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蓝墨云班课软件辅助教学的高职会计专业课程教学过程研究——以“基础会计”课程教学为例 被引量:6
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作者 胡伟 《财会学习》 2018年第5期152-153,共2页
随着信息技术的迅猛发展,当今社会已然步入了极为迅捷方便的移动互联网时代,各类信息化教学辅助手段层出不穷。如何抛开传统单调的讲授式教学模式,转而充分把握和利用移动互联网技术开展辅助教学,是当前高职高专会计教育工作者需要思考... 随着信息技术的迅猛发展,当今社会已然步入了极为迅捷方便的移动互联网时代,各类信息化教学辅助手段层出不穷。如何抛开传统单调的讲授式教学模式,转而充分把握和利用移动互联网技术开展辅助教学,是当前高职高专会计教育工作者需要思考的重要问题之一。本文以高职会计专业"基础会计"课程教学为例,探讨如何利用蓝墨云班课教学软件进行教学过程设计,开展移动环境下的即时互动教学,从而达到提升教学效果的目的。 展开更多
关键词 会计专业 课程教学 蓝墨云班课 辅助教学 即时互动
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课程思政视域下高职学生社会主义核心价值观培育问题浅析——以“经济法”课程教学为例 被引量:5
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作者 胡伟 《改革与开放》 2020年第18期101-104,共4页
近几年来,作为一个全新的教学改革方向,课程思政受到各级各类高校的广泛重视。由于高校传统思政课教育陷于"孤岛化"困境,思政教育的作用无法充分发挥,而课程思政倡导在专业课程教学过程中有机融入思想政治教育元素,将知识传... 近几年来,作为一个全新的教学改革方向,课程思政受到各级各类高校的广泛重视。由于高校传统思政课教育陷于"孤岛化"困境,思政教育的作用无法充分发挥,而课程思政倡导在专业课程教学过程中有机融入思想政治教育元素,将知识传授与价值观引领相统一,使传统思政课堂的"显性思政"教育与专业课堂的"隐性思政"教育形成同向同行的合力,从而创立高校三全育人的新格局。文章以高职财会类专业"经济法"课程的课程思政教学改革实践为例,探讨如何在教学资源的挖掘、教学过程的设计、教学方法的改进、学生考核评价机制的完善等方面下功夫,更有效地对学生进行以社会主义核心价值观为主体的优良道德品质和个人素养"润物细无声"般的引领和培育,实现立德树人、培养德才兼备人才的教育目标。 展开更多
关键词 课程思政 社会主义核心价值观 经济法 教学
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基于OBE理念的《经济学基础》课程改革实施路径探讨
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作者 胡伟 《中国乡镇企业会计》 2023年第12期180-182,共3页
《经济学基础》作为高职高专经济管理类专业的通识性专业基础课程,对经济管理类各专业面向的岗位群所需知识、技能及素质培养起到支撑作用。然而目前课程在教学目标、教学方法、评价方式等方面仍然存在诸多不足,上述支撑作用难以得到充... 《经济学基础》作为高职高专经济管理类专业的通识性专业基础课程,对经济管理类各专业面向的岗位群所需知识、技能及素质培养起到支撑作用。然而目前课程在教学目标、教学方法、评价方式等方面仍然存在诸多不足,上述支撑作用难以得到充分发挥。因此,本文在分析《经济学基础》课程现存问题的基础上,以OBE理念为指导,从完善课程教学目标、创新教学模式、改革评价机制等方面探讨课程改革实施路径,以提升课程教学效果、真正发挥课程应有的育人功能。 展开更多
关键词 经济学基础 OBE理念 教学目标 教学模式 评价机制
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试论会计人员职业道德问题 被引量:1
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作者 胡伟 《河北企业》 2015年第12期21-22,共2页
随着我国社会主义市场经济的不断发展,会计这一职业的重要性获得了越来越普遍的认可。会计工作为企事业单位经营管理层、政府财政、审计、税务、金融管理等各部门、投资者、债权人以及社会公众及时提供真实完整的会计信息,满足各方对会... 随着我国社会主义市场经济的不断发展,会计这一职业的重要性获得了越来越普遍的认可。会计工作为企事业单位经营管理层、政府财政、审计、税务、金融管理等各部门、投资者、债权人以及社会公众及时提供真实完整的会计信息,满足各方对会计信息的使用需求,同时担负着单位内部经济及会计工作的合法性及合理性的审查监督责任,其工作的质量直接影响到企事业单位的良性发展,影响到国家、企事业单位及社会公众的经济利益,也影响到市场经济整体的平稳有序展开。 展开更多
关键词 企事业单位 经营管理层 内部经济 审查监督 金融管理 造假行为 利益诱惑 受托责任观 受托方 企业编制
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试议如何提高高职日语精读课程的教学效果
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作者 胡伟 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》 2011年第23期78-80,共3页
日语精读课程是高职高专日语专业的一门基础主干课程,在整个专业课程体系中处于为其他日语专业课程夯实基础的关键位置,并且承担了日本社会文化知识导入和跨文化交际能力培养的重担。但依照传统日语教学模式、方法及手段来进行本课程的... 日语精读课程是高职高专日语专业的一门基础主干课程,在整个专业课程体系中处于为其他日语专业课程夯实基础的关键位置,并且承担了日本社会文化知识导入和跨文化交际能力培养的重担。但依照传统日语教学模式、方法及手段来进行本课程的教学,很难激发学生的学习兴趣和积极性,难以获得预期的教学效果。通过尝试从学生学习积极性和参与意识的激发、提高和保护的角度开展教学,效果较好,值得尝试。 展开更多
关键词 日语精读 学习兴趣 参与意识 教学效果
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高职日语课程多媒体辅助教学的应用
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作者 胡伟 《新余学院学报》 2013年第1期124-125,共2页
随着网络和信息技术迅速的发展以及教育学理论研究和实践探索的不断深入,越来越多的语言教育工作者认识到了传统语言教学模式的局限性和改革的必要性。结合高职高专日语专业学生的特点,探讨利用多媒体辅助教学的优势来提高日语专业课程... 随着网络和信息技术迅速的发展以及教育学理论研究和实践探索的不断深入,越来越多的语言教育工作者认识到了传统语言教学模式的局限性和改革的必要性。结合高职高专日语专业学生的特点,探讨利用多媒体辅助教学的优势来提高日语专业课程教学效果。 展开更多
关键词 高职日语课程 多媒体辅助教学 学生特点 教学效果
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维生素AD波浪式给药对预防婴儿维生素D缺乏病的效果 被引量:1
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作者 胡伟 《海峡药学》 2017年第11期247-248,共2页
目的分析维生素AD安全范围内采用波浪式剂量给药方法对预防婴儿维生素D缺乏病的效果以及对婴儿健康管理的意义。方法选择2016年7月至2017年6月来我院治疗的婴儿500例,随机分成对照组与观察组,每组各250例。对照组服用固定剂量的维生素AD... 目的分析维生素AD安全范围内采用波浪式剂量给药方法对预防婴儿维生素D缺乏病的效果以及对婴儿健康管理的意义。方法选择2016年7月至2017年6月来我院治疗的婴儿500例,随机分成对照组与观察组,每组各250例。对照组服用固定剂量的维生素AD,观察组采用波浪式剂量服用维生素AD,比较两组的维生素D缺乏病、碱性磷酸酶(AKP)异常、骨骼发育异常和血清25-(OH)D3异常的发生率。结果观察组的维生素D缺乏病、碱性磷酸酶(AKP)异常和血清25-(OH)D3异常的发生率明显低于对照组,差异有统计学的意义(P<0.05)。观察组与对照组的骨骼发育异常发生率分别为,两组比较差异没有统计学的意义(P>0.05)。结论维生素AD安全范围内采用波浪式剂量给药方法对预防婴儿维生素D缺乏病的效果显著,有利于婴儿的健康管理,值得在临床中推广。 展开更多
关键词 维生素AD 波浪式剂量 婴儿维生素D缺乏病 婴儿健康管理
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课程思政视域下高校学生职业素养培育问题浅析——以高职会计专业为例 被引量:14
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作者 胡伟 《科技风》 2019年第34期40-40,共1页
当前我国各级各类高校正大力推进“课程思政”改革,强调在专业课教学中融入思政元素,与思政课程同向同行、协同育人,实现三全育人新格局,落实立德树人目标,培养德才兼备人才。文章以高职院校会计专业为例,分析当前学生职业素养缺失问题... 当前我国各级各类高校正大力推进“课程思政”改革,强调在专业课教学中融入思政元素,与思政课程同向同行、协同育人,实现三全育人新格局,落实立德树人目标,培养德才兼备人才。文章以高职院校会计专业为例,分析当前学生职业素养缺失问题,以课程思政为切入点,探讨如何在专业课程教学中实现人才职业素养培育和提升。 展开更多
关键词 课程思政 会计专业 职业素养 培育提升
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