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团体心理辅导对初中生人际关系的影响研究

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摘要本文针对初中生人际关系中存在的问题,以班级为单位,采用团体心理辅导的方式,进行为期数月的训练,并通过SCL-90和SAD量表的前后测对比得到有意义的结果。本研究表明,团体心理辅导对初中生人际关系的改善和提高有着显著功效,具有很强的可操作性和现实指导性。

作者菅永霞金家新

机构地区西南大学教育学院西藏大学西南大学

出处《教育测量与评价（理论版）》 2009年第10期46-48,共3页 Educational measurement and evaluation

关键词初中生人际关系团体心理辅导

分类号 G449 [哲学宗教—心理学]

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教育测量与评价（理论版）

2009年第10期

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