目的探析国内外公立医院人力资源配置领域的研究情况、热点变迁及前沿趋势,为国内该领域研究方向提供参考借鉴。方法基于中国知网(CNKI)数据库和美国科学网(web of science,WOS),借助CiteSpace工具对国内外公立医院人力资源配置研究文...目的探析国内外公立医院人力资源配置领域的研究情况、热点变迁及前沿趋势,为国内该领域研究方向提供参考借鉴。方法基于中国知网(CNKI)数据库和美国科学网(web of science,WOS),借助CiteSpace工具对国内外公立医院人力资源配置研究文献进行可视化分析,包括文献作者、机构、关键词的共现和聚类分析,以及突变度检测。结果纳入中文样本文献1417篇,外文981篇。国内该领域研究更注重医疗改革与管理、资源配置与分级诊疗、信息化与效能提升等主题,国外则更关注员工满意度、卫生系统与质量、工作环境与医务人员等主题。未来趋势方面,国内研究重点关注降本增效强化公立医院公益性视角,国外研究则开始探索政治概念在该领域发挥的作用。结论相较于国外,国内还需继续提高理论水平和本土化水平,不断拓展该领域研究外延,探寻学科交叉的可能性,向人工智能与自动化技术在医疗服务中的应用、异质性工作队伍管理、管理技术和创新应用研究方向探索。展开更多
[目的]探讨医学院校护理专业男生的个性心理特征,为医学院校培养健康护理人才提供理论依据。[方法]实验组(T组)为某医学高校护理专业男生49例;对照组(M组)为同一高校其他专业(非护理专业男生)男生56例。2组人群均使用艾森克个性问卷(Eys...[目的]探讨医学院校护理专业男生的个性心理特征,为医学院校培养健康护理人才提供理论依据。[方法]实验组(T组)为某医学高校护理专业男生49例;对照组(M组)为同一高校其他专业(非护理专业男生)男生56例。2组人群均使用艾森克个性问卷(Eysenck personality questionnaire,EPQ)和症状自评量表(symptom check list 90,SCL-90)进行调查,统计2组调查结果。用SPSS 10.0 FOR WINDOWS软件进行统计分析,采用方差分析对2组人群的EPQ、SCL-90各指标进行总体比较,并采用SNK-q检验进行两两比较。[结果]①EPQ统计分析结果显示,护理专业男生的内向性、气质稳定性、精神质、掩饰性4个方面与非护理专业男生比较,差异均有统计学意义(P﹤0.05);②SCL-90统计结果显示,护理专业男生的躯体化、抑郁、焦虑、敌对、精神病性等指征与其他专业男生比较,差异均有统计学意义(P﹤0.05);人际关系敏感、强迫性、恐怖等指征与非护理专业男生比较,差异无统计学意义(P﹥0.05)。[结论]护理专业男生存在不良个性心理,应对护理专业男生加强心理教育和心理治疗。展开更多
文摘目的探析国内外公立医院人力资源配置领域的研究情况、热点变迁及前沿趋势,为国内该领域研究方向提供参考借鉴。方法基于中国知网(CNKI)数据库和美国科学网(web of science,WOS),借助CiteSpace工具对国内外公立医院人力资源配置研究文献进行可视化分析,包括文献作者、机构、关键词的共现和聚类分析,以及突变度检测。结果纳入中文样本文献1417篇,外文981篇。国内该领域研究更注重医疗改革与管理、资源配置与分级诊疗、信息化与效能提升等主题,国外则更关注员工满意度、卫生系统与质量、工作环境与医务人员等主题。未来趋势方面,国内研究重点关注降本增效强化公立医院公益性视角,国外研究则开始探索政治概念在该领域发挥的作用。结论相较于国外,国内还需继续提高理论水平和本土化水平,不断拓展该领域研究外延,探寻学科交叉的可能性,向人工智能与自动化技术在医疗服务中的应用、异质性工作队伍管理、管理技术和创新应用研究方向探索。
文摘[目的]探讨医学院校护理专业男生的个性心理特征,为医学院校培养健康护理人才提供理论依据。[方法]实验组(T组)为某医学高校护理专业男生49例;对照组(M组)为同一高校其他专业(非护理专业男生)男生56例。2组人群均使用艾森克个性问卷(Eysenck personality questionnaire,EPQ)和症状自评量表(symptom check list 90,SCL-90)进行调查,统计2组调查结果。用SPSS 10.0 FOR WINDOWS软件进行统计分析,采用方差分析对2组人群的EPQ、SCL-90各指标进行总体比较,并采用SNK-q检验进行两两比较。[结果]①EPQ统计分析结果显示,护理专业男生的内向性、气质稳定性、精神质、掩饰性4个方面与非护理专业男生比较,差异均有统计学意义(P﹤0.05);②SCL-90统计结果显示,护理专业男生的躯体化、抑郁、焦虑、敌对、精神病性等指征与其他专业男生比较,差异均有统计学意义(P﹤0.05);人际关系敏感、强迫性、恐怖等指征与非护理专业男生比较,差异无统计学意义(P﹥0.05)。[结论]护理专业男生存在不良个性心理,应对护理专业男生加强心理教育和心理治疗。
