算法分析与设计课程思政教学研究与实践 被引量：21

1

作者 刘伟 胡为 +1 位作者 李小智 晏峻峰 《计算机教育》 2020年第8期70-74,共5页

针对如何更好地发挥专业课程的育人功能,实现知识传授与价值引领相结合的问题,结合算法分析与设计课程的性质、特点和教学内容,提出从课程教学目标和教学评价的完善和革新、教学内容和教学手段的优化和改进、课程思政教学素材库的研发... 针对如何更好地发挥专业课程的育人功能,实现知识传授与价值引领相结合的问题,结合算法分析与设计课程的性质、特点和教学内容,提出从课程教学目标和教学评价的完善和革新、教学内容和教学手段的优化和改进、课程思政教学素材库的研发方面建设算法分析与设计课程思政示范课程,最后介绍算法分析与设计课程思政示范课程的推广。 展开更多

关键词 算法分析 算法设计 专业课程 课程思政 教学研究

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Java Web程序设计课程思政资源的开发与应用 被引量：13

2

作者 李小智 丁长松 +1 位作者 刘伟 胡为 《计算机教育》 2021年第11期106-110,共5页

针对Java Web程序设计课程思政存在思政元素挖掘困难、思政内容缺乏问题,阐述优质课程思政资源的特点,详细介绍课程思政资源的开发方法,结合实例说明课程思政资源在教学中的应用及教学效果,为其他工科课程开展课程思政建设提供参考。

关键词 Java Web 课程思政 教学资源 开发应用

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新工科背景下面向能力和需求双目标的Java开发课程群建设与实践 被引量：11

3

作者 李小智 丁长松 +2 位作者 刘伟 胡为 陈兴华 《计算机教育》 2020年第8期176-180,共5页

针对目前地方应用型本科院校软件开发类课程存在课程之间衔接融合不够、实践教学缺乏系统规划、课程教学与岗位需求不能有效对接等问题,提出构建面向能力培养和岗位需求的双目标Java开发课程群,从建设思路、组建教学团队、设置相关课程... 针对目前地方应用型本科院校软件开发类课程存在课程之间衔接融合不够、实践教学缺乏系统规划、课程教学与岗位需求不能有效对接等问题,提出构建面向能力培养和岗位需求的双目标Java开发课程群,从建设思路、组建教学团队、设置相关课程、改革教学方式方面详细阐述课程群建设过程,最后说明建设成效。 展开更多

关键词 能力培养 岗位需求 JAVA开发 课程群

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大学生学科竞赛管理系统的设计与实现 被引量：8

4

作者 刘伟 付元礼 +2 位作者 黄辛迪 李小智 胡为 《电脑知识与技术》 2020年第17期25-27,共3页

大学生学科竞赛是培养和提升高校大学生实践能力、创新素质和专业技能的重要手段,也是促进高校教育教学改革的重要途径。设计并实现一套功能完善的大学生学科竞赛管理系统,能够实现发布竞赛通知、分享获奖作品、统计参赛信息、分析历史... 大学生学科竞赛是培养和提升高校大学生实践能力、创新素质和专业技能的重要手段,也是促进高校教育教学改革的重要途径。设计并实现一套功能完善的大学生学科竞赛管理系统,能够实现发布竞赛通知、分享获奖作品、统计参赛信息、分析历史数据等功能,具有重要的实用价值,有助于更好地提升参赛水平、总结参赛经验、积累竞赛成果、促进教学改革。 展开更多

关键词 学科竞赛 信息管理系统 系统设计 系统实现

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基于消息中间件的航班信息显示系统的设计与实现 被引量：6

5

作者 李小智 陶勇 《计算机系统应用》 2010年第10期7-11,共5页

基于传统B/S模式的实时信息显示系统通过定时刷新页面方式以实现动态信息的显示,存在效率低、与实际数据不同步等问题。引入基于发布/订阅模式的消息中间件,结合浏览器的插件技术组建航班信息显示系统,系统应用服务器将数据推送给消息... 基于传统B/S模式的实时信息显示系统通过定时刷新页面方式以实现动态信息的显示,存在效率低、与实际数据不同步等问题。引入基于发布/订阅模式的消息中间件,结合浏览器的插件技术组建航班信息显示系统,系统应用服务器将数据推送给消息中间件,消息中间件再将数据以消息的方式推送给单个或多个目标浏览器,达到动态信息实时显示的要求。测试结果表明,该系统具有页面响应快、服务器资源消耗率低等特点,且随着系统规模的不断增加,性能也能得到保证。 展开更多

关键词 B/S模式 发布/订阅 消息中间件 数据推送 实时显示

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基于实战能力培养的网络安全课程教学创新体系建设 被引量：1

6

作者 胡为 刘伟 +1 位作者 李小智 徐宏宁 《计算机教育》 2024年第2期85-89,共5页

针对目前网络安全课程存在教学方式单一、教学内容更新缓慢、学生实战对抗机会少、校企联动少、学生实战能力不足等问题,提出以培养学生的实战能力为出发点,构建从理论到实践再到实战三层次学生实战能力培养体系,并从优化教学内容、引... 针对目前网络安全课程存在教学方式单一、教学内容更新缓慢、学生实战对抗机会少、校企联动少、学生实战能力不足等问题,提出以培养学生的实战能力为出发点,构建从理论到实践再到实战三层次学生实战能力培养体系,并从优化教学内容、引入校企实训、开展混合教学、改革赛教融合等方面阐述具体建设过程。 展开更多

关键词 网络安全 实战能力 混合教学 赛教融合

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社交电商流量裂变模式及典型代表分析研究 被引量：5

7

作者 李小智 叶一军 《商业经济》 2021年第1期150-152,共3页

在移动互联网不断深入发展的今天,市场竞争日益激烈,传统电商流量红利已经耗尽。传统电子商务与社交媒体的深度融合尝试,催生出了一种具有高效客户获取和流量裂变能力的新型电子商务模式——社交电子商务。社交电子商务作为一种进入门... 在移动互联网不断深入发展的今天,市场竞争日益激烈,传统电商流量红利已经耗尽。传统电子商务与社交媒体的深度融合尝试,催生出了一种具有高效客户获取和流量裂变能力的新型电子商务模式——社交电子商务。社交电子商务作为一种进入门槛低、客户流量裂变速度快、获客成本低的商业模式。这种趋于成熟化的社交化商业模式已经成为许多投资者、企业家,尤其是中小企业青睐的赚钱方式。介绍当前社会四种主流社会化电子商务模式,包括拼购类社交电商、会员制社交电商、社区团购类电商和内容型社交电商。以其代表为例,分析了相应模型的特点,并指出了其未来发展可能面临的问题和挑战。 展开更多

关键词 社交电商 电商模式 获客成本 裂变能力

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融入课程思政的软件设计模式课程教学研究与实践 被引量：5

8

作者 刘伟 胡为 +2 位作者 李小智 丁长松 晏峻峰 《计算机教育》 2021年第9期6-10,共5页

针对如何在软件设计模式课程教学中合理融入课程思政,从课程教学内容和教学方法两个方面提出一系列具体措施和方法,结合大量课程思政案例介绍在软件设计模式课程教学中的课程思政教学研究和实践经验。

关键词 软件设计模式 课程思政 教学研究 教学实践 思想政治教育

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领域本体在区域医疗信息共享系统中的应用 被引量：4

9

作者 李小智 罗铁清 《计算机系统应用》 2015年第1期65-68,共4页

随着医疗领域信息化建设不断推进,为了提高医疗质量,合理有效利用医疗资源,医疗信息共享的要求日益强烈.语义异构是医疗信息资源共享面临的一个主要问题,提出利用领域本体整合分布式异构数据库资源,介绍了医疗本体的构建和应用系统的设... 随着医疗领域信息化建设不断推进,为了提高医疗质量,合理有效利用医疗资源,医疗信息共享的要求日益强烈.语义异构是医疗信息资源共享面临的一个主要问题,提出利用领域本体整合分布式异构数据库资源,介绍了医疗本体的构建和应用系统的设计,为实现区域医疗信息共享提供了一种有效途径. 展开更多

关键词 医疗信息 语义异构 领域本体 共享系统

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多级滑面滑坡的成因机理与治理方案研究

10

作者 王振勇 毛立军 李小智 《公路交通技术》 2023年第5期67-74,共8页

为厘清某山区临河堆积体多级滑坡的影响因素,根据滑坡的破坏特征及各级滑坡体间下滑力的传递关系、潜在剪出口位置,采用传递系数法对各级滑坡的稳定状态及下滑力进行单独或叠加计算。计算结果表明:1)滑坡整体现状处于基本稳定状态,在暴... 为厘清某山区临河堆积体多级滑坡的影响因素,根据滑坡的破坏特征及各级滑坡体间下滑力的传递关系、潜在剪出口位置,采用传递系数法对各级滑坡的稳定状态及下滑力进行单独或叠加计算。计算结果表明:1)滑坡整体现状处于基本稳定状态,在暴雨或连续降雨条件下处于不稳定状态;2)前缘次级滑坡受江水冲蚀,在正常工况处于欠稳定状态,在暴雨或连续降雨工况处于不稳定状态;3)后部坡体受前缘滑坡牵引,现状处于基本稳定状态。据此,采取自上而下分级防治的设计思路,在上下级滑坡体连接薄弱处将牵引段滑坡与后部坡体分割后分别治理,前缘滑坡稳定性差采取抗滑桩支挡,后部滑坡稳定性较好采用预应力锚索加固。治理后监测结果显示,桩顶位移在4个月后趋于稳定,最大位移约为35 mm,满足规范要求,经过2个雨季后位移没有明显增加,该治理方案可行,可供同类工程参考。 展开更多

关键词 牵引式 堆积体 多级滑面 滑坡 成因机理 分级治理

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新时代工匠精神引领下的计算机软件类课程群协同育人模式研究

11

作者 李小智 《科教文汇》 2023年第5期103-105,共3页

针对计算机专业课程思政存在育人目标缺乏整体规划、育人主线不明确、难以形成育人合力的问题,该文提出将培养新时代工匠精神融入计算机软件类课程教学,构建基于课程群的协同育人模式,阐述教师主体、课程目标、课程方法、课程考核四个... 针对计算机专业课程思政存在育人目标缺乏整体规划、育人主线不明确、难以形成育人合力的问题,该文提出将培养新时代工匠精神融入计算机软件类课程教学,构建基于课程群的协同育人模式,阐述教师主体、课程目标、课程方法、课程考核四个协同育人工作内容,为其他工科专业课程群实施课程思政提供参考。 展开更多

关键词 工匠精神 课程群 协同育人 课程思政

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计算机专业软件类课程群协同育人策略研究 被引量：4

12

作者 李小智 丁长松 刘伟 《计算机时代》 2021年第11期94-96,共3页

针对计算机专业课程思政存在教师、课程两个层面缺乏协作,难以形成育人合力的问题,提出将课程思政融入计算机专业软件类课程群建设的协同育人策略,阐述基于课程群的协同育人机制,以及教师主体、课程目标、课程方法和课程考核等四个协同... 针对计算机专业课程思政存在教师、课程两个层面缺乏协作,难以形成育人合力的问题,提出将课程思政融入计算机专业软件类课程群建设的协同育人策略,阐述基于课程群的协同育人机制,以及教师主体、课程目标、课程方法和课程考核等四个协同育人工作内容,可为工科专业课程群实施课程思政提供参考。 展开更多

关键词 计算机专业 课程群 课程思政 协同育人

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“金课+企业”视域下的“Java EE应用开发”课程教学改革与实践

13

作者 胡为 刘伟 +1 位作者 徐宏宁 李小智 《工业和信息化教育》 2023年第11期64-69,共6页

以金课的“两性一度”为课程目标,以企业人才能力需求为导向,从教学内容、教学方法、课程设计、考核方式等多方面介绍“JavaEE应用开发”课程教学改革实施过程,阐述课程教学改革成效。

关键词 金课 两性一度 JavaEE应用开发 教学改革

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新工科背景下基于HarmonyOS的移动应用开发课程建设

14

作者 胡为 刘伟 +1 位作者 李小智 徐宏宁 《计算机教育》 2023年第9期68-73,共6页

针对目前学生毕业时工程能力难以满足行业需求的现状,结合新工科建设的要求,提出将HarmonyOS开发技术融入移动应用开发课程建设中,从教学内容、实训内容、混合教学、实战能力培养方面阐述具体建设过程。

关键词 移动应用开发 教学体系建设 HarmonyOS 新工科

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国六柴油机后处理催化器螺柱焊研究

15

作者 耿祥 李小智 王锦 《汽车周刊》 2023年第4期61-63,共3页

国六柴油机筒式后处理催化器上集成传感器、线束,筒体上采用螺柱作为连接支架,固定集成线束。目前对于螺柱与筒体的连接方式采用螺柱焊工艺。针对螺柱焊应用在后处理催化器筒体上,研究实现螺柱焊接的稳定性。介绍了后处理专用螺柱结构... 国六柴油机筒式后处理催化器上集成传感器、线束,筒体上采用螺柱作为连接支架,固定集成线束。目前对于螺柱与筒体的连接方式采用螺柱焊工艺。针对螺柱焊应用在后处理催化器筒体上,研究实现螺柱焊接的稳定性。介绍了后处理专用螺柱结构设计、螺柱焊机选型、螺柱焊接参数。分析如何使螺柱焊接质量提升,焊接稳定,缺陷率低。使螺柱焊真正的应用在后处理催化器上作为集成线束传感器连接的支架桥梁,实现批量化生产。 展开更多

关键词 后处理催化器 筒形螺柱焊 螺柱结构

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面向多层次能力培养的Java程序设计课程教学实践 被引量：3

16

作者 李小智 刘伟 丁长松 《计算机时代》 2020年第4期81-84,共4页

针对目前Java程序设计课程本科教学存在的普遍问题,提出以能力为导向的教学模式。进一步明确课程的能力培养目标,构建课程多层次能力模型,细化教学内容和能力培养的对应关系,采取多种教学措施,并介绍实施过程,说明教学效果。

关键词 JAVA程序设计 教学模式 培养目标 能力模型

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高等医药院校计算机专业“Web应用开发”实践教学改革与创新 被引量：2

17

作者 刘伟 李小智 丁长松 《电脑知识与技术》 2017年第3X期110-111,126,共3页

"Web应用开发"是一门实用性非常强的课程,其实践环节尤为重要。通过在课程实践教学中引入项目驱动式教学并与学科竞赛紧密结合,在选取实践项目时充分突出学校学科优势和特色,以医药类信息系统为主线,一方面注重培养学生的实... "Web应用开发"是一门实用性非常强的课程,其实践环节尤为重要。通过在课程实践教学中引入项目驱动式教学并与学科竞赛紧密结合,在选取实践项目时充分突出学校学科优势和特色,以医药类信息系统为主线,一方面注重培养学生的实践动手能力和项目开发能力,巩固所学专业知识,另一方面通过项目实践深入了解具体业务领域,为从事医药信息化工作奠定基础。 展开更多

关键词 WEB应用开发 实践教学 教学改革 项目驱动 学科竞赛

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案例驱动教学法在“软件需求工程”课程教学中的应用 被引量：2

18

作者 刘伟 梁杨 李小智 《教育教学论坛》 2017年第43期183-185,共3页

"软件需求工程"是计算机及软件类专业一门兼具理论性与实践性的专业课。在"软件需求工程"的教学中采用案例驱动教学法,合理选取和裁剪项目案例,并将案例融入课堂导入、内容讲解、实验教学等教学环节,有助于提高学... "软件需求工程"是计算机及软件类专业一门兼具理论性与实践性的专业课。在"软件需求工程"的教学中采用案例驱动教学法,合理选取和裁剪项目案例,并将案例融入课堂导入、内容讲解、实验教学等教学环节,有助于提高学生的学习兴趣和积极性,以便更好地将理论与实践相结合,深入掌握需求工程相关理论与技术。 展开更多

关键词 需求工程 案例驱动教学法 教学改革

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MCLA方法在“Java面向对象程序设计”课程教学中的应用 被引量：2

19

作者 刘伟 黄辛迪 李小智 《高教学刊》 2017年第10期39-40,共2页

"Java面向对象程序设计"是计算机相关专业一门非常重要的专业基础课。在该课程中引入以榜样为中心的教学方法——MCLA,结合项目驱动式教学方法,以项目小实例为目标,将知识点讲解融入到教师课堂演示中,并基于项目设置一系列课... "Java面向对象程序设计"是计算机相关专业一门非常重要的专业基础课。在该课程中引入以榜样为中心的教学方法——MCLA,结合项目驱动式教学方法,以项目小实例为目标,将知识点讲解融入到教师课堂演示中,并基于项目设置一系列课后练习和独立实践,可以很好地调动学生的学习兴趣,提高学生的实践动手能力,取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 JAVA面向对象程序设计 以榜样为中心的教学方法 教学改革

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基于MOOC理念的Java语言课程教学模式 被引量：1

20

作者 李小智 罗铁清 《软件导刊》 2016年第3期188-189,共2页

本科高校计算机专业开设的Java语言课程,普遍存在理论课时多、实践课时少等问题,学生实践能力培养存在瓶颈。分析传统课堂教学存在的问题,利用MOOC教学优势,提出翻转式教学和混合式教学相结合的教学模式,并对该模式下出现的问题进行分析... 本科高校计算机专业开设的Java语言课程,普遍存在理论课时多、实践课时少等问题,学生实践能力培养存在瓶颈。分析传统课堂教学存在的问题,利用MOOC教学优势,提出翻转式教学和混合式教学相结合的教学模式,并对该模式下出现的问题进行分析,同时提出相应的解决对策。 展开更多

关键词 JAVA语言 MOOC 教学模式

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