不同提取方法对续随子种子中不饱和脂肪酸得率的影响 被引量：11

1

作者 贾元超 徐琅 +3 位作者 陈重 龚祝南 顾龚平 张卫明 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2008年第18期7509-7511,7513,共4页

[目的]寻求续随子种子不饱和脂肪酸的最佳提取方法和条件。[方法]分别采用挥发油测定法、索氏提取法和超声提取法从续随子种子中提取续随子油,对3种方法的提取效果进行了比较,并对提取产品甲酯化和续随子种子油甲酯化后的脂肪酸产物进行... [目的]寻求续随子种子不饱和脂肪酸的最佳提取方法和条件。[方法]分别采用挥发油测定法、索氏提取法和超声提取法从续随子种子中提取续随子油,对3种方法的提取效果进行了比较,并对提取产品甲酯化和续随子种子油甲酯化后的脂肪酸产物进行GC-MS分析。[结果]3种提取方法中,挥发油测定法的最高产率为0.45%,索氏提取法45.46%,超声提取法47.20%,它们的不饱和脂肪酸的最高含量分别为9.09%、85.28%、85.72%,表明超声提取法的提取效果优于其他2种方法。GC-MS分析表明,续随子种子中含有丰富的不饱和脂肪酸类,达到总脂肪酸90%以上,具有较好的开发前景。[结论]超声提取法是最佳的提取方法,正交试验表明其最佳条件为:提取次数3次,料液比1∶10,提取时间为20 min。 展开更多

关键词 续随子 不饱和脂肪酸 索氏提取法 超声提取法 GC-MS

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一年蓬挥发油的气相色谱-质谱分析及体外抑菌活性研究 被引量：9

2

作者 徐琅 贾元超 龚祝南 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期1171-1172,共2页

目的对一年蓬中挥发油成分进行气相色谱-质谱联用分析,并进行初步的体外抗菌活性研究。方法采用水蒸气蒸馏法提取挥发油,用气相色谱-质谱联用方法对其进行成分鉴定,同时用面积归一法测定其含量。以大肠杆菌和金黄色葡萄球菌为代表菌种,... 目的对一年蓬中挥发油成分进行气相色谱-质谱联用分析,并进行初步的体外抗菌活性研究。方法采用水蒸气蒸馏法提取挥发油,用气相色谱-质谱联用方法对其进行成分鉴定,同时用面积归一法测定其含量。以大肠杆菌和金黄色葡萄球菌为代表菌种,对一年蓬挥发油进行抗菌活性研究。结果共鉴定出29个化合物,占挥发油总量的85.99%,主要成分有:烯烃类,如β-莰烯、β-广藿香烯、β-蒎烯等;芳香醇、酮、醛、酚类化合物,如a-松油醇、顺茉莉酮、安息香醛、百里酚等。体外抑菌活性表明,一年蓬挥发油对两种试验菌种有明显的抑制作用。结论该实验为进一步开发利用一年蓬资源提供了重要的科学依据。 展开更多

关键词 一年蓬 挥发油 气相色谱-质谱 抑菌作用

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一种±800kV特高压输电线路岩石锚杆基础施工技术 被引量：2

3

作者 冯战伟 贾元超 张群超 《中国科技信息》 2023年第10期54-56,共3页

输电线路分布广泛,距离长、跨越区域广、沿途地形与地质条件复杂,线路基础形式多样,基础施工采用开挖、掏挖等基础形式,对植被和环境有较大的影响和破坏,山体岩石极容易造成松动,岩石完整性也被破坏,不利于山体的稳定。近年来,由于技术... 输电线路分布广泛,距离长、跨越区域广、沿途地形与地质条件复杂,线路基础形式多样,基础施工采用开挖、掏挖等基础形式,对植被和环境有较大的影响和破坏,山体岩石极容易造成松动,岩石完整性也被破坏,不利于山体的稳定。近年来,由于技术的飞速发展,锚杆基础在输电线路中得以应用。山东电力建设第一工程公司在总结多年巴西境内输电线路基础施工经验,针对巴西自然环境复杂多变,山区丘陵地区砂岩地质情况,对特(超)高压输电线路基础施工设计进行创新改造,对施工全过程管理进行了科学细致的策划。 展开更多

关键词 输电线路基础施工 岩石锚杆基础 线路基础 山区丘陵 山东电力 创新改造

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依地酸二钠对注射用艾司奥美拉唑钠的影响 被引量：5

4

作者 彭怡星 贾元超 《海峡药学》 2017年第1期6-9,共4页

目的考察依地酸二钠对注射用艾司奥美拉唑钠质量的影响,确定处方中依地酸二钠的添加量。方法考察不同的金属离子、包材浸提液对艾司奥美拉唑钠溶液澄明度影响,考察不同用量依地酸二钠的中间体溶液稳定性,冻干成品的质量,确定注射用艾司... 目的考察依地酸二钠对注射用艾司奥美拉唑钠质量的影响,确定处方中依地酸二钠的添加量。方法考察不同的金属离子、包材浸提液对艾司奥美拉唑钠溶液澄明度影响,考察不同用量依地酸二钠的中间体溶液稳定性,冻干成品的质量,确定注射用艾司奥美拉唑钠处方中的依地酸二钠用量。并进行注射用艾司奥美拉唑钠的加速和长期稳定性试验考察。结果依地酸二钠最佳用量为1.5mg/瓶。按照优化处方工艺制备注射用艾司奥美拉唑钠,产品质量合格,且在加速和长期试验过程中质量稳定。结论确定处方中加入依地酸二钠可改善药品的澄明度及药物的稳定性。 展开更多

关键词 依地酸二钠 艾司奥美拉唑钠(埃索美拉唑钠) 金属离子 稳定性

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注射用奈达铂的制备及质量研究 被引量：5

5

作者 贾元超 伏世建 《中国药事》 CAS 2014年第8期875-879,共5页

目的 对注射用奈达铂的制备工艺及质量检测进行研究.方法 对使用的溶剂和赋形剂进行筛选,确定处方,并通过对pH值范围、活性炭用量和冻干工艺进行筛选,确定其制备工艺;采用高效液相色谱法测定制剂的含量和有关物质.结果 最佳处方为奈达铂... 目的 对注射用奈达铂的制备工艺及质量检测进行研究.方法 对使用的溶剂和赋形剂进行筛选,确定处方,并通过对pH值范围、活性炭用量和冻干工艺进行筛选,确定其制备工艺;采用高效液相色谱法测定制剂的含量和有关物质.结果 最佳处方为奈达铂50 mg,右旋糖酐150 mg,乙醇适量.pH值范围为6.5～7.5,活性炭用量0.1％;最佳冻干过程为--40℃预冻6h,18 h内升温至25℃,25℃再干燥4h.结论 本品制备工艺可靠,适于工业化生产,质量可控. 展开更多

关键词 奈达铂 处方配方 制备工艺 冻干工艺 质量控制

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注射用甲泼尼龙琥珀酸钠的制备及质量研究 被引量：3

6

作者 贾元超 彭怡星 《中国药事》 CAS 2016年第8期808-814,共7页

目的：制备注射用甲泼尼龙琥珀酸钠,对其进行质量研究,并考察其稳定性。方法：通过溶液稳定性考察、辅料筛选及不同p H值的考察,确定注射用甲泼尼龙琥珀酸钠的处方组成和制备工艺;采用高效液相色谱法测定其含量及有关物质,并对制剂进行... 目的：制备注射用甲泼尼龙琥珀酸钠,对其进行质量研究,并考察其稳定性。方法：通过溶液稳定性考察、辅料筛选及不同p H值的考察,确定注射用甲泼尼龙琥珀酸钠的处方组成和制备工艺;采用高效液相色谱法测定其含量及有关物质,并对制剂进行了加速和长期条件稳定性考察。结果：制备条件以15℃为宜,处方中选用乳糖为赋形剂,其与主药用量比为25∶40,中间体溶液的p H以7～8为宜;甲泼尼龙琥珀酸钠进样量线性范围为0.01002～5.00800 mg·m L-1（r=0.9999,n=7）;低、中、高浓度平均回收率为99.26%、99.24%、99.15%,RSD分别为0.30%、0.20%、0.34%。稳定性考察期内各指标未见明显变化。结论：该制剂处方工艺可行,质量可控,稳定性较好。 展开更多

关键词 注射用甲泼尼龙琥珀酸钠 制备 质量研究 稳定性 高效液相色谱法

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诊断评价下高中英语阅读课教师课堂话语有效性行动研究

7

作者 孟德维 李志江 贾元超 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期175-178,共4页

在高中英语课堂教学中,教师话语起到了重要的作用,它既是教师开展教学、安排环节的工具,也是学生语言输入的主要来源。但从诊断评价的角度来看,在当前高中英语阅读课上,教师课堂话语存在一些问题。本文首先对诊断评价与教师课堂话语进... 在高中英语课堂教学中,教师话语起到了重要的作用,它既是教师开展教学、安排环节的工具,也是学生语言输入的主要来源。但从诊断评价的角度来看,在当前高中英语阅读课上,教师课堂话语存在一些问题。本文首先对诊断评价与教师课堂话语进行基本概念阐述,再分析高中英语阅读课教师话语现状,指出其中存在的问题、问题产生的原因,最后从课堂话语中的问候、指令、提问、反馈、总结五个构成要素出发,提出诊断评价下提升高中英语阅读课教师话语有效性的策略,以期为广大英语教师提供参考建议。 展开更多

关键词 高中英语阅读 课堂话语 诊断评价

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去势仔猪同时免疫猪瘟、口蹄疫、蓝耳病疫苗的效果研究 被引量：2

8

作者 王文礼 杨利 +3 位作者 贾元超 龙杰 黄丽 何永钢 《四川畜牧兽医》 2013年第7期27-29,共3页

本试验随机选择30日龄健康仔猪30头,去势后分成3组:1组分别同时接种CSF、FMD疫苗,2组分别同时接种CSF、FMD、PRRS疫苗,对照组不免疫任何疫苗,观察免疫副反应。然后在免疫后30、60、90、120d时采血,用ELISA抗体试剂盒检测抗体动态效价。... 本试验随机选择30日龄健康仔猪30头,去势后分成3组:1组分别同时接种CSF、FMD疫苗,2组分别同时接种CSF、FMD、PRRS疫苗,对照组不免疫任何疫苗,观察免疫副反应。然后在免疫后30、60、90、120d时采血,用ELISA抗体试剂盒检测抗体动态效价。结果显示:2组和1组的免疫副反应较小可控;免疫后30～120d,FMD和PRRS阳性抗体的合格率都超过70%;免疫后30d,CSF阳性抗体合格率能达到70%,60d时CSF抗体合格率只有60%,90d及以后已无CSF阳性抗体。 展开更多

关键词 猪瘟 猪口蹄疫 猪繁殖与呼吸综合征 抗体效价

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“合作学习”+“狼图腾”+“兴趣”=“学生进步”+“教师成长”

9

作者 贾元超 《新课程研究（下旬）》 2010年第3期118-119,共2页

“合作学习、狼图腾、兴趣”这三个似乎没有任何联系的词却成为学生进步和我专业成长的基石。

关键词 “合作学习” 教师成长 “兴趣” 学生 图腾 专业成长

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以“变”应变:多模态教学理论与英语词汇教学的融合 被引量：1

10

作者 贾元超 《教学管理与教育研究》 2020年第18期65-66,共2页

英语核心素养的提出让一线高中英语教师承受巨大压力,因为传统词汇教学模式既不能有效提升学生的“两能力”,即语言能力和学习能力,也不能积极促进其“两品识”的发展,即思维品质和文化意识。面对现状,积极探索多模态话语媒体系统中语... 英语核心素养的提出让一线高中英语教师承受巨大压力,因为传统词汇教学模式既不能有效提升学生的“两能力”,即语言能力和学习能力,也不能积极促进其“两品识”的发展,即思维品质和文化意识。面对现状,积极探索多模态话语媒体系统中语言和非语言两种媒体与高中英语词汇教学的有机融合,为高中英语教师解决词汇教学低效现状提供了新的切入点,帮助教师在“变”中提升词汇教学效果,在“变”中应对高中英语课改新趋势。 展开更多

关键词 多模态教学理论 高中英语 词汇教学

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巧用思维导图 突破词汇记忆难关

11

作者 贾元超 《考试与招生》 2017年第1期31-37,共7页

高考英语考试大纲要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识，要求词汇量为3500个左右。而这么多的词汇成了部分同学面前的“拦路虎”，它影响了同学们在听、说、读、写等各个方面的表现，正如一位语言学家威尔金斯所说，“没... 高考英语考试大纲要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识，要求词汇量为3500个左右。而这么多的词汇成了部分同学面前的“拦路虎”，它影响了同学们在听、说、读、写等各个方面的表现，正如一位语言学家威尔金斯所说，“没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。”由此可见词汇对于语言学习的重要性。 展开更多

关键词 词汇记忆 思维导图 语法基础知识 巧用 英语语音 考试大纲 高考英语 威尔金斯

原文传递

梓潼“1+5”生态循环产业扶贫模式的探索实践

12

作者 贾元超 白东 《四川畜牧兽医》 2018年第5期14-15,共2页

四川梓潼县委、县政府根据本县实际,坚持“种养结合、生态循环、绿色发展”的理念,在建设全省现代畜牧业重点县、创建全国畜牧业绿色发展示范县的同时,创新了“1＋3”零风险代养模式和“1＋5”生态循环产业扶贫模式,取得了显著成效。本... 四川梓潼县委、县政府根据本县实际,坚持“种养结合、生态循环、绿色发展”的理念,在建设全省现代畜牧业重点县、创建全国畜牧业绿色发展示范县的同时,创新了“1＋3”零风险代养模式和“1＋5”生态循环产业扶贫模式,取得了显著成效。本文就梓潼县“1＋5”生态循环产业扶贫模式作一简要阐述,以期为脱贫攻坚、产业扶贫工作打开新的思路。 展开更多

关键词 生态循环 扶贫工作 产业 现代畜牧业 绿色发展 种养结合 梓潼县 县政府

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现代化猪场饲养管理技术

13

作者 贾元超 白东 宁尚成 《四川畜牧兽医》 2018年第7期43-45,共3页

本文从猪舍标准、进猪前的准备及商品猪、母猪、仔猪的饲养管理等方面全面介绍了现代化猪场的饲养管理技术。1进猪前的准备1.1原则无条件保证生产。

关键词 饲养管理技术 现代化猪场 商品猪 猪舍 母猪 仔猪

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阐释学视角下学校景点和校史翻译

14

作者 贾元超 贾珍霞 《华北理工大学学报（社会科学版）》 2019年第6期125-129,共5页

乔治·斯坦纳的阐释学翻译四步骤理论在翻译界有着举足轻重的作用,由信任、侵入、吸收和补偿四个步骤构成。河北丰润车轴山中学校园内景点和校史融合了自然景观、人文景观和教书育人三方面的内容,具有典型的文学作品和艺术作品的特... 乔治·斯坦纳的阐释学翻译四步骤理论在翻译界有着举足轻重的作用,由信任、侵入、吸收和补偿四个步骤构成。河北丰润车轴山中学校园内景点和校史融合了自然景观、人文景观和教书育人三方面的内容,具有典型的文学作品和艺术作品的特点。结合实例,探讨河北丰润车轴山中学校园内景点和校史的英译过程中所采用的翻译策略和技巧,验证乔治·斯坦纳所提出的阐释学翻译四步骤理论在译文中的体现,并得出结论:该理论在具有文化气息的景点和校史翻译中具有适用性,对类似文本的翻译具有指导作用。希望为同样具有历史底蕴的学校的外宣工作提供经验和做法。 展开更多

关键词 乔治·斯坦纳 阐释学 学校景点和校史翻译

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网络环境下高中美术欣赏研究性学习教学模式的探究 被引量：3

15

作者 贾元超 《中小学电教（下）》 2008年第1期44-44,共1页

依据新的国家课程标准,在美术教学中倡导愉快教学、自主教学、探究学习、合作学习、综合学习。高中美术欣赏课以审美教育为核心,在塑造学生的品格、树立正确的审美观念。

关键词 美术欣赏 综合学习 美术教师 学习过程 审美观念 国家课程标准 自主教学 网络资源 网络电话 面狭窄

原文传递

基于多模态理论的高中英语词汇教学探究

16

作者 贾元超 《中学生英语》 2020年第34期38-38,共1页

语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四者相互作用形成高中生英语学科的核心素养。语言能力作为核心素养中最基础的要素,相较于之前"语言知识"的提法,对高中生英语词汇的掌握提出了更高的要求。面对高中英语词汇量大、难... 语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四者相互作用形成高中生英语学科的核心素养。语言能力作为核心素养中最基础的要素,相较于之前"语言知识"的提法,对高中生英语词汇的掌握提出了更高的要求。面对高中英语词汇量大、难点多等特点,教师需要帮助学生在初中基础上,夯实知识系统,发展听说读写技能,更加侧重实际应用,减少词汇学习的低效现象,以帮助学生英语核心素养的形成。所以,教师应该重新思考英语词汇教学,打破传统教学单一的方法和纯记忆的教学方式。本文基于多模态理论探究高中英语词汇教学,提出教学设想,分享教学片段,以期待对于提升高中英语课堂的效率及学生的英语词汇学习能力大有裨益。 展开更多

关键词 核心素养 高中英语词汇教学 高中英语课堂 高中生英语 低效现象 教学设想 多模态理论 思维品质

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