基于核心素养的小学语文大单元教学设计——以统编版教材六年级下册第五单元为例 被引量：9

1

作者 宋彬 牛玉玺 +1 位作者 谭律岐 李玉顺 《现代教育》 2022年第22期61-64,共4页

新时代核心素养的落实呼唤大单元教学,基于统编教材的大单元教学设计已成为语文教学改革的应然取向。如何重构学习单元,落实大单元理念成为困扰一线教师的难题。本文以统编版教材六年级下册第五单元为例,在深入分析教材与学情的基础上,... 新时代核心素养的落实呼唤大单元教学,基于统编教材的大单元教学设计已成为语文教学改革的应然取向。如何重构学习单元,落实大单元理念成为困扰一线教师的难题。本文以统编版教材六年级下册第五单元为例,在深入分析教材与学情的基础上,以单元大概念为统摄重构学习单元,并依托真实情境中的大任务设计教学过程、进行教学评价,以期为一线教学实践中核心素养导向的语文大单元教学提供借鉴。 展开更多

关键词 小学语文 核心素养 大单元教学设计 案例

下载PDF 职称材料

跨界阅读的价值内涵、操作流程和使用原则——以《鲁滨逊漂流记》整本书阅读为例 被引量：5

2

作者 牛玉玺 《语文建设》 北大核心 2022年第2期26-29,共4页

跨界阅读是阅读整本书的一种有效策略,是提升学生跨学科综合素养的有效路径。但在使用这一策略开展整本书阅读时,出现了"不愿跨,不会跨,盲目跨"等一系列问题。本文以《鲁滨逊漂流记》整本书阅读为例,较为全面地阐释了跨界阅... 跨界阅读是阅读整本书的一种有效策略,是提升学生跨学科综合素养的有效路径。但在使用这一策略开展整本书阅读时,出现了"不愿跨,不会跨,盲目跨"等一系列问题。本文以《鲁滨逊漂流记》整本书阅读为例,较为全面地阐释了跨界阅读的价值、操作流程和使用原则,以帮助广大师生在开展整本书阅读时能恰切地使用好这种阅读策略,进而提升阅读效果。 展开更多

关键词 跨界阅读 价值内涵 操作流程 使用原则

下载PDF 职称材料

素养导向下整本书阅读项目化实施的路径与策略——以《鲁滨逊漂流记》整本书阅读为例 被引量：2

3

作者 牛玉玺 《语文建设》 北大核心 2023年第18期14-18,共5页

本文依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》关于核心素养和语文学习任务群的相关论述,结合项目化学习的相关理论和实践案例,以《鲁滨逊漂流记》整本书阅读为例,从锚定素养型目标——链接驱动性项目——进行逻辑化拆解——提供表现性... 本文依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》关于核心素养和语文学习任务群的相关论述,结合项目化学习的相关理论和实践案例,以《鲁滨逊漂流记》整本书阅读为例,从锚定素养型目标——链接驱动性项目——进行逻辑化拆解——提供表现性评价——设计可操作性活动——跨学科学习助力六个方面,阐释了素养导向下整本书阅读项目化实施的路径和策略。 展开更多

关键词 素养导向 整本书阅读 项目化

下载PDF 职称材料

融合、熏陶、影响,有效发挥语文学科育人功能 被引量：4

4

作者 张立军 王化英 +2 位作者 牛玉玺 李英杰 马蔷 《小学语文》 2022年第12期10-18,共9页

话题引入:落实语文学科立德树人任务的相关问题张立军(北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学语文教研室主任,特级教师)《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课程标准”)颁布以来,教师在边学习边实践的过程中,深刻体... 话题引入:落实语文学科立德树人任务的相关问题张立军(北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学语文教研室主任,特级教师)《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课程标准”)颁布以来,教师在边学习边实践的过程中,深刻体会到立德树人任务是需要在学生语文学习全过程中落实的。语文学科以统编小学语文教科书(以下简称“统编教科书”)为凭借,以任务为载体,以活动为主线,以评价为助力形成学科育人模式。 展开更多

关键词 立德树人 小学语文 学习全过程 教研室主任 学科育人 语文学科 育人功能 新课程标准

下载PDF 职称材料

基于PBL模式创新艺术设计专业教学思考 被引量：4

5

作者 牛玉玺 《河南农业》 2021年第12期28-29,共2页

改进和创新艺术设计专业教学,引入PBL教学模式,旨在实现以“教”为中心转向以“学”为中心,持续激发学生学习兴趣,充分发挥学生主观能动性,着重培养学生的思维能力、动手能力和实际解决问题能力,让学生自觉融入艺术设计课程研究,主动完... 改进和创新艺术设计专业教学,引入PBL教学模式,旨在实现以“教”为中心转向以“学”为中心,持续激发学生学习兴趣,充分发挥学生主观能动性,着重培养学生的思维能力、动手能力和实际解决问题能力,让学生自觉融入艺术设计课程研究,主动完成学业目标。PBL模式下的艺术设计专业教学要转变教师角色、构建新型师生关系。 展开更多

关键词 PBL教学模式 艺术设计 研究分析

下载PDF 职称材料

视觉传达技术的多光谱图像高效压缩方法

6

作者 牛玉玺 《激光杂志》 CAS 北大核心 2023年第12期110-114,共5页

通过对多光谱图像压缩处理,降低存储空间并提高图像存储质量,提出基于视觉传达技术的多光谱图像高效压缩方法。采用二维小波变换进行多光谱图像的细节层结构融合处理,提取多光谱图像的向量量化特征分布集,采用低频特征分解和视觉传达融... 通过对多光谱图像压缩处理,降低存储空间并提高图像存储质量,提出基于视觉传达技术的多光谱图像高效压缩方法。采用二维小波变换进行多光谱图像的细节层结构融合处理,提取多光谱图像的向量量化特征分布集,采用低频特征分解和视觉传达融合技术实现对多光谱图像的冗余性处理,通过图像编码和子空间降噪技术建立多光谱图像的压缩编码模型,采用结构信息特征重组和无损压缩传输技术实现对多光谱图像的视觉传达重构和多重特征压缩。仿真测试表明,采用该方法进行多光谱图像压缩的无损性较好,对细节特征的保留能力较强,图像码字和原始矢量的匹配度较高,可有效保留图像的细节分量的同时降低了图像的存储开销。 展开更多

关键词 视觉传达技术 多光谱图像 高效压缩 二维小波变换

下载PDF 职称材料

教育数字化背景下高校人事“四定”分析服务系统建设

7

作者 崔之余 毛欢欢 +2 位作者 牛玉玺 张新艾 欧阳武 《武汉理工大学学报（信息与管理工程版）》 CAS 2023年第4期649-653,共5页

高等教育信息化是现代信息社会对高等教育的迫切要求,也是高等教育发展的必然选择。在教育信息化和学校全面深化体制机制改革的大背景下,为深化放管服,实现数据驱动的科学精准人事“四定”,W大学设计并建设人事“四定”分析服务系统,构... 高等教育信息化是现代信息社会对高等教育的迫切要求,也是高等教育发展的必然选择。在教育信息化和学校全面深化体制机制改革的大背景下,为深化放管服,实现数据驱动的科学精准人事“四定”,W大学设计并建设人事“四定”分析服务系统,构建大屏看板、常模列表、常模对比、教师能力画像、编制测算、信息安全等模块,开发信息展示、信息查询与数据对比、分析决策、编制测算、发展规划等功能,实现了“一院一策”“一岗一策”“一人一策”的监测评估与管理服务,建立健全了横向打通、纵向贯通的教师全周期服务和评价体系。 展开更多

关键词 高校 人事管理 数据驱动 人事“四定” 人事分析服务系统

下载PDF 职称材料

“双减”背景下作业提质的区域探索--北京市海淀区的实践 被引量：1

8

作者 马耀国 牛玉玺 杨智君 《教学月刊（中学版）（教学管理）》 2022年第10期48-50,共3页

“双减”政策的实施对教育的提质增效提出了新要求。北京市海淀区回应海淀区学校和师生需求,以问题为导向,发挥海淀区“大教研”的专业优势,以作业提质的“六项赋能”(制度赋能、系统赋能、骨干赋能、研究赋能、众筹赋能、资源赋能)撬... “双减”政策的实施对教育的提质增效提出了新要求。北京市海淀区回应海淀区学校和师生需求,以问题为导向,发挥海淀区“大教研”的专业优势,以作业提质的“六项赋能”(制度赋能、系统赋能、骨干赋能、研究赋能、众筹赋能、资源赋能)撬动育人方式转变,全面发展与提高教育质量。 展开更多

关键词 “双减” 作业改革 提质增效

下载PDF 职称材料

从“好习题”到“好活动”——统编版小学语文教材课后习题使用建议 被引量：2

9

作者 牛玉玺 《语文教学通讯》 2020年第39期65-66,共2页

一、课后习题转化为学习活动的理论分析在活动理论指导下的学习活动是由学习任务、学习客体、学习主体、学习共同体、活动规则、学习工具及活动评价组成的动态系统。在这个动态系统中,学习任务是核心,是需要完成的具体项目和需要解决的... 一、课后习题转化为学习活动的理论分析在活动理论指导下的学习活动是由学习任务、学习客体、学习主体、学习共同体、活动规则、学习工具及活动评价组成的动态系统。在这个动态系统中,学习任务是核心,是需要完成的具体项目和需要解决的具体问题,主要回答的是“做什么”的问题。而其他各个要素,都围绕学习任务这个核心展开。学习客体指学习目标以及具体的学习内容,是进行学习活动设计的前提和起点。它与学习任务的关系是回答“为什么做”的问题。 展开更多

关键词 小学语文教材 课后习题 学习活动设计 学习共同体 动态系统 学习主体 学习客体 理论指导

下载PDF 职称材料

基于特征识别的焊缝表面质量检测方法 被引量：2

10

作者 牛玉玺 杨守鹏 凌鹤 《武汉理工大学学报》 CAS 2022年第3期79-86,共8页

针对现有焊缝质量检测效率低且无法满足实时性需求等问题,提出了一种基于灰度图像特征识别的焊缝质量检测方法。采用高亮度激光发射器作为主动光源投射到被检测物体表面,避免了环境光对焊缝图像的干扰;通过一种高度映射灰度值的方法对... 针对现有焊缝质量检测效率低且无法满足实时性需求等问题,提出了一种基于灰度图像特征识别的焊缝质量检测方法。采用高亮度激光发射器作为主动光源投射到被检测物体表面,避免了环境光对焊缝图像的干扰;通过一种高度映射灰度值的方法对三维点云进行降维处理,大幅降低焊缝模型数据量;使用主成分分析法对图像进行灰度和几何形状特征提取;通过一种在有限数据集下具有良好分类效果的机器学习方法——支持向量机(SVM),来实现灰度图像中缺陷特征的有效识别和分类。实验中可以有效提取出焊缝表面缺陷特征并实现识别和分类,在检测精度和效率方面有良好的表现。 展开更多

关键词 点云降维 主成分分析 特征提取 多分类支持向量机

原文传递

威布尔(Weibull)分布在洮河林区复层异龄林直径结构中的应用 被引量：1

11

作者 刘兴聪 牛玉玺 《甘肃农业大学学报》 CAS CSCD 1989年第1期81-91,共11页

威布尔(Weibull)分布在同龄纯林的直径分布中已得到广泛的应用,但是在复层混交异龄林中应用的研究报道甚少。为了研究它的分布规律,选用了洮河林区三块云,冷杉异龄林标准地资料,用威布尔分布进行拟合试验。经研究证明,威布尔分布不但适... 威布尔(Weibull)分布在同龄纯林的直径分布中已得到广泛的应用,但是在复层混交异龄林中应用的研究报道甚少。为了研究它的分布规律,选用了洮河林区三块云,冷杉异龄林标准地资料,用威布尔分布进行拟合试验。经研究证明,威布尔分布不但适用于同龄纯林直径分布,而且亦适用于复层异龄林直径分布。用威布尔分布拟合直径分布规律,是合理制定森林经营措施的理论依据。 展开更多

关键词 威布尔分布 林区 拟合试验

下载PDF 职称材料

有界、有法、有序:“跨界”阅读的实践和思考 以《鲁滨逊漂流记》整本书阅读为例

12

作者 牛玉玺 《阅读与成才》 2022年第2期152-154,共3页

跨界阅读是一种重要的阅读策略。吴欣歆在《培养真正的阅读者》一书中对“整本书跨界阅读策略”是这样表述的:“跨界阅读,顾名思义,就是跨越不同艺术门类边界的阅读,是突破学科边界、纸质媒介进行的综合阅读。”整本书跨界阅读的“界”... 跨界阅读是一种重要的阅读策略。吴欣歆在《培养真正的阅读者》一书中对“整本书跨界阅读策略”是这样表述的:“跨界阅读,顾名思义,就是跨越不同艺术门类边界的阅读,是突破学科边界、纸质媒介进行的综合阅读。”整本书跨界阅读的“界”主要是指跨越学科的边界和跨越艺术形式的边界两种类型。在整本书阅读中,如果能恰当地运用跨界阅读,往往会收获1+1>2的效果,使得学生阅读变得更加有趣、有料、有深度。反之,如果运用不当,不仅不会促进学生的深度阅读,往往还会事倍功半,浪费了师生大量的时间和精力。 展开更多

关键词 整本书阅读 纸质媒介 实践和思考 综合阅读 深度阅读 阅读策略 学科边界 《鲁滨逊漂流记》

原文传递

学业标准助力校本教研

13

作者 牛玉玺 《中国教师》 2015年第24期60-64,共5页

北京市海淀区教师进修学校附属实验小学基于学校现状及课堂教学中存在的问题,开展了合作学习和思维图教学法的校本教研活动,旨在构建以学生为主体的教学模式,创设充满生机与活力的课堂。但是,随着教研的深入,教师们的困惑也不断增多。&q... 北京市海淀区教师进修学校附属实验小学基于学校现状及课堂教学中存在的问题,开展了合作学习和思维图教学法的校本教研活动,旨在构建以学生为主体的教学模式,创设充满生机与活力的课堂。但是,随着教研的深入,教师们的困惑也不断增多。"如何设计高质量的核心学习活动?""如何借助思维图发展学生的思维能力和学科能力?""如何让研究既有形又有神?""如何把研究推向深入,突破校本教研的瓶颈?" 展开更多

关键词 教师进修学校 学习活动 校本教研活动 徐霞客 思维能力 课堂教学 学科能力 学校现状 活动设计 阅读教学

原文传递

精密矫直机单轴伺服电机控制方式实验研究

14

作者 牛玉玺 卢红 +1 位作者 肖雄 袁国忠 《湖北工业大学学报》 2014年第5期22-25,共4页

通过对伺服电机控制方式的研究分析,确定了精密矫直机单轴伺服电机控制方式的选型,并且通过实验验证单轴电机伺服驱动器选型为最佳方案。在此基础上对各单轴伺服电机运行状态和速度曲线进行理论分析,实验验证控制电机速度参数选取的合理... 通过对伺服电机控制方式的研究分析,确定了精密矫直机单轴伺服电机控制方式的选型,并且通过实验验证单轴电机伺服驱动器选型为最佳方案。在此基础上对各单轴伺服电机运行状态和速度曲线进行理论分析,实验验证控制电机速度参数选取的合理性,达到提高精密矫直机矫直加工效率和精度的目的。 展开更多

关键词 伺服控制 位置模式 力矩模式 速度曲线

下载PDF 职称材料

艺术设计基础教学中主客观教学因素的优化与利用解析

15

作者 牛玉玺 《河南农业》 2021年第9期27-29,共3页

在对艺术设计基础教学中主客观教学因素进行合理界定的基础上,较为全面地分析了主客观不统一的原因,提出了优化与利用策略,协调主客观因素实现辩证的统一。同时,在对主客观因素的解析中,阐述了艺术设计基础教学中主客观辩证统一的积极意... 在对艺术设计基础教学中主客观教学因素进行合理界定的基础上,较为全面地分析了主客观不统一的原因,提出了优化与利用策略,协调主客观因素实现辩证的统一。同时,在对主客观因素的解析中,阐述了艺术设计基础教学中主客观辩证统一的积极意义,就如何协调主客观,从学校和环境、教师和学生、积极和消极正反两方面,提出了观点和见解。 展开更多

关键词 艺术设计教学 主客观因素 优化与利用

下载PDF 职称材料

基于小学语文学科能力框架的学习者分析——以《西门豹治邺》一课为例

16

作者 牛玉玺 《中国教师》 2017年第2期20-24,共5页

《语文课程标准（2011版）》在教学建议中指出：“学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略。”这一建议明确了语文课要基于... 《语文课程标准（2011版）》在教学建议中指出：“学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略。”这一建议明确了语文课要基于“学”来开展教学，做到以学定教，顺学而导。 展开更多

关键词 《西门豹治邺》 学习者分析 能力框架 语文学科 语文课程标准 小学 教学建议 教学内容

原文传递

放飞心灵 自由创作

17

作者 牛玉玺 《希望月报（下）》 2006年第6期44-45,共2页

在传统的作文教学中,教师的作文训练、讲评、批改,学生写作时的谋局布篇、言语表达等环节,都是被动地接受教师预定好的题目和思路。教师常常扮演着一个清规戒律的“卫道士”的角色,满足于各种技巧的探索和传授,往往是用自己对社会及人... 在传统的作文教学中,教师的作文训练、讲评、批改,学生写作时的谋局布篇、言语表达等环节,都是被动地接受教师预定好的题目和思路。教师常常扮演着一个清规戒律的“卫道士”的角色,满足于各种技巧的探索和传授,往往是用自己对社会及人生的认知代替学生的认知。忽略学生的真实需要和内心感受,学生缺乏应有的心理自由。在这种情况下,学生的作文出现了成人化、模式化、功利化的特点。另外,还有一大批学生对作文还存在着心理恐惧,可谓是“谈文色变”。面对传统的作文教学和学生作文的困惑,我们该怎么办呢?《语文课程标准》指出“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生的写作束缚,鼓励学生自由表达和有创意的表达。” 展开更多

关键词 作文课 心理自由 自主写作 成人化 作文训练 言语表达 作文评价 心理恐惧 写作材料 写作素材

原文传递

外公,谢谢您

18

作者 赵晨萌 牛玉玺(指导教师) 《获奖作文选萃.小学版》 2009年第1期4-5,共2页

捧起第六届“春蕾杯”征文试卷，外公，您那慈祥的面容一下子浮现在我的眼前，是您使我的童年充满了幸福，我真心地感谢您!

关键词 小学 作文 语文教学 《外公 谢谢您》 赵晨萌

原文传递

浅析高校艺术设计专业造型基础教学改革 被引量：2

19

作者 牛玉玺 《艺术科技》 2017年第7期361-361,共1页

艺术设计专业是一项热门专业,同时也是一门集艺术、科学、技术为一体的综合性学科。在艺术设计专业的教学活动中,造型基础和专业课程是分开进行教授,由于不同教师对于课程的授课方法不同,导致造型基础课程和专业课程的衔接性差。本文主... 艺术设计专业是一项热门专业,同时也是一门集艺术、科学、技术为一体的综合性学科。在艺术设计专业的教学活动中,造型基础和专业课程是分开进行教授,由于不同教师对于课程的授课方法不同,导致造型基础课程和专业课程的衔接性差。本文主要对高校艺术设计专业造型基础教学活动进行研究,分析现阶段教学活动中的不足以及如何进行基础教学改革。 展开更多

关键词 艺术设计专业 造型基础 教学改革

下载PDF 职称材料

基础几何立体构成的韵律美在三维环境中的设计表达 被引量：1

20

作者 牛玉玺 《工业建筑》 CSCD 北大核心 2020年第12期I0054-I0054,共1页

基础几何立体构成是艺术与设计的基础理论,适用于所有构成设计,对于形态的创造与造型的设计起到重要作用,尤其适用于空间艺术当中。在环境设计中,使基础几何实体以各种不同的形式占有空间,并与之共同构成新的视觉环境,能够以简洁、明快... 基础几何立体构成是艺术与设计的基础理论,适用于所有构成设计,对于形态的创造与造型的设计起到重要作用,尤其适用于空间艺术当中。在环境设计中,使基础几何实体以各种不同的形式占有空间,并与之共同构成新的视觉环境,能够以简洁、明快的方式改善空间设计中单一、沉闷的构成形式,设计出具几何韵律美的现代空间环境。此外,还可以成为三维环境中的装饰性艺术作品。 展开更多

关键词 立体构成 视觉环境 三维环境 几何实体 设计表达 韵律美 艺术与设计 空间设计

原文传递