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乡土戏曲文化进中小学课堂的策略探析
被引量：
5
1
作者
菅
永
霞
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2011年第10期38-39,共2页
2008年3月，教育部公布在10省（市）开展“京剧进校园”试点工作。乡土戏曲被引入到中小学音乐课堂和课外音乐活动之中，这不仅使各民族以个性鲜明的“文化身份”参与世界文化交流，在世界民族音乐之林拥有一个真正属于自己的位置，而...
2008年3月，教育部公布在10省（市）开展“京剧进校园”试点工作。乡土戏曲被引入到中小学音乐课堂和课外音乐活动之中，这不仅使各民族以个性鲜明的“文化身份”参与世界文化交流，在世界民族音乐之林拥有一个真正属于自己的位置，而且通过学校教育使中华民族的传统戏曲文化代代相传，同时使青少年的艺术修养和道德情操得到提升，促其全面发展。
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关键词
中小学课堂
戏曲文化
乡土
课外音乐活动
世界文化交流
世界民族音乐
2008年
音乐课堂
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职称材料
团体心理辅导对初中生人际关系的影响研究
2
作者
菅
永
霞
金家新
《教育测量与评价（理论版）》
2009年第10期46-48,共3页
本文针对初中生人际关系中存在的问题,以班级为单位,采用团体心理辅导的方式,进行为期数月的训练,并通过SCL-90和SAD量表的前后测对比得到有意义的结果。本研究表明,团体心理辅导对初中生人际关系的改善和提高有着显著功效,具有很强的...
本文针对初中生人际关系中存在的问题,以班级为单位,采用团体心理辅导的方式,进行为期数月的训练,并通过SCL-90和SAD量表的前后测对比得到有意义的结果。本研究表明,团体心理辅导对初中生人际关系的改善和提高有着显著功效,具有很强的可操作性和现实指导性。
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关键词
初中生
人际关系
团体心理辅导
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职称材料
班级团体心理辅导活动案例设计
3
作者
菅
永
霞
《中国民族教育》
2009年第7期69-71,共3页
班级团体心理辅导活动是面向班级全体学生的有目的、有计划组织实施的一种心理辅导形式。通过让学生在主题活动中积极主动地参与、体验、内化．帮助和引导学生了解心理常识，悦纳自己、完善自己．培养良好的社会适应性。促进人格的健全...
班级团体心理辅导活动是面向班级全体学生的有目的、有计划组织实施的一种心理辅导形式。通过让学生在主题活动中积极主动地参与、体验、内化．帮助和引导学生了解心理常识，悦纳自己、完善自己．培养良好的社会适应性。促进人格的健全发展。班级团体心理辅导活动设计的指导思想、过程与方法合理与否．则关系到能否顺利开展班级团体心理辅导活动。
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关键词
心理辅导活动
班级
案例设计
团体心理辅导
全体学生
社会适应性
辅导形式
计划组织
原文传递
综合实践活动课程中的研究性学习设计——以重庆市A中学“预防甲型H1N1流感”活动为例
4
作者
菅
永
霞
《素质教育大参考》
2010年第5期19-23,共5页
2000年1月教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中，第一次在我国基础教育课程中增设了“综合实践活动课”。综合实践活动课程是在教师指导下，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索学习为课程的基本形式，体...
2000年1月教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中，第一次在我国基础教育课程中增设了“综合实践活动课”。综合实践活动课程是在教师指导下，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索学习为课程的基本形式，体现了知识的综合应用能力。而研究性学习是综合实践活动课程中的一个重要组成部分。
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关键词
综合实践活动课程
普通高级中学
研究性学习
甲型H1N1流感
学习设计
重庆市
预防
基础教育课程
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职称材料
中小学班级团体心理辅导活动设计
5
作者
菅
永
霞
《湖北教育》
2010年第5期19-20,共2页
班级团体心理辅导活动是面向班级全体学生的有目的、有计划的一种心理辅导形式。通过让学生在主题活动中积极主动地参与、体验、内化,帮助和引导学生了解心理常识,悦纳自己、完善自己,培养良好的社会适应性,促进人格的健全发展。
关键词
团体心理辅导
活动设计
班级
中小学
心理辅导活动
全体学生
社会适应性
辅导形式
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职称材料
农村初中学生流失原因及对策研究
6
作者
菅
永
霞
《科教导刊》
2010年第9期49-49,61,共2页
义务教育的健康发展关系着国家的命运和前途,近年来,我国的义务教育发展取得了惊人的成绩,可是学生的流失问题仍然是影响我国义务教育发展的一个重要原因。本文分析了学生流失的原因,并提出相应的实施对策。
关键词
农村
中学生
流失原因
对策
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职称材料
题名
乡土戏曲文化进中小学课堂的策略探析
被引量：
5
1
作者
菅
永
霞
机构
河南省洛阳市第
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2011年第10期38-39,共2页
基金
国家"211"三期重点学科建设项目(100030-2120100327)的阶段性研究成果
文摘
2008年3月，教育部公布在10省（市）开展“京剧进校园”试点工作。乡土戏曲被引入到中小学音乐课堂和课外音乐活动之中，这不仅使各民族以个性鲜明的“文化身份”参与世界文化交流，在世界民族音乐之林拥有一个真正属于自己的位置，而且通过学校教育使中华民族的传统戏曲文化代代相传，同时使青少年的艺术修养和道德情操得到提升，促其全面发展。
关键词
中小学课堂
戏曲文化
乡土
课外音乐活动
世界文化交流
世界民族音乐
2008年
音乐课堂
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
团体心理辅导对初中生人际关系的影响研究
2
作者
菅
永
霞
金家新
机构
西南大学教育学院
西藏大学
西南大学
出处
《教育测量与评价（理论版）》
2009年第10期46-48,共3页
文摘
本文针对初中生人际关系中存在的问题,以班级为单位,采用团体心理辅导的方式,进行为期数月的训练,并通过SCL-90和SAD量表的前后测对比得到有意义的结果。本研究表明,团体心理辅导对初中生人际关系的改善和提高有着显著功效,具有很强的可操作性和现实指导性。
关键词
初中生
人际关系
团体心理辅导
分类号
G449 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
班级团体心理辅导活动案例设计
3
作者
菅
永
霞
机构
河南省安阳市内黄县东庄镇第二中学
出处
《中国民族教育》
2009年第7期69-71,共3页
文摘
班级团体心理辅导活动是面向班级全体学生的有目的、有计划组织实施的一种心理辅导形式。通过让学生在主题活动中积极主动地参与、体验、内化．帮助和引导学生了解心理常识，悦纳自己、完善自己．培养良好的社会适应性。促进人格的健全发展。班级团体心理辅导活动设计的指导思想、过程与方法合理与否．则关系到能否顺利开展班级团体心理辅导活动。
关键词
心理辅导活动
班级
案例设计
团体心理辅导
全体学生
社会适应性
辅导形式
计划组织
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
综合实践活动课程中的研究性学习设计——以重庆市A中学“预防甲型H1N1流感”活动为例
4
作者
菅
永
霞
机构
西南大学教育学院
出处
《素质教育大参考》
2010年第5期19-23,共5页
文摘
2000年1月教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中，第一次在我国基础教育课程中增设了“综合实践活动课”。综合实践活动课程是在教师指导下，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索学习为课程的基本形式，体现了知识的综合应用能力。而研究性学习是综合实践活动课程中的一个重要组成部分。
关键词
综合实践活动课程
普通高级中学
研究性学习
甲型H1N1流感
学习设计
重庆市
预防
基础教育课程
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
中小学班级团体心理辅导活动设计
5
作者
菅
永
霞
机构
西南大学
出处
《湖北教育》
2010年第5期19-20,共2页
文摘
班级团体心理辅导活动是面向班级全体学生的有目的、有计划的一种心理辅导形式。通过让学生在主题活动中积极主动地参与、体验、内化,帮助和引导学生了解心理常识,悦纳自己、完善自己,培养良好的社会适应性,促进人格的健全发展。
关键词
团体心理辅导
活动设计
班级
中小学
心理辅导活动
全体学生
社会适应性
辅导形式
分类号
G448 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
农村初中学生流失原因及对策研究
6
作者
菅
永
霞
机构
西南大学教育学院
出处
《科教导刊》
2010年第9期49-49,61,共2页
文摘
义务教育的健康发展关系着国家的命运和前途,近年来,我国的义务教育发展取得了惊人的成绩,可是学生的流失问题仍然是影响我国义务教育发展的一个重要原因。本文分析了学生流失的原因,并提出相应的实施对策。
关键词
农村
中学生
流失原因
对策
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
乡土戏曲文化进中小学课堂的策略探析
菅
永
霞
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2011
5
下载PDF
职称材料
2
团体心理辅导对初中生人际关系的影响研究
菅
永
霞
金家新
《教育测量与评价（理论版）》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
班级团体心理辅导活动案例设计
菅
永
霞
《中国民族教育》
2009
0
原文传递
4
综合实践活动课程中的研究性学习设计——以重庆市A中学“预防甲型H1N1流感”活动为例
菅
永
霞
《素质教育大参考》
2010
0
下载PDF
职称材料
5
中小学班级团体心理辅导活动设计
菅
永
霞
《湖北教育》
2010
0
下载PDF
职称材料
6
农村初中学生流失原因及对策研究
菅
永
霞
《科教导刊》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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