多途径 全方位 扎实推进内地西藏班(校)德育建设——以我校西藏高中班德育模式为例 被引量：5

1

作者 肖卓峰 甄建辉 《西藏教育》 2012年第2期11-15,共5页

本文以我校西藏高中班为例,论述了学校德育的指导思想、基本任务、基本内容、德育原则和对学生进行德育的途径与方法。预期能为其他兄弟院校学生的德育工作提供些许借鉴,促进内地西藏班(校)德育建设。

关键词 内地西藏班(校) 高中学生 德育 途径与方法

下载PDF 职称材料

Banach空间中有限个一致李普希兹渐近伪压缩映射的强收敛定理 被引量：3

2

作者 王丽萍 肖卓峰 魏利 《数学的实践与认识》 CSCD 北大核心 2007年第12期161-165,共5页

目的是把对单个渐近T为压缩映射的迭代结果推广到有限个渐近T为压缩映射上.为此,利用数学归纳法的思想,在一定条件下,得出了有限个渐近T为压缩映射强收敛于其公共不动点的结论.此结论推广了以前的结果.

关键词 渐近伪压缩映射 一致李普希兹映射 公共不动点

原文传递

有限个渐近伪压缩映射近迫点序列的收敛性 被引量：2

3

作者 王丽萍 肖卓峰 《数学的实践与认识》 CSCD 北大核心 2010年第3期146-150,共5页

研究了Banach空间中有限个渐近伪压缩映射近迫点序列的收敛性问题,此结果推广了以前的结论.

关键词 渐近伪压缩映射 一致渐近正则映射 近迫点序列

原文传递

有限个李普希兹伪压缩映射近迫点序列的收敛性 被引量：1

4

作者 王丽萍 魏利 肖卓峰 《应用泛函分析学报》 CSCD 2006年第4期353-356,共4页

研究了Banach空间中有限个李普希兹伪压缩映射近迫点序列的收敛性问题,此结果推广了以前的结论.

关键词 李普希兹伪压缩映射 近追点序列 弱内向映射

下载PDF 职称材料

带混合误差的随机Ishikawa迭代程序 被引量：1

5

作者 王丽萍 肖卓峰 《河北大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2008年第5期452-455,共4页

在一致光滑可分Banach空间中,针对随机强伪压缩算子T构建了带混合误差的随机Ishikawa迭代程序,并证明了在某些条件下,此随机迭代序列强收敛于T的一个随机不动点.

关键词 可测函数 随机不动点 带混合误差的随机Ishikawa迭代序列 随机强伪压缩算子

下载PDF 职称材料

实一致光滑Banach空间中增生映射零点的带误差项的迭代逼近 被引量：1

6

作者 王丽萍 肖卓峰 魏利 《河北大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2005年第6期567-570,共4页

设E为实一致光滑Banach空间，A：D(A)(?)E→2E为一增生映射且满足值域条件，并且A-1(0)≠(?)，对(?)z∈E，序列{xn}(?)D(A)定义为xn+1=xn-λn(un+θn(xn-z)+en)其中un∈Axn，(?)n≥1．这里{λn}，{θn}为满足一定条件的正实数列，假如{... 设E为实一致光滑Banach空间，A：D(A)(?)E→2E为一增生映射且满足值域条件，并且A-1(0)≠(?)，对(?)z∈E，序列{xn}(?)D(A)定义为xn+1=xn-λn(un+θn(xn-z)+en)其中un∈Axn，(?)n≥1．这里{λn}，{θn}为满足一定条件的正实数列，假如{un}是有界的，则xn→x∈A-1(0)．本质上将Claidume和Zegeye于20C13年提出的关于增生映射零点的精确格式推广为带误差项的形式． 展开更多

关键词 增生映射 伪压缩映射 迭代格式 一致光滑Banach

下载PDF 职称材料

有限个渐近拟非扩张映象迭代序列强收敛定理 被引量：1

7

作者 王丽萍 魏利 肖卓峰 《吉首大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第3期20-22,共3页

研究了Banach空间中有限个渐近拟非扩张映象及拟一致L-lipschitz算子不动点的迭代逼近问题,并给出带误差的Ishikawa型迭代序列强收敛于其公共不动点的充要条件.

关键词 渐近拟非扩张映象 拟一致L-lipschitz算子 Ishikawa型迭代格式 不动点

下载PDF 职称材料

内地西藏高中班数学高效教学方案探究——以河北师大附属民族学院数学课堂为例 被引量：1

8

作者 肖卓峰 刘海霞 《西藏教育》 2012年第12期33-35,共3页

本文以我校藏族高中学生为例,结合藏族学生的认知特点和数学知识基础,提出了适合藏族学生的高效数学"教""学"方案——五环节教学法,即每节数学课由导学定向、自学质疑、精讲点拨、练习巩固、评改小结五个环节构成。

关键词 内地西藏班 高中学生 数学 教学方案

下载PDF 职称材料

Clifford分析中密度函数含参量的Cauchy型积分算子的性质 被引量：1

9

作者 肖卓峰 王丽萍 《河北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2015年第6期478-483,共6页

在Clifford分析中利用正则函数的一些结果与广义球坐标变换,讨论了密度函数含参量的Cauchy型积分算子的H?lder连续性,并且得到了密度函数含参量的Cauchy型积分的Plemelj公式.

关键词 CLIFFORD分析 正则函数 密度函数含参量的Cauchy型积分算子 H lder连续 PLEMELJ公式

下载PDF 职称材料

对我院藏族数学学困生学习困难的成因分析及对策 被引量：1

10

作者 肖卓峰 《西藏教育》 2009年第1期37-40,共4页

从1985年起，每年有一千多名藏族学生到内地来求学，这是国家的一项智力援藏任务。环境的改变、语言的不同对这部分同学的学习产生了一定的影响。由于数学的学科特点，不少藏族学生在学习数学时遇到了困难。针对这种情况，本文根据问卷... 从1985年起，每年有一千多名藏族学生到内地来求学，这是国家的一项智力援藏任务。环境的改变、语言的不同对这部分同学的学习产生了一定的影响。由于数学的学科特点，不少藏族学生在学习数学时遇到了困难。针对这种情况，本文根据问卷调查客观地分析了造成我院藏族学生学习困难的原因，然后结合藏族学生学习特点提出相应的解决对策。 展开更多

关键词 藏族学生 数学 学习困难 对策

下载PDF 职称材料

两个渐近demi-压缩映射的Ishikawa迭代过程的收敛性

11

作者 王丽萍 肖卓峰 《数学的实践与认识》 CSCD 北大核心 2007年第21期135-140,共6页

研究了Banach空间中两个不同渐近demi-压缩映射的Ishikawa迭代过程,给出了此Ishikawa迭代序列收敛的充要条件.推广了以前的结论.

关键词 渐近demi-压缩映射 ISHIKAWA迭代 公共不动点 收敛性 BANACH空间

原文传递

我校西藏班藏族学生性格测评分析

12

作者 肖卓峰 《西藏教育》 2008年第12期39-42,共4页

本文通过青年性格问卷测评，对内地西藏班（校）中藏族学生的性格特点进行分析，预期找出规律，为制定有针对性的教育教学方案，提高藏族学生的学习成绩提供借鉴。

关键词 内地西藏班(校) 藏族学生 性格分析

下载PDF 职称材料

有限个一致李普希兹渐近拟非扩张映像强收敛定理

13

作者 肖卓峰 甄建辉 王丽萍 《河北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2007年第5期578-581,共4页

在任意Banach空间中,给出了有限个一致李普希兹渐近拟非扩展映像强收敛于其公共不动点的问题,此结果推广了以前的结论.

关键词 渐近拟非扩展映像 修改的Mann迭代格式 公共不动点

下载PDF 职称材料

严格伪压缩映像不动点的迭代逼近

14

作者 王丽萍 肖卓峰 魏利 《河北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2006年第6期634-637,共4页

设1<p≤2,K是实p-一致光滑的Banach空间X的非空有界闭凸子集,K+K K,T:K→K是严格伪压缩映像,且F(T)≠,Q是从X到K上的非扩张保核收缩,证明了修正的具误差的Ishikawa迭代序列强收敛到T的唯一不动点.

关键词 严格伪压缩映像 修正的具误差的Ishikawa迭代序列 不动点 p-一致光滑的Banach空间

下载PDF 职称材料

提高高等数学教学效果的几点举措

15

作者 肖卓峰 王丽萍 《西藏教育》 2009年第6期19-20,共2页

高等数学是一门基础学科，高度的抽象概括性与严密的逻辑性是它的特点，同时它要求学生们初等数学的基础知识与能力具备一定的水平才能学好。因为这样的特点，高等数学历来是高等院校所开设课程中的难点。下面结合笔者的教学实践，谈一... 高等数学是一门基础学科，高度的抽象概括性与严密的逻辑性是它的特点，同时它要求学生们初等数学的基础知识与能力具备一定的水平才能学好。因为这样的特点，高等数学历来是高等院校所开设课程中的难点。下面结合笔者的教学实践，谈一下我在教学实践中提高教学效果的几点措施。 展开更多

关键词 教学效果 高等数学 教学实践 基础学科 基础知识 初等数学 高等院校 逻辑性

下载PDF 职称材料

带自由边界的美式看涨期权定价的有限差分法

16

作者 王丽萍 肖卓峰 曹南斌 《河北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2013年第3期239-244,共6页

首先采用前修复法把带自由边界的美式看涨期权模型转化为带固定边界的美式看涨期权模型;然后利用显式、隐式等有限差分格式对其离散,得到相应的线性与非线性方程组,通过牛顿迭代法等方法求得相应的线性与非线性方程组的解,从而求得原问... 首先采用前修复法把带自由边界的美式看涨期权模型转化为带固定边界的美式看涨期权模型;然后利用显式、隐式等有限差分格式对其离散,得到相应的线性与非线性方程组,通过牛顿迭代法等方法求得相应的线性与非线性方程组的解,从而求得原问题的期权价格;最后给出数值算例,通过对此算例做的一系列数值试验,验证了算法的有效性,并得到了一些在期权交易的实际操作中有用的结果. 展开更多

关键词 带自由边界的美式看涨期权 前修复法 有限差分法

下载PDF 职称材料

内地藏族学生数学学习困难的成因分析及对策

17

作者 肖卓峰 《西藏教育》 2005年第11期46-47,共2页

我校现有藏族学生581人，14个教学班，这些学生来自西藏的各个地区，有广泛的代表性。不论是哪个班的学生，每个班里总有一部分学生在学习数学方面感到困难，并且相对于汉族平行班学生的数学学习情况来看，藏族班学生的数学学习困难人... 我校现有藏族学生581人，14个教学班，这些学生来自西藏的各个地区，有广泛的代表性。不论是哪个班的学生，每个班里总有一部分学生在学习数学方面感到困难，并且相对于汉族平行班学生的数学学习情况来看，藏族班学生的数学学习困难人数明显偏高。对数学学习困难的诊断和研究，有助于对这些学生进行适时的教育而不延误补偿时机，所以我认为这项研究有必要进行，下面依据我多年的第一线教学经验与调查了解，分析一下藏族学生的数学学习困难的成因。 展开更多

关键词 藏族学生 学习数学 学习困难 成因 内地 学习情况 调查了解 教学经验 教学班 藏族班

下载PDF 职称材料

我校民族团结教育现状调查分析及对策

18

作者 肖卓峰 毕芳芳 乔庆刚 《西藏教育》 2011年第10期57-60,共4页

本文通过调查,分析了我校民族团结教育的现状,并针对调查结果给出了进一步加强民族团结教育的对策。预期通过对我校学生民族团结教育现状的调查分析,为其他学校的民族团结教育工作提供借鉴,推动多民族院校的民族团结教育工作。

关键词 民族团结 教育现状 调查分析 对策

下载PDF 职称材料

多途径、全方位、扎实推进内地西藏班(校)德育建设——以河北师大西藏高中班德育模式为例

19

作者 肖卓峰 《学周刊（上旬）》 2012年第1期18-19,共2页

笔者以我校西藏高中班为例,分析了在内地西藏班(校)中进行德育教育的重要性,给出了我校对学生进行德育教育的途径与方法。

关键词 内地西藏班(校) 高中学生 德育 途径与方法

原文传递

内地西藏班数学复习课教学模式探讨

20

作者 刘海霞 肖卓峰 《河南科技》 2012年第09X期30-30,共1页

复习课是中学数学教学中一种非常重要的课型,是数学教学过程中不可或缺的环节,它可以系统地加深学生对旧知识的理解,帮助学生查漏补缺,在巩固基础知识的基础上发展学生自身的能力。目前,普通中学一般采用讲授型的课堂教学模式,首先树立... 复习课是中学数学教学中一种非常重要的课型,是数学教学过程中不可或缺的环节,它可以系统地加深学生对旧知识的理解,帮助学生查漏补缺,在巩固基础知识的基础上发展学生自身的能力。目前,普通中学一般采用讲授型的课堂教学模式,首先树立复习内容所涉及的知识点,然后通过例题讲解这些知识点,并进行变式巩固,最后对所讲授的知识进行归纳总结。重点高中由于学生基础好,能力强,一般是课前学生自学。 展开更多

关键词 数学复习课 中学数学教学 数学教学过程 知识的基础 变式 内地西藏班 知识的理解 教学模式探讨 复习内容 课堂教学

下载PDF 职称材料