引导学生与文本对话 被引量：2

1

作者 胡助金 王玲湘 《江西教育（管理版）（A）》 2004年第22期34-35,共2页

关键词 课程标准 语文教学 阅读教学 对话教学 小学 教学情境

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新课程改革实验中期小学教师生存现状调研报告 被引量：2

2

作者 周卓涛 胡助金 《江西教育（教学版）（B）》 2005年第7期46-48,共3页

关键词 课程改革实验中期 小学 教师 生存现状 调研报告 工作压力 南昌市教育局教研室

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浅谈小学语文期末复习 被引量：1

3

作者 杨克源 胡助金 《小学教学研究》 2009年第6期18-19,共2页

复习，顾名思义．意思是学习学过的知识，使之巩固。按照教学常规的要求．每一个学期的教学计划中都要安排两个时间段用来复习。一个是期中复习时间段．一个是期末复习时间段。在一个学期一册教材新授教学的中期和后期．应该分别引着学... 复习，顾名思义．意思是学习学过的知识，使之巩固。按照教学常规的要求．每一个学期的教学计划中都要安排两个时间段用来复习。一个是期中复习时间段．一个是期末复习时间段。在一个学期一册教材新授教学的中期和后期．应该分别引着学生进行两次“回头看”．对知识的学习掌握情况查漏补缺．拓展提升。以便让学生以较扎实的知识基础迎接期中期末的考试。 展开更多

关键词 期末复习 小学语文 复习时间 知识基础 教学计划 “回头看” 教学常规 查漏补缺

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《咏柳》教学片断及其评析

4

作者 余闻婧 胡助金 王玲湘 《江西教育（管理版）（A）》 2002年第1期63-64,共2页

关键词 小学 语文教学 《咏柳》 课堂教学 语感

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《搭石》的字词教学片段

5

作者 王玲湘 胡助金 《小学教学研究》 北大核心 2007年第1期14-15,19,共3页

关键词 教学片段 字词 课文

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大力推进素质教育 促进学生和谐发展——“赏识教育”教改实验的体会

6

作者 胡助金 胡桃根 沈康 《江西教育（管理版）（A）》 2001年第10期24-25,共2页

关键词 素质教育 教改实验 赏识教育 教育观

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“读”为主线教学古诗文

7

作者 胡助金 《江西教育（教学版）（B）》 2009年第12期25-26,共2页

在古诗文教学中，要充分体现读为主线、以读为本的理念。读不仅要有目的、有层次、有实效，还要运用多种形式，让学生在古诗文的学习中习得祖国的语言文字，获得中华民族的文化精髓，积攒经典美文。

关键词 古诗文教学 “读” 线 以读为本 语言文字 中华民族 祖国 学习

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也谈古诗文教学中“读为主线”的教学策略

8

作者 胡助金 《南昌教育》 2009年第9期24-26,共3页

在古诗文教学中，要充分体现读为主线、以读为本的教学理念：读，要有目的地读，有层次地读，有实效地读，还要运用多种形式来读。让我们的孩子在古诗词的学习中，能够习得祖国的语言文字，采撷中华民族的文化精髓，积攒千年的经典美文。

关键词 古诗文教学 教学策略 线 教学理念 以读为本 语言文字 中华民族 目的地

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思想品德课考核方法浅议

9

作者 胡助金 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1997年第Z1期56-57,共2页

思想品德课考核方法浅议○胡助金（南昌市教研室）小学思想品德课从开课到现在，已经走过了风风雨雨１５年。１５年来，人们对思想品德课要不要考核，应该怎样考核，始终是众说纷纭。经过长时间的实验和研究，我们认为：思想品德课不仅... 思想品德课考核方法浅议○胡助金（南昌市教研室）小学思想品德课从开课到现在，已经走过了风风雨雨１５年。１５年来，人们对思想品德课要不要考核，应该怎样考核，始终是众说纷纭。经过长时间的实验和研究，我们认为：思想品德课不仅要进行考核，而且要不断地改进考核的... 展开更多

关键词 思想品德课 考核方法 道德知识 道德认识 小学思想品德课 行为表现 道德行为 行为考核 教学效果 提高教学质量

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读为主线

10

作者 胡助金 《小学教学研究》 2010年第1期4-5,共2页

新课程实施以来，古诗文课堂教学一直是小学语文学科的一块“硬骨头”，也是小学语文教师关注的“焦点”。江西省南昌市小学语文学科从解决真问题、促进教师专业成长出发，申报了省、市十一五课题“古诗文教学策略与教学模式的研究与实... 新课程实施以来，古诗文课堂教学一直是小学语文学科的一块“硬骨头”，也是小学语文教师关注的“焦点”。江西省南昌市小学语文学科从解决真问题、促进教师专业成长出发，申报了省、市十一五课题“古诗文教学策略与教学模式的研究与实验”，26所学校和100多位老师潜心研究，并带动全市近千名教师积极投入到古诗文教学研究中，掀起了古诗文教学研究的热潮。 展开更多

关键词 教学策略 古诗文 教师专业成长 语文学科 语文教师 教学研究 新课程实施 课堂教学

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《少年闰土》教学实录

11

作者 熊海滨 胡助金 《小学教学研究》 北大核心 2007年第2期7-10,共4页

要上好语文课，教师必须具备切实可行的教学策略。只有科学地把握主导与主体的关系，尊重学生的创造性思维．有效地引导学生去亲身感悟文本中所蕴含的思想情感与价值．才能把课上得精彩出众。

关键词 《少年闰土》 教学实录 创造性思维 教学策略 思想情感 引导学生 尊重学生 语文课

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在观摩中交流 在交流中提升——南昌市小学语文习作教学竞赛活动综述

12

作者 胡助金 王玲湘 熊海滨 《南昌教育》 2005年第5期25-27,共3页

2005年4月7日至8日，南昌市小学语文新课程习作教学竞赛在南师附小礼堂举行。参评的14节观摩课以《语文课程标准》精神为指导，变革传统的习作教学理念，尝试新型的习作教学方法。经过公正、公平的选拔，评出一等奖七名、二等奖七名，... 2005年4月7日至8日，南昌市小学语文新课程习作教学竞赛在南师附小礼堂举行。参评的14节观摩课以《语文课程标准》精神为指导，变革传统的习作教学理念，尝试新型的习作教学方法。经过公正、公平的选拔，评出一等奖七名、二等奖七名，并推选西湖区珠市小学的余闻婧老师代表南昌市参加全省小学语文习作教学竞赛的角逐。日前，余闻婧老师执教的《写父母的爱》获得了全省第一名、全国一等奖的好成绩。 展开更多

关键词 教学竞赛 小学语文 南昌市 习作 活动综述 《语文课程标准》 交流 提升 2005年 语文新课程 教学理念 教学方法 一等奖 观摩课 西湖区 老师 父母 执教 成绩

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简洁丰满 突破创新——与《少年闰土》对话

13

作者 熊海滨 胡助金 《语文教学通讯（小学）（C）》 2007年第1期45-48,共4页

关键词 《少年闰土》 突破创新 简洁 对话 备课过程 语文老师 鲁迅作品 培训会

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浅谈中小学生心理健康教育

14

作者 胡助金 《教育学术月刊》 1998年第6期37-38,共2页

康是一个人学习、工作、生活的基本保证，培养造就一个健康的学生是我们教育工作者最大的愿望。俗话说：健康是人生的第一大财富，虽然有了健康并不等于有了一切，但没有健康就没有一切。从心理学的角度来讲，健康包括身体健康和心理健... 康是一个人学习、工作、生活的基本保证，培养造就一个健康的学生是我们教育工作者最大的愿望。俗话说：健康是人生的第一大财富，虽然有了健康并不等于有了一切，但没有健康就没有一切。从心理学的角度来讲，健康包括身体健康和心理健康两方面，要使学生达到身心健康，我... 展开更多

关键词 中小学生心理 心理健康 健康教育 消除心理障碍 心理咨询 问题行为 心理调节 健康人格 心理适应 注意力

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南昌市新课程阅读教学大赛彰显课改成效

15

作者 胡助金 王玲湘 《江西教育（管理版）（A）》 2004年第13期50-51,共2页

于近期结束的南昌市小学语文新课程阅读教学大赛与刚刚走进新课程改革时举办的教学赛相比,有了质的飞跃,不仅深化了对新课程理念的认识,进一步明确了课程改革的方向,还创造了许多阅读教学的新经验,使之更为接近教学实际,对一线教师来说... 于近期结束的南昌市小学语文新课程阅读教学大赛与刚刚走进新课程改革时举办的教学赛相比,有了质的飞跃,不仅深化了对新课程理念的认识,进一步明确了课程改革的方向,还创造了许多阅读教学的新经验,使之更为接近教学实际,对一线教师来说也是能够学得到、用得上的。从此次大赛活动中,我们可以看到南昌市小学语文课改充满活力的一个侧面。 展开更多

关键词 南昌市 小学 语文教学 阅读教学 课程改革 人文性 工具性 多媒体教学 课堂教学 教学资源

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专题推进：南昌市小学语文教研范式的创新与实践

16

作者 王玲湘 胡助金 《南昌教育》 2009年第3期26-27,共2页

一、策划与思路 2001年9月，第八次基础教育课程改革逐步铺开，42个国家级试验区开始使用义务教育课程标准实验教材。这是一次意义重大、影响深远、任务艰巨复杂的改革工程。对教师来说，更新课程理念、使用课标教材、改变传统教法，... 一、策划与思路 2001年9月，第八次基础教育课程改革逐步铺开，42个国家级试验区开始使用义务教育课程标准实验教材。这是一次意义重大、影响深远、任务艰巨复杂的改革工程。对教师来说，更新课程理念、使用课标教材、改变传统教法，是严峻的挑战；对教研员来说，转变教研角色、创新教研方法、搭好教研平台，同样也是全新的挑战。 展开更多

关键词 教研员 小学语文 基础教育课程改革 南昌市 义务教育课程标准 实践 专题 新课程理念

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《伯牙绝弦》课堂录评

17

作者 王玲湘 胡助金 《小学教学研究》 北大核心 2008年第3期19-21,共3页

一、导读题——未成曲调先有情 （课件出示“伯牙鼓琴图”，配乐） 师：同学们，让我们走进两千多年前的春秋时期。我们看到的这幅画叫——“伯牙鼓琴图”。你看，图中这位入神弹琴的，一身长袍，羽扇纶巾，达官贵族的打扮，他就是晋... 一、导读题——未成曲调先有情 （课件出示“伯牙鼓琴图”，配乐） 师：同学们，让我们走进两千多年前的春秋时期。我们看到的这幅画叫——“伯牙鼓琴图”。你看，图中这位入神弹琴的，一身长袍，羽扇纶巾，达官贵族的打扮，他就是晋国的上大夫——俞伯牙（板书）；而这位凝神听琴的，却是青布包头，两截布衫，劳苦大众的穿着，他是楚国的一个樵夫——钟子期（板书）。 展开更多

关键词 伯牙 课堂 春秋时期 弹琴 弦 板书 读题 课件

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作文指导与师生对话

18

作者 胡助金 王玲湘 《江西教育（管理版）（A）》 2002年第23期21-22,共2页

关键词 作文指导 师生对话 小学 作文教学 教学情境

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南昌市小学语文口语交际教学竞赛综述

19

作者 胡助金 王玲湘 熊海滨 《南昌教育》 2005年第11期25-26,共2页

南昌市教育局教研室于2005年11月8日至10日，举办了一次小学语文“口语交际”教学竞赛．参评的21节口语交际课的执教老师以《语文课程标准》为指导，改变旧有的教学摸式，努力探索口语交际教学新路子，这次教学活动，提高了教师们对“... 南昌市教育局教研室于2005年11月8日至10日，举办了一次小学语文“口语交际”教学竞赛．参评的21节口语交际课的执教老师以《语文课程标准》为指导，改变旧有的教学摸式，努力探索口语交际教学新路子，这次教学活动，提高了教师们对“口语交际”的认识，为广大语文教师搭建一个学习、借鉴、探究的平台，推动了我市“口语交际”教学健康地向前发展。 展开更多

关键词 口语交际教学 教学竞赛 小学 语文 课程标准 教学摸式 南昌市教育局教研室

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开展师生“对话”指导学生作文

20

作者 胡助金 王玲湘 《小学青年教师》 2003年第5期28-29,共2页

作文教学需要教师运用教学智慧,依据具体的情境,在学生习作中,和学生"对话",消除困惑,解决疑问,以求得学生自身获得进步、发展和成长.这种"对话",一般从内容入手,作中交流."对话"的目的重在激发兴趣,开... 作文教学需要教师运用教学智慧,依据具体的情境,在学生习作中,和学生"对话",消除困惑,解决疑问,以求得学生自身获得进步、发展和成长.这种"对话",一般从内容入手,作中交流."对话"的目的重在激发兴趣,开拓思路,调动积蓄,使人人想写,并找到自己要写的内容.教师在开放的、动态的"对话"过程中,要善于随时抓住问题和需要等契机,循循善诱,适时点拨.让学生既知道"写什么、怎么写",又享有充分的自主权,使每个学生的意识有所凸显,个性得以张扬,创新意识得以培养.具体做法如下. 展开更多

关键词 小学教育 语文教学 作文教学 师生关系 教学情境 情感交流 作文指导

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