心理训练模式对青少年运动员射击技能的干预研究 被引量：2

4

作者 陈开梅 王建军 赵亚洪 《青少年体育》 2019年第1期80-81,99,共3页

轻武器射击是技术、体能和心理高度结合的项目,对技术准确性、身体协调性和心理稳定性要求很高,任何一项因素缺失都会影响射击技能的提高。目前的研究成果主要从理论上对射击技术或心理层面进行单方面的现象描述研究,缺乏将两者结合起... 轻武器射击是技术、体能和心理高度结合的项目,对技术准确性、身体协调性和心理稳定性要求很高,任何一项因素缺失都会影响射击技能的提高。目前的研究成果主要从理论上对射击技术或心理层面进行单方面的现象描述研究,缺乏将两者结合起来的研究。因此,本文以此为契机,系统研究了心理训练对射击技能的影响及随时间变化的规律,建立了层级递进心理技能训练模式,解决了射击技能难以提高的瓶颈问题。 展开更多

关键词 心理训练模式 射击技能 青少年运动员 递进 预研 射击技术 技能训练模式 心理稳定性

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动商理念下中学生学习倦怠的运动干预研究 被引量：2

5

作者 王建军 董磊 赵亚洪 《中小学心理健康教育》 2017年第25期18-21,共4页

基于动商理念,制定"羽毛球、慢跑+合作游戏"的运动干预方案,对中学生中学习倦怠程度较高的学生进行干预,实验组与对照组前后测数据统计分析结果表明,运动干预对学习的低效能感因子影响显著,对缓解学习倦怠具有积极作用。

关键词 动商理念 学习倦怠 中学生

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不同体育项目与大学生身体自我概念互动效益模式研究 被引量：1

6

作者 陈开梅 杨威 赵亚洪 《体育科技文献通报》 2016年第2期43-44,共2页

采用多元方差分析和回归分析等方法探讨不同体育项目的身体自我概念的特征及身体自我概念对不同体育项目的预测作用。结果:(1)身体自我概念有8个因素在不同体育项目间差异显著,3个因素在不同体育项目间差异不显著;(2)身体自我概念8个因... 采用多元方差分析和回归分析等方法探讨不同体育项目的身体自我概念的特征及身体自我概念对不同体育项目的预测作用。结果:(1)身体自我概念有8个因素在不同体育项目间差异显著,3个因素在不同体育项目间差异不显著;(2)身体自我概念8个因素对不同体育项目的预测达到强效果量,3个因素对不同体育项目的预测达到中等效果量;(3)身体自我概念在不同体育项目间具有质的差异性,不同体育项目由数个身体自我概念来预测。 展开更多

关键词 大学生 身体自我概念:模式

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国内体育微课研究现状及趋势分析 被引量：1

7

作者 王建军 董磊 赵亚洪 《电脑知识与技术》 2018年第4期154-156,共3页

随着新媒体技术的发展,越来越多的体育教师将微课应用于教学活动中。为了更好地促进体育与微课的融合,以中国知网（CNKI）数据库2013-2017年收录的与体育微课相关学术论文为研究对象,采用共词分析及多维尺度分析。依据统计分析结果,对... 随着新媒体技术的发展,越来越多的体育教师将微课应用于教学活动中。为了更好地促进体育与微课的融合,以中国知网（CNKI）数据库2013-2017年收录的与体育微课相关学术论文为研究对象,采用共词分析及多维尺度分析。依据统计分析结果,对当前体育微课研究现状与发展趋势进行了详细阐述。 展开更多

关键词 体育 微课 研究现状 趋势分析

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青少年心理应激的运动干预评价与追踪研究 被引量：1

8

作者 陈开梅 盛岗 +1 位作者 杨威 赵亚洪 《职业与健康》 CAS 2016年第24期3388-3391,共4页

目的探讨不同运动干预方案对青少年心理应激的缓解效果以及随时间变化的特征。方法以773名学生为被试,运用3种持续16周的干预方案来检测对青少年心理应激的缓解效果。结果 1不同干预时间对青少年心理应激的干预效应不同,16周的干预效果... 目的探讨不同运动干预方案对青少年心理应激的缓解效果以及随时间变化的特征。方法以773名学生为被试,运用3种持续16周的干预方案来检测对青少年心理应激的缓解效果。结果 1不同干预时间对青少年心理应激的干预效应不同,16周的干预效果优于8周(t=2.78,P<0.05)和干预前(t=4.15,P<0.01),8周的干预效果优于干预前(t=2.24,P<0.05)。2不同干预方案对青少年心理应激的干预效应不同,"身体素质+体育游戏+球类"干预方案最适合初中学生(F=3.26,P<0.01)、"天天练+课课练+周周练"干预方案最适合小学生(F=3.43,P<0.01)、"身体素质+球类"干预方案最适合高中学生(F=3.67,P<0.01)。3不同干预类型的主效应具有统计学意义(F=40.82,P<0.01)、不同干预时间的主效应具有统计学意义(F=32.96,P<0.01)、干预类型和时间的交互效应具有统计学意义(F=37.26,P<0.01)。结论不同干预方案都对青少年心理应激具有缓解效果,且随干预时间的延长,效果更加明显。 展开更多

关键词 运动干预 青少年 心理应激 效果

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不同锻炼方式对青少年心理应激的影响效应研究

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作者 陈开梅 董磊 +1 位作者 赵亚洪 孙培全 《职业与健康》 CAS 2016年第6期822-824,828,共4页

目的探讨不同锻炼方式对青少年心理应激的影响效应。方法运用实验法、数理统计法等进行研究。结果 1不同锻炼方式对青少年心理应激的影响效应不同,自主合作组优于合作组(t=4.57,P<0.01),合作组优于独立组(t=3.24,P<0.01);2不同锻... 目的探讨不同锻炼方式对青少年心理应激的影响效应。方法运用实验法、数理统计法等进行研究。结果 1不同锻炼方式对青少年心理应激的影响效应不同,自主合作组优于合作组(t=4.57,P<0.01),合作组优于独立组(t=3.24,P<0.01);2不同锻炼时间对青少年心理应激的影响效应不同,12周锻炼优于4周(t=2.98,P<0.01)和8周锻炼(t=1.69,P>0.05);3不同锻炼强度对青少年心理应激的影响效应不同,小强度锻炼优于大强度锻炼(t=3.29,P<0.01),中强度锻炼优于大强度锻炼(t=3.89,P<0.01)。结论不同锻炼方式、锻炼时间和锻炼强度对青少年心理应激具有缓解效应。 展开更多

关键词 锻炼方式 身体锻炼 青少年 心理应激 锻炼强度 锻炼时间

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健美操运动柔韧素质训练方法的研究 被引量：7

10

作者 孙培全 王建军 赵亚洪 《科技信息》 2010年第16期395-395,共1页

本文根据健美操运动柔韧素质本身的特点,对其练习方法及训练要点进行研究,对健美操运动柔韧素质训练提出了六条建议。

关键词 健美操 柔韧素质 练习方法

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中学生篮球兴趣爱好培养的研究 被引量：5

11

作者 赵亚洪 孙培全 刘莹 《科技信息》 2011年第8期273-273,共1页

篮球运动在中学里是一项非常普遍的运动,很多学生有较强的兴趣参与,本文运用问卷调查法、文献资料法、谈话法,探讨如何培养中学生对篮球运动的兴趣爱好,使更多的学生喜欢篮球运动。

关键词 篮球兴趣 篮球爱好 中学生篮球

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“核心力量训练”与“传统力量训练”关系的理性认识 被引量：4

12

作者 孙培全 杜雨 赵亚洪 《福建茶叶》 2019年第7期226-226,共1页

21世纪初,核心力量训练理论逐渐被我国竞技体育训练界所接受、认同和推崇,并在国家队的多个项目中加以运用,此理论已成为运动训练领域研究的热点。核心力量训练作为力量训练的一种新思路新方法引起人们的普遍关注。通过查阅大量国内外... 21世纪初,核心力量训练理论逐渐被我国竞技体育训练界所接受、认同和推崇,并在国家队的多个项目中加以运用,此理论已成为运动训练领域研究的热点。核心力量训练作为力量训练的一种新思路新方法引起人们的普遍关注。通过查阅大量国内外相关文献资料,对核心力量、传统力量的内涵、核心力量训练与传统力量训练之间的共同之处以及核心力量训练的优势所在进行了重点阐述和分析,以厘清核心力量训练与传统力量训练之间的关系,为相关教练员和运动员更好的认识力量训练提供方法思路。 展开更多

关键词 力量训练 理性 体育训练 运动训练 文献资料 国家队 运动员 教练员

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排球比赛中运动员发球心理分析 被引量：1

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作者 赵亚洪 王建军 孙培全 《科技信息》 2010年第22期239-239,共1页

本文从影响排球发球的因素入手,说明了心理因素对发球成功与否,质量好坏的影响效果,提出了在排球训练中,在不断加强和提高身体素质,技术和战术的同时,应重视运动员发球心理的问题探讨,分析产生不稳定型消极发球的原因,加强运动员心理训练。

关键词 排球 发球 心理特点

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