中西医结合治疗幽门螺旋杆菌感染160例疗效观察 被引量：18

1

作者 李安振 汤小梅 《中国医药导报》 CAS 2008年第32期53-54,共2页

幽门螺旋杆菌感染的消化性溃疡是一种临床常见多发病，发病率高（10％左右），且难治愈，我院2003年1月～2007年12月。用中西医结合疗法即自拟“柴连建中汤”随症加减，联合果胶铋、雷尼替丁口服，治疗消化性溃疡160例疗效满意．并设对... 幽门螺旋杆菌感染的消化性溃疡是一种临床常见多发病，发病率高（10％左右），且难治愈，我院2003年1月～2007年12月。用中西医结合疗法即自拟“柴连建中汤”随症加减，联合果胶铋、雷尼替丁口服，治疗消化性溃疡160例疗效满意．并设对照组80例．单纯口服西药治疗作比较，两组疗效有显著性差异．现总结如下： 展开更多

关键词 幽门螺旋杆菌 中西医结合 疗效观察

下载PDF 职称材料

化学教学中高阶思维训练拓展设计 被引量：10

2

作者 汤小梅 《化学教学》 北大核心 2017年第8期21-24,共4页

在化学教学中，运用多领域知识的有机融合，对相应的教学理念用具体的教学设计进行诠释，设置适当而有梯度的学科教学内容，是培养实用型、创新型、综合型的具有高阶思维能力的人才的方式之一。一些有效的化学教学拓展设计完全能支撑学... 在化学教学中，运用多领域知识的有机融合，对相应的教学理念用具体的教学设计进行诠释，设置适当而有梯度的学科教学内容，是培养实用型、创新型、综合型的具有高阶思维能力的人才的方式之一。一些有效的化学教学拓展设计完全能支撑学生的高阶思维训练。 展开更多

关键词 化学教学 高阶思维 思维训练 拓展设计

下载PDF 职称材料

老年全膝关节置换术患者参与医疗决策的满意度现状及其影响因素研究 被引量：7

3

作者 谭美丽 汤小梅 +1 位作者 刘艳华 周敏 《现代临床护理》 2022年第2期8-13,共6页

目的了解老年人工全膝关节置换术患者参与医疗决策的满意度现状,并分析其影响因素。方法采用便利抽样法,选取2011年6月至9月在长沙某三级甲等医院关节科行全膝关节置换术后门诊随访的244例患者为研究对象,采用一般人口学资料调查表、患... 目的了解老年人工全膝关节置换术患者参与医疗决策的满意度现状,并分析其影响因素。方法采用便利抽样法,选取2011年6月至9月在长沙某三级甲等医院关节科行全膝关节置换术后门诊随访的244例患者为研究对象,采用一般人口学资料调查表、患者参与医疗决策的满意度量表、简易疾病感知问卷、患者对医疗决策知情程度调查表及医患关系量表进行调查。结果患者参与医疗决策的满意度得分为(77.90±11.51)分,处于中等水平;患者参与医疗决策的满意度与医患关系、患者对医疗决策知情程度呈正相关(r值分别为0.971、0.678,均P<0.05),而与疾病感知呈负相关(r=-0.739,P<0.05)。多元线性回归分析显示,家庭月收入、受教育程度、疾病感知、患者对医疗决策知情程度及医患关系是老年全膝关节置换患者参与医疗决策的满意度的独立影响因素(均P<0.05)。结论老年全膝关节置换患者参与医疗决策的满意度水平不高,疾病感知、患者对医疗决策知情程度及医患关系是其影响因素。医护人员应重视和提高患者疾病感知和对医疗决策知情程度,改善医患关系,采取个性化决策和辅助措施提升患者参与医疗决策的满意度。 展开更多

关键词 老年人 全膝关节置换术 参与医疗决策 疾病感知

下载PDF 职称材料

对2024年福州市高三二检第19题的寻源探变

4

作者 汤小梅 郑金木 《教学考试》 2024年第32期46-49,共4页

有关函数单调性、证明不等式的解答题,看之如临花照水,但有些考生却感到无从入手.为了揭示此类题的命题规律与解题策略,让考生视之似云卷云舒。

关键词 无从入手 命题规律 云卷云舒 函数单调性 解题策略 高三 福州市 答题

原文传递

研究性学习中学生的学习行为分析 被引量：2

5

作者 汤小梅 《化学教育》 CAS 2005年第7期34-36,共3页

教学活动设计的核心问题是引导学生的学习行为,从而促进学生心理的发展。对学生的学习行为的分析可以了解学生在研究过程中对自己知识框架的构建和整合过程,以及对研究性学习目的所达到的程度。本文从学生的特征、学习风格、研究小组的... 教学活动设计的核心问题是引导学生的学习行为,从而促进学生心理的发展。对学生的学习行为的分析可以了解学生在研究过程中对自己知识框架的构建和整合过程,以及对研究性学习目的所达到的程度。本文从学生的特征、学习风格、研究小组的分工合作、学生信息来源等方面对研究性学习中学生学习行为进行了粗略的分析。 展开更多

关键词 研究性学习 中学生 行为分析 学习行为 活动设计 学生心理 知识框架 研究过程 学习目的 分工合作 学生信息 教学

下载PDF 职称材料

从兴趣到探究——构建交叉式中学化学实验教学模式 被引量：4

6

作者 汤小梅 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第3期82-86,共5页

以新课程改革化学实验在中学化学教学中的核心地位为背景，基于各教学理论和学习理论，研究国外的实验教学方法，结合国内新课程的开展和推进，分析中国学生的实验学习特点，通过课例讨论，构建交叉式实验教学模式框架。为学生提供更多... 以新课程改革化学实验在中学化学教学中的核心地位为背景，基于各教学理论和学习理论，研究国外的实验教学方法，结合国内新课程的开展和推进，分析中国学生的实验学习特点，通过课例讨论，构建交叉式实验教学模式框架。为学生提供更多的动手实践的机会。 展开更多

关键词 交叉式实验教学 家庭趣味实验 研究型课题实验 课堂探究实验

下载PDF 职称材料

在化学教学中培养学生变量控制能力的实施和分析 被引量：3

7

作者 汤小梅 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2022年第1期76-79,共4页

设计受控实验是科学实验实证的重要手段,这种科学探究的核心能力,也是教育部在《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中对学生能力的评价之一。在分析学生能力现状、教材内容后,经过教学实施,充分利用教材,帮助学生认识变量控... 设计受控实验是科学实验实证的重要手段,这种科学探究的核心能力,也是教育部在《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中对学生能力的评价之一。在分析学生能力现状、教材内容后,经过教学实施,充分利用教材,帮助学生认识变量控制要素,达成能系统地综合应用变量控制解决实际问题的教学目标。 展开更多

关键词 变量控制 能力评价 实验设计

原文传递

首次全膝关节置换术患者治疗结果期望现状及影响因素研究 被引量：1

8

作者 周敏 谭美丽 +1 位作者 汤小梅 肖梓维 《护理管理杂志》 CSCD 2023年第5期381-386,共6页

目的调查首次全膝关节置换术患者治疗结果期望现状,分析其影响因素。方法采用一般资料调查问卷、中文版特种外科医院膝关节置换患者期望调查表、简易疾病感知问卷、中文版多伦多述情障碍量表及简明生活质量量表对232例首次全膝关节置换... 目的调查首次全膝关节置换术患者治疗结果期望现状,分析其影响因素。方法采用一般资料调查问卷、中文版特种外科医院膝关节置换患者期望调查表、简易疾病感知问卷、中文版多伦多述情障碍量表及简明生活质量量表对232例首次全膝关节置换术患者进行调查。结果首次全膝关节置换术患者治疗结果期望得分为(88.90±12.51)分;首次全膝关节置换术患者疾病感知、述情障碍、生活质量的得分均与患者治疗结果期望呈负相关(P<0.05);多元线性回归分析显示,年龄、文化程度、工作状态、疾病感知、述情障碍及生活质量是首次全膝关节置换术患者治疗结果期望的影响因素(P<0.01或P<0.05)。结论首次全膝关节置换术患者治疗结果期望水平较高,医护人员应及时分析患者对治疗结果期望的影响因素,采取个性化措施引导患者树立合理的结果期望,促进患者早日康复。 展开更多

关键词 患者 首次全膝关节置换术 疾病感知 述情障碍 生活质量

下载PDF 职称材料

化学学科素养引领下的大学先修课程的设置与目的分析 被引量：1

9

作者 汤小梅 《中学化学教学参考》 2017年第1期33-38,共6页

大学先修课程是在高中阶段开设的大学水平的课程，是我国近年引入的很多优秀教育方法之一。以中美两国高中和大学先修课程中物质结构与性质的教学和考试内容进行差异性分析，较好地对比了以化学学科素养为引领的课程设置与课程目标达成... 大学先修课程是在高中阶段开设的大学水平的课程，是我国近年引入的很多优秀教育方法之一。以中美两国高中和大学先修课程中物质结构与性质的教学和考试内容进行差异性分析，较好地对比了以化学学科素养为引领的课程设置与课程目标达成的相关性，为国内更科学有效地设置大学先修课程提供一些依据。 展开更多

关键词 化学学科素养 大学先修课程

原文传递

班级良好人际关系的创建 被引量：2

10

作者 汤小梅 唐奕 《九江职业技术学院学报》 2011年第3期74-75,44,共3页

班级是学生成长生活的主要关系体,一个班级的良好人际关系包括师生关系、同学之间的关系、教师与家长的关系等。本论文主要从我国班级人际关系的现状入手,分析了现实班级人际关系存在的主要问题,并在此基础上探讨了如何创建班级良好人... 班级是学生成长生活的主要关系体,一个班级的良好人际关系包括师生关系、同学之间的关系、教师与家长的关系等。本论文主要从我国班级人际关系的现状入手,分析了现实班级人际关系存在的主要问题,并在此基础上探讨了如何创建班级良好人际关系。 展开更多

关键词 班级 人际关系 创建策略

下载PDF 职称材料

对2017年全国卷Ⅰ理科第16题的寻源探变 被引量：2

11

作者 汤小梅 《中学教研（数学版）》 2017年第10期38-40,共3页

高中数学应用一题多解与一题多变的方法,让学生将所学知识进行灵活运用,并开拓思路,从而做到融会贯通.这就需要我们面对数学试题,学会多角度欣赏与思考,从中发现试题的解决规律,并能寻＂根＂探＂源＂与同＂源＂探＂变＂,进而掌握一类题... 高中数学应用一题多解与一题多变的方法,让学生将所学知识进行灵活运用,并开拓思路,从而做到融会贯通.这就需要我们面对数学试题,学会多角度欣赏与思考,从中发现试题的解决规律,并能寻＂根＂探＂源＂与同＂源＂探＂变＂,进而掌握一类题的应对策略. 展开更多

关键词 一题多解 寻根探源 同源变式

下载PDF 职称材料

构建设计思维引导学科认知的教学设计——以“化学反应的限度”实验为例

12

作者 汤小梅 《化学教与学（下半月）》 2020年第12期49-52,共4页

新国家高中化学课程标准更具体地提出了化学学科的培养方向,明确了学习者应该具备分析推理、建立模型等各种解决问题的能力和素养。用“化学反应的限度”实验案例,引入设计思维,构建能促使学习者自发地综合运用已有知能,生成创造性的问... 新国家高中化学课程标准更具体地提出了化学学科的培养方向,明确了学习者应该具备分析推理、建立模型等各种解决问题的能力和素养。用“化学反应的限度”实验案例,引入设计思维,构建能促使学习者自发地综合运用已有知能,生成创造性的问题解决策略。 展开更多

关键词 设计思维 学科素养 问题解决

下载PDF 职称材料

项目式化学实验对学生创新力提升的实证研究

13

作者 汤小梅 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2020年第11期52-56,共5页

高中化学实验是学生掌握化学学科基本知识和技能的重要途径,有效的实验模式可以提炼化学学科的核心思想,发展学生科学探究与创新的能力。研究发现,项目式化学实验使学生在好奇心、冒险性、想象力、挑战性四个维度上均有提高,可以弥补常... 高中化学实验是学生掌握化学学科基本知识和技能的重要途径,有效的实验模式可以提炼化学学科的核心思想,发展学生科学探究与创新的能力。研究发现,项目式化学实验使学生在好奇心、冒险性、想象力、挑战性四个维度上均有提高,可以弥补常规教学对学生创新力提升的限制。 展开更多

关键词 项目式 化学实验 创新力 创造性倾向量表

下载PDF 职称材料

设计探究“铝配合物的生成”

14

作者 汤小梅 《化学教育》 CAS 北大核心 2009年第9期58-59,共2页

通过X射线粉末衍射分析了在AlCl3溶液中加入NH4F所产生的沉淀的成分，以及加入NH3·H2O后所得沉淀的变化。并通过实验研究了六氟合铝酸铵的性质，设计了新的实验方案，以帮助教师在教学中达成目标。

关键词 铝配合物(NH4)3AlF6 实验探究 实验化学 氯化铝

下载PDF 职称材料

中美化学大学先修课程设置衔接功能比较研究

15

作者 汤小梅 《化学教学》 CAS 北大核心 2016年第12期11-14,66,共5页

大学先修课程是促进高中与大学的衔接,选拔培养卓越人才的教育方式之一。我国先修课程正处于起步和发展阶段,通过对比中美化学先修课程的理念目标、课程内容、评价方式等,希望借鉴国外经验形成更加适合我国的衔接方式和选材途径。

关键词 大学先修课程 化学课程 衔接研究 比较研究

下载PDF 职称材料

数学因其他学科融入而精彩 被引量：1

16

作者 汤小梅 郑金木 《教学考试》 2020年第38期14-19,共6页

数学与其他学科的交汇与融合是近几年高考中经常出现的现象,此类试题常常以"新交汇"为载体,体现了"返璞归真,支持课改,突破定势,考查真功"的命题理念,意在考查数学建模、数学抽象、数据分析、直观想象、逻辑推理和... 数学与其他学科的交汇与融合是近几年高考中经常出现的现象,此类试题常常以"新交汇"为载体,体现了"返璞归真,支持课改,突破定势,考查真功"的命题理念,意在考查数学建模、数学抽象、数据分析、直观想象、逻辑推理和数学运算等核心素养,值得重点关注.现以2020年各省市模拟题为例,对数学与其他学科的交汇型考题进行归纳,感悟数学知识与其他学科之间的关联,加强对数学交汇性的理解,旨在揭示命题动向与解题策略,以期能为读者提供帮助. 展开更多

关键词 核心素养 数学运算 返璞归真 感悟数学 数学抽象 数学建模 数据分析 课改

原文传递

深度钻研 明确考向——2019年数学《考试说明》解读 被引量：1

17

作者 汤小梅 《教学考试》 2019年第11期4-7,共4页

对照2019年和2018年的《普通高等学校招生全国统一考试大纲说明》(以下简称《考试说明》),可以发现理科数学和文科数学的考核目标、能力要求、题型等均保持不变,理科数学和文科数学的考试范围仍然保持不变,这说明2019年高考理数与文数... 对照2019年和2018年的《普通高等学校招生全国统一考试大纲说明》(以下简称《考试说明》),可以发现理科数学和文科数学的考核目标、能力要求、题型等均保持不变,理科数学和文科数学的考试范围仍然保持不变,这说明2019年高考理数与文数的命题会保持相对稳定,在新一轮高考改革到来之前,以平稳过渡的方式进入新课改.2019年高考数学的核心考点仍然是三角与数列、立体几何、解析几何、统计与概率、函数与导数、选考内容(坐标系与参数方程、不等式选讲). 展开更多

关键词 考试说明 等比数列 空间几何体

原文传递

“五育”并举 聚力育才——以“五育”为背景的高中数学题的求解策略 被引量：1

18

作者 汤小梅 郑金木 《教学考试》 2020年第29期4-10,共7页

近三年的全国高考数学试题落实构建"德智体美劳"全面培养教育体系的要求,贯彻"五育并举"方针,突显数学学科特色,体现"五育"并举的育人价值,助力素质教育发展.体现德育、智育、体育、美育、劳动技术教育... 近三年的全国高考数学试题落实构建"德智体美劳"全面培养教育体系的要求,贯彻"五育并举"方针,突显数学学科特色,体现"五育"并举的育人价值,助力素质教育发展.体现德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的有关考题,成为高考一道道亮丽的风景题,这类试题以丰富的真情实景或古代数学文化为载体命制与数学核心考点相结合的题目,意在考查数学建模、数学抽象. 展开更多

关键词 劳动技术教育 五育 素质教育 数学抽象 古代数学 数学建模 培养教育 育人价值

原文传递

深度透视2018年全国数学高考卷Ⅰ理科第16题 被引量：1

19

作者 汤小梅 《中学教研（数学版）》 2018年第9期44-47,共4页

对三角函数的最值求解问题进行一题多解与一题多变,能让学生将所学知识灵活运用、开拓思路,从而做到融会贯通.这就需要我们在面对三角最值试题时,学会多角度欣赏与思考,从中发现试题的解决规律,并能寻＂根＂探＂源＂与同＂源＂探＂变＂... 对三角函数的最值求解问题进行一题多解与一题多变,能让学生将所学知识灵活运用、开拓思路,从而做到融会贯通.这就需要我们在面对三角最值试题时,学会多角度欣赏与思考,从中发现试题的解决规律,并能寻＂根＂探＂源＂与同＂源＂探＂变＂,从而掌握一类题的应对策略. 展开更多

关键词 一题多解 寻根探源 一题多变

下载PDF 职称材料

探寻2022年新高考I卷第8题的“前世今生”

20

作者 汤小梅 《教学考试》 2022年第42期30-33,共4页

2022年新高考I卷的数学试题对能力的要求比往年高,“题海战术”的功效明显下降.这就需要我们面对高考数学试题时,学会多角度欣赏.从中发现试题的解决规律.高考对立体几何取值范围问题的考查也不例外,通过背景包装、更换几何体、变条件... 2022年新高考I卷的数学试题对能力的要求比往年高,“题海战术”的功效明显下降.这就需要我们面对高考数学试题时,学会多角度欣赏.从中发现试题的解决规律.高考对立体几何取值范围问题的考查也不例外,通过背景包装、更换几何体、变条件、变结论等多种方式对教材的例题,习题.高考真题进行重新加工,看似平常,实则有很多值得品味的东西. 展开更多

关键词 高考真题 立体几何 题海战术 高考数学试题 前世今生 几何体

原文传递