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幼儿园中班球类活动的研究与实践
被引量:
1
1
作者
洪
静
翔
《教育导刊(下半月)》
2010年第4期42-45,共4页
中班球类活动的研究与实践证明,开展此类活动能有效促进中班幼儿体能、意志品质等方面的发展。活动内容包括五个项目,主要通过“球类区域活动”和“球类集中教学活动”两大途径进行实施,并各具特色。
关键词
球类运动
幼儿园球类活动课程
中班球类活动
幼儿园体育活动
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职称材料
区域幼儿园教学视导的特点及实施方式初探
被引量:
1
2
作者
洪
静
翔
《教育导刊(下半月)》
2019年第11期49-53,共5页
教学视导有助于了解幼儿园教育教学动态,指导幼儿园教育教学实践工作,反馈幼儿园教育教学信息问题,引领幼儿园深化教育教学研究。文章提出,应通过常规教学视导和区、片、园联动教学视导,提升幼儿教师的课程意识力、课程设计力、课程实...
教学视导有助于了解幼儿园教育教学动态,指导幼儿园教育教学实践工作,反馈幼儿园教育教学信息问题,引领幼儿园深化教育教学研究。文章提出,应通过常规教学视导和区、片、园联动教学视导,提升幼儿教师的课程意识力、课程设计力、课程实施力、课程评价力。
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关键词
教学视导
幼儿园教学视导
区域教研
联动教学视导
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职称材料
区域学前教育全覆盖教研的实践探索——以广州市花都区为例
3
作者
洪
静
翔
《早期教育(幼教·教育教学)》
2022年第12期20-23,共4页
2019年11月,教育部在《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中指出:新时代教研工作还存在机构体系不完善、教研队伍不健全、教研方式不科学、条件保障不到位等问题,教研要服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面...
2019年11月,教育部在《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中指出:新时代教研工作还存在机构体系不完善、教研队伍不健全、教研方式不科学、条件保障不到位等问题,教研要服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策。
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关键词
教研工作
教师专业成长
实践探索
基础教育
教研方式
广州市花都区
教研队伍
教育管理决策
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职称材料
家园合作开展亲子球类活动的实践探索
4
作者
洪
静
翔
《教育导刊(下半月)》
2010年第5期60-62,共3页
家园合作的效果取决于符合实际的组织形式。以亲子球类活动作为家园合作的切入点,可以使家园合作取得较好的成效。
关键词
家园合作
亲子活动
家长教育
球类活动
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职称材料
题名
幼儿园中班球类活动的研究与实践
被引量:
1
1
作者
洪
静
翔
机构
广州市花都区幼林培英幼儿园
出处
《教育导刊(下半月)》
2010年第4期42-45,共4页
基金
广州市教育科学“十五”规划课题“幼儿园球类活动课程开发的研究”的成果
文摘
中班球类活动的研究与实践证明,开展此类活动能有效促进中班幼儿体能、意志品质等方面的发展。活动内容包括五个项目,主要通过“球类区域活动”和“球类集中教学活动”两大途径进行实施,并各具特色。
关键词
球类运动
幼儿园球类活动课程
中班球类活动
幼儿园体育活动
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
区域幼儿园教学视导的特点及实施方式初探
被引量:
1
2
作者
洪
静
翔
机构
广州市花都区教育局教学研究室
出处
《教育导刊(下半月)》
2019年第11期49-53,共5页
基金
广东省教育科研“十二五”规划2013年度课题“园本教研与幼儿教师专业发展的实践研究”(编号:2013YQJK072)
广州市教育科学“十二五”规划2014年度课题“园本教研与幼儿教师专业发展的实践研究”(编号:1201442236)
文摘
教学视导有助于了解幼儿园教育教学动态,指导幼儿园教育教学实践工作,反馈幼儿园教育教学信息问题,引领幼儿园深化教育教学研究。文章提出,应通过常规教学视导和区、片、园联动教学视导,提升幼儿教师的课程意识力、课程设计力、课程实施力、课程评价力。
关键词
教学视导
幼儿园教学视导
区域教研
联动教学视导
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
区域学前教育全覆盖教研的实践探索——以广州市花都区为例
3
作者
洪
静
翔
机构
广州市花都区教育发展研究院
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2022年第12期20-23,共4页
文摘
2019年11月,教育部在《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中指出:新时代教研工作还存在机构体系不完善、教研队伍不健全、教研方式不科学、条件保障不到位等问题,教研要服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策。
关键词
教研工作
教师专业成长
实践探索
基础教育
教研方式
广州市花都区
教研队伍
教育管理决策
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
家园合作开展亲子球类活动的实践探索
4
作者
洪
静
翔
机构
广州市花都区幼林培英幼儿园
出处
《教育导刊(下半月)》
2010年第5期60-62,共3页
文摘
家园合作的效果取决于符合实际的组织形式。以亲子球类活动作为家园合作的切入点,可以使家园合作取得较好的成效。
关键词
家园合作
亲子活动
家长教育
球类活动
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿园中班球类活动的研究与实践
洪
静
翔
《教育导刊(下半月)》
2010
1
下载PDF
职称材料
2
区域幼儿园教学视导的特点及实施方式初探
洪
静
翔
《教育导刊(下半月)》
2019
1
下载PDF
职称材料
3
区域学前教育全覆盖教研的实践探索——以广州市花都区为例
洪
静
翔
《早期教育(幼教·教育教学)》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
家园合作开展亲子球类活动的实践探索
洪
静
翔
《教育导刊(下半月)》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
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