选课走班制情况下学校场馆及设备基本配置研究报告 被引量：3

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作者 朱世军 林明国 +3 位作者 陈军 吴泽纯 林菁华 杨本科 《中国现代教育装备》 2018年第8期15-18,共4页

一、课题研究的背景 2016年3月,海南省政府颁布了《海南省深化考试招生制度改革实施方案》,明确指出从2017年起实施考试招生制度综合改革,实行＂3＋（6选3）＂模式,即从2017年秋季入学的高一新生开始。

关键词 走班制 招生制度改革 配置 设备 场馆 学校 选课 课题研究

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欧阳修知亳期间的思行矛盾

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作者 杨本科 周泉根 《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第1期32-37,共6页

苏轼在评价欧阳修为“事业三朝之望,文章百世之师”时,又提到“力辞于未及之年,退托以不能而止”。这个“未及之年”“不能而止”正是学术史上一直被关注但始终难有确论的欧阳修晚年思想转型问题:从“醉翁”到“六一居士”,从诋毁道教... 苏轼在评价欧阳修为“事业三朝之望,文章百世之师”时,又提到“力辞于未及之年,退托以不能而止”。这个“未及之年”“不能而止”正是学术史上一直被关注但始终难有确论的欧阳修晚年思想转型问题:从“醉翁”到“六一居士”,从诋毁道教到亲近道教,从致君尧舜、致力太平到买田清颍、数请归田的转换时间、地点和过程的问题。通过梳理发现,正是欧阳修出知亳州期间的思行矛盾,促成并见证了欧阳公从儒家外王的炽热向退守个体生命、追求林泉逍遥的转型。欧阳修从“醉翁”到“六一居士”而后再到“仙翁”自许的变化,是其晚年转型与自新的重要表现,又是一个矛盾的过程,充满了进退与犹豫。 展开更多

关键词 欧阳修 知亳 仙翁 矛盾

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信息技术与对外汉语教学整合的实践 被引量：2

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作者 杨本科 《中国现代教育装备》 2014年第12期34-36,共3页

心理学研究表明，不同技术手段下学生学习的效果不同：学生能够记忆10%阅读的材料、20%听的材料、30%看到的材料、50%视听的材料、70%说的材料、90%边干边说的材料[1]。由此可见，利用多种信息技术手段对学生进行多感官的刺激，其意义... 心理学研究表明，不同技术手段下学生学习的效果不同：学生能够记忆10%阅读的材料、20%听的材料、30%看到的材料、50%视听的材料、70%说的材料、90%边干边说的材料[1]。由此可见，利用多种信息技术手段对学生进行多感官的刺激，其意义不言而喻。 展开更多

关键词 信息技术手段 教学整合 对外汉语 实践 心理学研究 材料 学生 学习

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泰国教育纪实 被引量：2

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作者 杨本科 《新教育（海南）》 2012年第6期35-37,共3页

服装在泰国学校教育中的作用校服是学生在校统一穿着的服装,现在我们国家的校服也已经十分普遍了,笔者来到泰国之后发现,在泰国,校服俨然已经形成了一个完整的系统,成为学校教育的一部分。大体上讲,在中小学,泰国的校服分为两种,一种是... 服装在泰国学校教育中的作用校服是学生在校统一穿着的服装,现在我们国家的校服也已经十分普遍了,笔者来到泰国之后发现,在泰国,校服俨然已经形成了一个完整的系统,成为学校教育的一部分。大体上讲,在中小学,泰国的校服分为两种,一种是日常作息时所穿的便装。 展开更多

关键词 泰国教育 童子军 中学生 中小学生 学校教育 校服 服装 幼儿园儿童 行为习惯 卫生教育

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汉语同形词的对外汉语教学建议——以《新汉语水平考试大纲HSK词汇》为例 被引量：1

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作者 杨本科 冯冬梅 《柳州职业技术学院学报》 2012年第1期57-61,共5页

在对《新汉语水平考试大纲HSK词汇》当中同形词的界定以及分布统计分析的基础上,进一步阐述了母语非汉语的学习者对同形词的接受以及偏误出现现象,从而形成一定的同形词教法建议与策略。

关键词 考试大纲 HSK 汉语 教学建议 词汇 水 统计分析 学习

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弗兰克·史密斯的阅读指导理论举隅--阅读过程中大脑与眼睛互动关系及其应用

6

作者 弗兰克·史密斯 杨本科 +1 位作者 赵龙 王淑婷 《海南广播电视大学学报》 2016年第3期1-6,共6页

弗兰克·史密斯是世界知名认知心理学家和语言学家,他在哈佛大学开展一系列关于阅读过程中生理现象研究开创了阅读理论研究新视野。他是现代心理语言学运用于阅读指导的重要开拓者之一。《理解性阅读》是一本主要面向阅读教师的理... 弗兰克·史密斯是世界知名认知心理学家和语言学家,他在哈佛大学开展一系列关于阅读过程中生理现象研究开创了阅读理论研究新视野。他是现代心理语言学运用于阅读指导的重要开拓者之一。《理解性阅读》是一本主要面向阅读教师的理论著作,作者为每一章都提供了一个小结,该文为第五章编译所得,主要介绍阅读过程中眼睛和大脑的互动关系。 展开更多

关键词 阅读 大脑 眼睛 视觉 视觉信息

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选择性课程在国际班中的探索性研究——以海南华侨中学中美合作实验班为例

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作者 汪娟 朱世军 +2 位作者 毛碧丹 杨本科 梁小岸 《新教育（海南）》 2016年第9期18-19,共2页

2011年海南华侨中学开办中美合作实验班,2014年第一届学生毕业,成绩令人瞩目。本文旨在总结过去三年当中在选择性课程建设当中的得失,为以后的选择性课程建设提供指导和参考。

关键词 选择性课程 国际班 探索性研究

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心理学视角下的人教版高中语文教材篇目

8

作者 杨本科 陈青文 《新教育（海南）》 2018年第20期39-41,共3页

本文首先描述了积极和消极情绪在生活中的作用,然后通过数据统计,对人教版中学语文教材进行篇目分析。笔者认为当前的语文教材所选篇目情绪导向过于消极、爱情观过于悲观、饮酒篇目过多,不利于青少年学生的成长。

关键词 心理学 积极情绪 消极情绪 语文教材

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我所了解的美国课堂

9

作者 杨本科 《辽宁教育》 2015年第1X期89-90,共2页

上学的时候,很羡慕美国学生,我觉得他们是世界上最幸福的学生。因为我听说他们上课的时候很自由,在课堂上想做什么就做什么,可以跟老师辩论、可以喝咖啡、可以随意组合等等。直到最近,美国德克萨斯州托马斯杰斐逊中学和国际领袖学校的... 上学的时候,很羡慕美国学生,我觉得他们是世界上最幸福的学生。因为我听说他们上课的时候很自由,在课堂上想做什么就做什么,可以跟老师辩论、可以喝咖啡、可以随意组合等等。直到最近,美国德克萨斯州托马斯杰斐逊中学和国际领袖学校的师生到我们学校来交流学习,我才发现,一个真实的美国课堂有着严格的纪律和惩罚措施。早在前几年,就有人疾呼惩罚是教育不可或缺的手段,任何一种摒弃惩罚和滥用惩罚的做法都是错误的。在和美国师生接触的过程中。 展开更多

关键词 美国学生 德克萨斯州 杰斐逊 惩罚措施 托马斯 喃喃低语 汉语课 美国中小学 艾迪 前几

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唐宋诗中“巷”的意象及其审美教育价值

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作者 孙玉洁 杨本科 《新教育（海南）》 2017年第22期45-46,共2页

意象是中国古典美学和诗学的重要范畴。《文艺创作知识词典》将＂意象＂一词定义为意与象的融合,是客观的外在景象与诗人内在情思的统一,＂意＂不仅包含着情,也蕴含着理,＂象＂则包括客观世界的一切物象。意象是＂具体化了的感觉＂（艾... 意象是中国古典美学和诗学的重要范畴。《文艺创作知识词典》将＂意象＂一词定义为意与象的融合,是客观的外在景象与诗人内在情思的统一,＂意＂不仅包含着情,也蕴含着理,＂象＂则包括客观世界的一切物象。意象是＂具体化了的感觉＂（艾青）,是主客观融合的产物。正是由于意象是诗人将主观之情寓于客观之物的集中体现,因此胡应麟认为＂古诗之妙,专求意象。＂ 展开更多

关键词 意象 教育价值 唐宋诗 审美 中国古典美学 文艺创作 客观世界 胡应麟

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浅谈国际汉语教师职业操守与规范

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作者 陈娇 杨本科 颜时姣 《现代语文（中旬．教学研究）》 2017年第2期18-19,共2页

职业操守与规范，是指从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中的行为规范的总和。它是一般社会道德或阶级道德在职业生活中的特殊要求，又带有具体职业或行业的特征。具有范围上的有限性、内容上的稳定性和连续性、形式上的多样性等... 职业操守与规范，是指从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中的行为规范的总和。它是一般社会道德或阶级道德在职业生活中的特殊要求，又带有具体职业或行业的特征。具有范围上的有限性、内容上的稳定性和连续性、形式上的多样性等特点。由于其表现形式多种多样，与不同职业的具体条件和人们的接受能力相适应，因此易于实践，有助于人们形成良好的道德习惯。 展开更多

关键词 职业操守 汉语教师 国际 行为规范 职业生活 阶级道德 社会道德 接受能力

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新加坡华侨中学师生团到海南华侨中学访问

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作者 杨本科 《海外华文教育动态》 2013年第6期53-54,共2页

新加坡华侨中学师生团一行23人日前到海南华侨中学开展交流活动。海南华侨中学王继源校长会见了新加坡华侨中学师生团一行。他说，海南华侨中学和新加坡华侨中学一样，其建立初衷在于服务广大华侨，海南华侨中学同新加坡华侨中学交往已... 新加坡华侨中学师生团一行23人日前到海南华侨中学开展交流活动。海南华侨中学王继源校长会见了新加坡华侨中学师生团一行。他说，海南华侨中学和新加坡华侨中学一样，其建立初衷在于服务广大华侨，海南华侨中学同新加坡华侨中学交往已有多年历史，情同手足。 展开更多

关键词 高校 高等教育 华文教育 中华文化 办学水平

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简历不写年龄

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作者 杨本科 《少年文摘》 2018年第9期54-55,共2页

中午，我和美国友人在咖啡馆闲坐，他说准备明年回美国，所以最近正在投简历，这勾起了我的好奇心。“您介意我看一看您的简历吗？”我问。“当然不介意!”说着，他把简历递给我了。

关键词 简历 年龄 咖啡馆 好奇心 美国

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习焉不察:教外国人汉语常遇纠葛

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作者 杨本科 《华人时刊》 2014年第9期64-66,共3页

汉语老师的外语 ＂你是干什么的？＂ ＂教外国人汉语的。＂ ＂哇!那你太厉害了。英语很好吧？会很多种语言吧？＂ 我作为一名汉语教师,常常遇到这样的问题。这其实是对我们这个职业的一点误解。试想一下,你给小孩子报英语培训班,发... 汉语老师的外语 ＂你是干什么的？＂ ＂教外国人汉语的。＂ ＂哇!那你太厉害了。英语很好吧？会很多种语言吧？＂ 我作为一名汉语教师,常常遇到这样的问题。这其实是对我们这个职业的一点误解。试想一下,你给小孩子报英语培训班,发现外教每节课都在用流利的汉语讲课,作何感想？ 展开更多

关键词 学习方法 外国学生 花猫 韩国学生 文化知识 对外汉语教学 中国人学 辜鸿铭 尽信书 泰国人

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泰华文学的困境与出路——从符徵的焦虑与反思谈起

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作者 杨本科 《汕头大学学报（人文社会科学版）》 2023年第3期28-33,94,共7页

一般认为,20世纪80年代至今,是泰华文学的蓬勃发展时期,但近年来随着华文教育事业的发展和新媒体的介入,本应再次蓬勃发展的泰华文学的生存却面临着极大的挑战,其中符徵的焦虑与反思具有较强的代表性。符徵认为,受泰国历史上的语言政策... 一般认为,20世纪80年代至今,是泰华文学的蓬勃发展时期,但近年来随着华文教育事业的发展和新媒体的介入,本应再次蓬勃发展的泰华文学的生存却面临着极大的挑战,其中符徵的焦虑与反思具有较强的代表性。符徵认为,受泰国历史上的语言政策和信息传媒的双重冲击,泰国华文报纸订阅量下降,写作者和阅读者缩减、写作阵地萎缩、写作主题消解,华文文学生态急剧恶化,亟待转型与重建。 展开更多

关键词 符徵 泰华文学 困境与出路

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汉语国际教育视阈下中国国情以及“敏感话题”的对外阐释 被引量：3

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作者 杨本科 王淑婷 侯月 《东南传播》 2017年第1期27-29,共3页

笔者在对外汉语教学过程中遇到的一些典型的中国国情或"敏感话题"的跨文化认知差异案例,在此基础上提出了对外阐释的必要性和策略,旨在为汉语国际教育和跨文化传播的从业者提供一些简单的参考。

关键词 中国国情 敏感话题 跨文化传播

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浅谈对外汉语汉字教学及分级书写 被引量：3

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作者 赵晓君 杨本科 《现代语文（上旬．文学研究）》 2017年第9期136-137,共2页

旨在探讨对外汉语领域,汉字教学的现状,以及汉字教学过程当中所面临的问题,提出汉字分级书写的必要性及可行性,为汉字的国际推广提供建议。

关键词 对外汉语 汉字教学 分级书写

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泰国的校车及其安全制度

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作者 杨本科 龚磊 《新教育（海南）》 2013年第10期30-30,共1页

一、泰国的校车标准根据泰国国王签署颁布的关于陆路客运的部门法第22号文件(1983年)、第47号文件(1994年)的相关规定,泰国的校车车体颜色为黄色,车身中间要有黑色警示带,警示带宽度在10至20厘米之间并印于整个车身中央,车头车尾醒目处... 一、泰国的校车标准根据泰国国王签署颁布的关于陆路客运的部门法第22号文件(1983年)、第47号文件(1994年)的相关规定,泰国的校车车体颜色为黄色,车身中间要有黑色警示带,警示带宽度在10至20厘米之间并印于整个车身中央,车头车尾醒目处必须挂有橙色的指示牌,指示牌长不小于85厘米,高不小于35厘米,在指示牌上注有"校车" 展开更多

关键词 校车 泰国 指示牌 学生 学校 人文关怀 部门法 车身 司机 交通工具

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什么叫“捉刀”

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作者 杨本科 《天天爱学习（四年级）》 2011年第11期J0013-J0013,共1页

南朝宋刘义庆所著《世说新语·容止》

关键词 《什么叫"捉刀"》 小学生 语文学习 作文

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为平南实验中学叫声好!

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作者 杨本科 《新西部》 2011年第12期5-5,共1页

前段时间，广西一中学因规定学生带手机就开除，受到广大网友热议、作为一个教育工作者，如果文中所说属实，那我不禁要为平南实验中学叫一声好!

关键词 中学 实验 教育工作者 学生

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