护理干预在反流性咽喉炎患者中的应用有效性及作用研究 被引量：1

1

作者 耿荣芳 孟庆清 苏青娥 《中国医学文摘（耳鼻咽喉科学）》 2024年第1期250-252,237,共4页

目的研究反流性咽喉炎(LPR)患者行全面护理干预的效果。方法数据取自本院2020年1月-2022年10月收治的68例LPR患者,“双盲法”分常规组(常规护理,n=34)、全面组(全面护理干预,n=34),两组疗效比较分析。结果干预前比较生活质量、睡眠质量... 目的研究反流性咽喉炎(LPR)患者行全面护理干预的效果。方法数据取自本院2020年1月-2022年10月收治的68例LPR患者,“双盲法”分常规组(常规护理,n=34)、全面组(全面护理干预,n=34),两组疗效比较分析。结果干预前比较生活质量、睡眠质量及负性情绪无差异,P>0.05;干预后较常规组,全面组SF-36值更高;PSQI评分更低;SAS、SDS评分更低;症状消退时间更短;全面组满意率(97.06%)高于常规组(82.35%),χ^(2)=3.981;p=0.046,P<0.05(具有统计学意义)。结论全面护理干预可改善LPR患者的生活质量、睡眠质量,缩短症状减退时间、减缓负性情绪,建立和谐护患关系、值得推崇。 展开更多

关键词 全面护理 反流性咽喉炎 生活质量 睡眠质量 负性情绪 满意度

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综合护理在老年反流性咽喉炎患者中的应用效果观察 被引量：1

2

作者 苏青娥 耿荣芳 孟庆清 《中国医学文摘（耳鼻咽喉科学）》 2024年第2期226-229,共4页

目的 探究综合护理在老年反流性咽喉炎患者中的应用效果。方法 回顾性分析,遴选本院进行治疗的70例老年反流性咽喉炎患者作为研究对象,具体选取时间为2020年7月~2022年7月,借助双色球法将所有患者平均划分为对照组(35例)与观察组(35例)... 目的 探究综合护理在老年反流性咽喉炎患者中的应用效果。方法 回顾性分析,遴选本院进行治疗的70例老年反流性咽喉炎患者作为研究对象,具体选取时间为2020年7月~2022年7月,借助双色球法将所有患者平均划分为对照组(35例)与观察组(35例),对照组予以患者行常规护理,观察组予以患者行综合护理干预,系统分析两组的护理满意度、声音嘶哑症状评分、呛咳症状评分、遵医行为评分。结果 两组患者在护理前声音嘶哑症状评分、呛咳症状评分、遵医行为评分无明显差异,提示P>0.05;护理后相较于对照组,观察组患者声音嘶哑症状评分、呛咳症状评分较低,遵医行为评分较高,护理满意度较高,P<0.05;结论 老年反流性咽喉炎患者行综合护理干预可显著提升其护理满意度,改善声音嘶哑、呛咳症状,提高遵医行为,建议临床不断深入研究与借鉴。 展开更多

关键词 综合护理 老年反流性咽喉炎 应用效果

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延续护理对咽喉反流性疾病患者遵医行为及疾病预后的影响研究

3

作者 孟庆清 苏青娥 耿荣芳 《中国医学文摘（耳鼻咽喉科学）》 2024年第3期198-200,共3页

目的探究在咽喉反流性疾病患者的护理工作中,实施延续护理对其遵医行为及疾病预后的影响。方法回顾性方式纳入我院76例咽喉反流性疾病患者,病例选取时段介于2019年8月-2022年8月,对其进行规范分组操作(每组38例);其中对照组给予常规护理... 目的探究在咽喉反流性疾病患者的护理工作中,实施延续护理对其遵医行为及疾病预后的影响。方法回顾性方式纳入我院76例咽喉反流性疾病患者,病例选取时段介于2019年8月-2022年8月,对其进行规范分组操作(每组38例);其中对照组给予常规护理,观察组开展延续护理;评价两组患者的遵医行为、疾病预后、自我管理能力。结果①与对照组患者遵医行为(78.94%)相比,观察组遵医行为呈较高显示(P<0.05)。②与对照组患者自我管理能力相比,观察组患者运动方法、饮食掌握等各指标分值较高、自我管理能力较强(P<0.05)。③与对照组患者疾病预后相比,观察组患者RFS、RSI分值较低、疾病预后较好(P<0.05)。结论在咽喉反流性疾病患者的护理工作中应用延续护理效果显著,可提高患者的遵医行为并改善其疾病预后。 展开更多

关键词 咽喉反流性疾病 延续护理 遵医行为 疾病预后 自我管理能力

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老师，要有自信的坚持 被引量：3

4

作者 耿荣芳 《新教育（吉林）》 2007年第3期36-37,共2页

克里斯托·莱伊恩，英国一个名不见经传的设计师，但他有幸参加温泽市政府大厅的设计。他运用工程力学知识，依据自己多年丰富的经验，很巧妙地设计了只用一根柱子支撑大厅天花板的方案。一年后，市政府权威人士验收时说只用一根柱... 克里斯托·莱伊恩，英国一个名不见经传的设计师，但他有幸参加温泽市政府大厅的设计。他运用工程力学知识，依据自己多年丰富的经验，很巧妙地设计了只用一根柱子支撑大厅天花板的方案。一年后，市政府权威人士验收时说只用一根柱子支撑天花板，大厅太危险了，要求他再加几根柱子。 展开更多

关键词 老师 自信 设计师 力学知识 权威人士 市政府 天花

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一次特殊的补课

5

作者 耿荣芳 《新德育．思想理论教育（行动版）》 2006年第12期41-42,共2页

教师节的早展，我刚跨进一年级（1）班教室的门，一群可爱的小学生就手捧鲜花向我簇拥过来。异口同声地祝福：“祝老师节日快乐!”我怀抱鲜花，一股浓浓的花香沁透心脾，也被学生的声声祝福陶醉着。那节课，我讲得特别生动。

关键词 补课 小学生 教师节 一年级 鲜花 祝福 教室 老师

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创设适当情境,让学生学会表达

6

作者 耿荣芳 《小学教学参考》 2021年第22期19-20,共2页

适当的情境是学生表达的温床。在语文教学中,教师应根据文本内容特点和学生的实际情况,创设感知情境、想象情境、演练情境、辩论情境、生活情境等,以促进学生的概括表达、自由表达、深刻表达、生动表达和真情表达,使学生在表达中理解感... 适当的情境是学生表达的温床。在语文教学中,教师应根据文本内容特点和学生的实际情况,创设感知情境、想象情境、演练情境、辩论情境、生活情境等,以促进学生的概括表达、自由表达、深刻表达、生动表达和真情表达,使学生在表达中理解感悟文本的思想内容,获得语文素养的全面提升。 展开更多

关键词 统编教材 创设情境 学会表达

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开放式创新下的企业知识产权管理策略探索 被引量：5

7

作者 李中强 耿荣芳 《农村经济与科技》 2018年第16期145-145,共1页

一直以来,企业对知识产权的管理就非常重视,特别是在如今日益增长的经济发展和开放式创新模式的不断深入之下。现如今,对知识产权的管理已经不再注重控制方面,更多的是注重对知识产权跨组织的活动和优化配置。重视知识产权的管理和开放... 一直以来,企业对知识产权的管理就非常重视,特别是在如今日益增长的经济发展和开放式创新模式的不断深入之下。现如今,对知识产权的管理已经不再注重控制方面,更多的是注重对知识产权跨组织的活动和优化配置。重视知识产权的管理和开放式创新模式两者的有效结合。所以,本文将对这种结合方式进行探讨和分析。 展开更多

关键词 开放式创新 企业知识产权 管理策略

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智慧课堂:完整的“人”的教育——读叶澜的《让课堂焕发生命的活力》 被引量：1

8

作者 耿荣芳 《江西教育（管理版）（A）》 2008年第Z3期93-93,共1页

每个人都是带着渴求知识的愿望来到这个世界上的,当孩子还不会说话时,总是睁着一双好奇的眼睛面对他周围的世界,表现出极大的求知欲望;当孩子会说话时,总爱问这问那,表现出强烈的探求知识的兴趣。然而,等孩子入学以后。

关键词 课堂教学过程 教育 智慧 探求知识 学生 叶澜 完整 求知欲望 学习状态 学习情绪

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老师的眼中缺少了什么

9

作者 耿荣芳 《基础教育》 2007年第5期40-40,共1页

一天下午,我正在教室里上课，领导通知我到教务处，原来是我们年级的一个老师体罚了一个成绩较差的学生，家长强烈要求调班，其他班主任没有一个同意接收的．最后找到了我。我体谅领导的难处．也意识到让一个“差生”中途调班带来的一... 一天下午,我正在教室里上课，领导通知我到教务处，原来是我们年级的一个老师体罚了一个成绩较差的学生，家长强烈要求调班，其他班主任没有一个同意接收的．最后找到了我。我体谅领导的难处．也意识到让一个“差生”中途调班带来的一系列后果。所以我没有立即答应领导．而是主动提出去劝说家长。 展开更多

关键词 老师 “差生” 教务处 领导 班主任 家长 上课 教室

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感恩的心

10

作者 耿荣芳 《教育科学论坛》 2009年第4期28-28,共1页

星期一早晨。学校德育处在升旗仪式上下达了有关“母亲节”的通知，要求各班主任充分利用本周班会对学生进行感恩教育。

关键词 感恩教育 “母亲节” 升旗仪式 学校德育 星期一 班主任 学生 班会

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童话的魅力

11

作者 耿荣芳 《小学青年教师》 2006年第11S期40-40,共1页

关键词 童话世界 学生阅读 成就感 读书 校园 入学

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培养思维能力 改进语文教学

12

作者 耿荣芳 《俪人（教师）》 2015年第11期286-286,共1页

小学语文教学中,培养小学生的创新思维能力,既是教育大纲的要求,又是适应建设创新型国家的需要.为此,笔者紧紧围绕小学生创新思维能力培养,在教学中勇于探索、实践,总结出了一些好的经验和做法,并取得了较好的效果.

关键词 创新思维能力 设疑 自主 拓展

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别让你的无心伤了孩子的心

13

作者 耿荣芳 《江西教育（教学版）（B）》 2007年第5期45-45,共1页

星期二下午,一个二年级的小男孩手举着一本《新华字典》飞快地冲进办公室,兴奋地告诉一位正在埋头批改作业的男教师：“报告老师,我捡到一本字典,这上面还有名字呢!”教师目不斜视,抛出了处理意见：“是谁的送回给谁。”小男孩认真地辨... 星期二下午,一个二年级的小男孩手举着一本《新华字典》飞快地冲进办公室,兴奋地告诉一位正在埋头批改作业的男教师：“报告老师,我捡到一本字典,这上面还有名字呢!”教师目不斜视,抛出了处理意见：“是谁的送回给谁。”小男孩认真地辨认着字典上的名字，自言自语地说：“陈雨恬好像是二年级八班的， 展开更多

关键词 《新华字典》 孩子 批改作业 自言自语 二年级 男教师 办公室 男孩

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因为宽容,她的课堂充满智慧

14

作者 耿荣芳 《小学语文教学》 北大核心 2007年第5期52-52,共1页

在一堂学习古诗《游园不值》的语文课上，有十几位教师正在听课，忽然一位迟到的学生“砰”地一声撞门而入。径直入座。这时，全班学生神色凝重，以为老师肯定要狠狠地批评他一通了。但是，老师并没有停止教学活动。也不做即时处理。当... 在一堂学习古诗《游园不值》的语文课上，有十几位教师正在听课，忽然一位迟到的学生“砰”地一声撞门而入。径直入座。这时，全班学生神色凝重，以为老师肯定要狠狠地批评他一通了。但是，老师并没有停止教学活动。也不做即时处理。当读到其中一句时就诗取材，“为什么用‘小扣’而不用‘猛推’呢？”学生议论一番，认识到那是诗人懂得敲门应当是轻轻的，猛推猛敲是不文明的行为。老师追问：“为什么‘久不开’的情况下还是‘小扣’呢？”学生说：“如果主人不在，就更不应该猛推而入了，这是很不礼貌的行为。诗人知书达理，有教养、有学问，才会这样做。”这时．，老师走到那位迟到的学生座位边弯腰轻声问他：“你认为大家说得对吗？你赞成‘猛推’还是‘小扣’？”这位学生脸红了，难为情地、轻轻地点了点头。在场者都友善地笑了。 展开更多

关键词 学生座位 宽容 智慧 课堂 《游园不值》 教学活动 老师 语文课

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让“恋爱”与“爱情”不再神秘——课堂因关注细节而美丽

15

作者 耿荣芳 《教育科学论坛》 2008年第5期44-44,共1页

一天语文课上，我让学生用“爱”字组词，我的话音刚落下，孩子们的小手便纷纷举了起来，有的说“爱护”，有的说“热爱”，有的说“爱祖国”，有的说……孩子们一连用“爱”字组了十几个词语，他们兴致依然很高，还有几只小手仍高高举... 一天语文课上，我让学生用“爱”字组词，我的话音刚落下，孩子们的小手便纷纷举了起来，有的说“爱护”，有的说“热爱”，有的说“爱祖国”，有的说……孩子们一连用“爱”字组了十几个词语，他们兴致依然很高，还有几只小手仍高高举着，我继续让他们组词，当一个孩子说出“恋爱”这个词时，有的孩子不好意思地低下了头，有的在偷偷发笑，我故意装作没有发现这一异样的表现，继续让举手的孩子回答。 展开更多

关键词 “爱情” 恋爱 美丽 课堂 神秘 “爱” 孩子 语文课

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爱哭,也能成为学生喜欢的理由

16

作者 耿荣芳 《新德育．思想理论教育（行动版）》 2006年第7期92-92,共1页

教师节那天，被我刚送出小学校门的初一学生三个一团、五个一伙地陆续来到我家，纷纷掏出自己心爱的小礼物，一句句诚挚的祝福让我激动不已，看得出学生们是真心喜欢我这个老师。不过，当时我并没有想过自己受欢迎的原因。

关键词 教师节 小学 祝福 师生关系 为人师表

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失落的真实

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作者 耿荣芳 《教育科学论坛》 2007年第03A期48-48,共1页

我校一年一度的公开课又开始了，对于这样的公开课，我是不能大意的，它既影响到考核的分数，又是展示教学水平的重要机会。教务处刚安排上课时间．我就投入了紧张的准备之中。

关键词 教学水平 上课时间 公开课 教务处 分数

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你是我的玫瑰,你是我的花

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作者 耿荣芳 房吉忠 《教书育人（教师新概念）》 2007年第11期64-64,共1页

教师节这天，庆祝教师节大联欢结束后，我们回到教室。同学们意犹未尽，刚刚坐定，班长马慧莹就飞快地跑到讲台上，对我说：“老师，全班同学想为您唱一首歌祝贺节日，好吗？”我听了她的话，脑海中立即闪现出一首歌的名字—《感恩的心... 教师节这天，庆祝教师节大联欢结束后，我们回到教室。同学们意犹未尽，刚刚坐定，班长马慧莹就飞快地跑到讲台上，对我说：“老师，全班同学想为您唱一首歌祝贺节日，好吗？”我听了她的话，脑海中立即闪现出一首歌的名字—《感恩的心》。在教师节来临之际，为了让学生学会感恩，全校一至五年级同时利用音乐课的时间教唱了这首歌。此时，同学们一定是为我合唱这首歌了。我高兴地说：“好!” 展开更多

关键词 《感恩的心》 玫瑰 教师节 同学 音乐课 五年级 教室 讲台

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有一种聪明叫放弃

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作者 耿荣芳 《成才之路》 2007年第33期61-61,共1页

学校要选拔县级学科带头人,由于种种原因,我未被选中,心中很是压抑。"十一"国庆长假,本来我哪儿也不想去,可总得回家看看年迈的婆婆吧。

关键词 学科带头人 石榴树 聪明 放弃 选拔 学校 压抑 国庆 原因 教育工作者

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让教育焕发生命的价值

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作者 耿荣芳 《教育文汇》 2009年第4期49-49,共1页

要摆脱生命的不幸，就要让生命之光点亮人类的村落；要激发学生的生命潜力，就要让他们理解做人的价值；要使学生长大合理地做人，就要让他们懂得做人的尊严；

关键词 人的价值 生命 教育 人的尊严 学生

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