特殊疫情对肿瘤患者就医和生活方式的影响及应对策略 被引量：9

1

作者 成少华 曹文千 +2 位作者 郑鸿 王慧宏 张艳凤 《现代肿瘤医学》 CAS 2020年第8期1410-1412,共3页

在疫情期间,通过问卷形式对肿瘤患者疫情认识、就医行为、生活方式、心理需求等开展调研,并针对性地提出应对对策,为在抗击疫情期间更好地管理、服务肿瘤患者提供一定的参考价值。

关键词 新型冠状病毒肺炎 肿瘤患者 就医行为 生活方式

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小学音乐教学评价方式的探索 被引量：1

2

作者 曹文千 《江西教育》 2024年第15期87-88,共2页

随着音乐核心素养教育理念的提出,课堂教学模式与内容都发生了改变。在教学过程中,教师不仅要关注课堂施教的情况,还要聚焦评价环节,促进学生的成长。本文针对小学音乐教学中的评价方式进行探讨,旨在落实核心素养教育理念,提升小学音乐... 随着音乐核心素养教育理念的提出,课堂教学模式与内容都发生了改变。在教学过程中,教师不仅要关注课堂施教的情况,还要聚焦评价环节,促进学生的成长。本文针对小学音乐教学中的评价方式进行探讨,旨在落实核心素养教育理念,提升小学音乐教学实效。 展开更多

关键词 小学音乐 评价方式 课堂教学

原文传递

引入创新机制,升级教法体系——初中音乐课堂教学方法优化策略 被引量：3

3

作者 曹文千 《教育艺术》 2016年第5期18-19,共2页

在初中音乐课堂教学中,教师如何通过教学方法的升级创新,提升课堂教学效率,培养学生音乐意识和创新能力,这是音乐教师必须要直面的教学课题。学情调研、钻研教材、精选媒介、关注欣赏、注重演绎,应该代表音乐课堂教学方法创新的重要方... 在初中音乐课堂教学中,教师如何通过教学方法的升级创新,提升课堂教学效率,培养学生音乐意识和创新能力,这是音乐教师必须要直面的教学课题。学情调研、钻研教材、精选媒介、关注欣赏、注重演绎,应该代表音乐课堂教学方法创新的重要方向。实现教学方法的自然升级,能够促进新型师生关系的建立。教师根据教学实际需要推演出崭新课型,也能够激发学生的学习热情。 展开更多

关键词 音乐课堂教学 教学方法 教学课题 课型 音乐欣赏 教学活动设计 师生关系 电影片段 渴望春天 生生互动

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艺术素质测评背景下中小学音乐课堂教学实践 被引量：3

4

作者 曹文千 《教学管理与教育研究》 2021年第16期104-105,共2页

艺术素质测评是提升中小学生艺术素养、促进学生全面个性化发展的有力举措。文章结合教学实践,提出了“依据艺术素质测评内涵,重构三维目标”“对接艺术素质测评指标,重构课程内容”“模拟艺术素质测评环境,重构教学生态”“遵循艺术素... 艺术素质测评是提升中小学生艺术素养、促进学生全面个性化发展的有力举措。文章结合教学实践,提出了“依据艺术素质测评内涵,重构三维目标”“对接艺术素质测评指标,重构课程内容”“模拟艺术素质测评环境,重构教学生态”“遵循艺术素质测评方式,变革评价方式”等艺术素质测评背景下中小学音乐课堂教学策略,以期为音乐教育提供新思路。 展开更多

关键词 艺术素质测评 中小学音乐 课堂教学

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以音乐研究为底色,让微课教学助推课堂改革 被引量：2

5

作者 曹文千 《教师》 2014年第18期79-80,共2页

当前教育正处于由传统教育转向现代教育，由应试教育转向素质教育的变革时期。为了适应这一改革，作为跨世纪的中学音乐课，也必须改革现行课堂教学方法，加入微课教学的方式，以助推课堂改革，推陈出新，克服传统的教学模式，真正体现... 当前教育正处于由传统教育转向现代教育，由应试教育转向素质教育的变革时期。为了适应这一改革，作为跨世纪的中学音乐课，也必须改革现行课堂教学方法，加入微课教学的方式，以助推课堂改革，推陈出新，克服传统的教学模式，真正体现教师为主导，学生为主体，从培养学生的音乐兴趣入手，变学生被动地接受知识为主动地、创造性地获取知识。 展开更多

关键词 音乐研究 微课 课堂改革

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适时介入律动,激活音乐课堂教学氛围 被引量：1

6

作者 曹文千 《基础教育课程》 2016年第14期32-34,共3页

所谓律动，是指跟随音乐节奏展开的体态规律性运动。律动介入音乐课堂教学中，能够加强师生音乐互动交流。歌唱时介入律动，能够有效激发学生学习音乐的热情；鉴赏时介入律动，可以丰富音乐感如途径；音乐实践活动时介入律动，能够提升... 所谓律动，是指跟随音乐节奏展开的体态规律性运动。律动介入音乐课堂教学中，能够加强师生音乐互动交流。歌唱时介入律动，能够有效激发学生学习音乐的热情；鉴赏时介入律动，可以丰富音乐感如途径；音乐实践活动时介入律动，能够提升课堂演绎品质。 展开更多

关键词 课堂教学氛围 音乐节奏 律动 适时 激活 音乐课堂教学 音乐实践活动 互动交流

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改变,从聆听开始——谈中学音乐欣赏教学 被引量：1

7

作者 曹文千 《学子（理论版）》 2014年第03S期68-69,共2页

音乐欣赏是用音乐内在的力量,使欣赏者置身于音乐天地,通过欣赏教学能有效培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。在应试教育向素质教育转轨的今天,中学音乐教育越来越受到教育界的重视,欣赏作为一种音乐教学的重要手段也就在教学中占... 音乐欣赏是用音乐内在的力量,使欣赏者置身于音乐天地,通过欣赏教学能有效培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。在应试教育向素质教育转轨的今天,中学音乐教育越来越受到教育界的重视,欣赏作为一种音乐教学的重要手段也就在教学中占据了非常重要的地位。通过教师引导,学生投入,在日常学习中积累知识,利用针对式欣赏教学的方法,让学生成为真正能懂得听音乐的人,做音乐的"主人"。 展开更多

关键词 音乐 聆听 欣赏教学

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助力健康中国梦——结合医疗使命学懂弄通《习近平谈治国理政》第三卷的体会

8

作者 成少华 曹文千 《支部建设》 2020年第28期8-9,共2页

《习近平谈治国理政》第三卷是第一、二卷的一脉相承,是党的十九大以来习近平总书记领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行伟大实践的最新教材,是新时代中国共产党人坚持和发展中国特色社会主义的理论结晶。习近平总书记在党的十九大... 《习近平谈治国理政》第三卷是第一、二卷的一脉相承,是党的十九大以来习近平总书记领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行伟大实践的最新教材,是新时代中国共产党人坚持和发展中国特色社会主义的理论结晶。习近平总书记在党的十九大报告中明确提出实施健康中国战略。 展开更多

关键词 党的十九大报告 《习近平谈治国理政》 坚持和发展中国特色社会主义 理论结晶 砥砺前行 健康中国战略 攻坚克难

原文传递

医疗改革背景下医务人员思想政治工作初探

9

作者 曹文千 成少华 李孙美 《办公室业务》 2022年第10期31-33,共3页

为确保医院稳定发展,需重视对医务人员的思想政治教育,端正医务人员的思想观念,突出每位医务人员的优势,树立正确的人生观、价值观,以“全心全意为人民服务”作为工作原则,从而确保各项工作质量与效率。

关键词 医疗改革 医务人员 思想政治工作

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新型冠状病毒肺炎疫情下肿瘤患者的应急防控及管理策略

10

作者 曹文千 向明 +2 位作者 成少华 李晋峰 成小花 《山西医药杂志》 CAS 2020年第19期2682-2683,共2页

2020年3月4日,国家卫生健康委员会发布《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第七版)》[1]提示人群普遍易感。作为肿瘤专科医院,对于肿瘤患者,他们是一个特殊的群体,具有“免疫力低、心理相对脆弱、需要长期周期性治疗”等特点,加强肿... 2020年3月4日,国家卫生健康委员会发布《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第七版)》[1]提示人群普遍易感。作为肿瘤专科医院,对于肿瘤患者,他们是一个特殊的群体,具有“免疫力低、心理相对脆弱、需要长期周期性治疗”等特点,加强肿瘤患者在疫情期间的应急管理及全面护理至关重要。 展开更多

关键词 肿瘤专科医院 全面护理 诊疗方案 肿瘤患者 冠状病毒感染 肺炎 应急防控 疫情

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浅谈如何在初中音乐教学中培养学生的学习兴趣 被引量：4

11

作者 曹文千 《黄河之声》 2016年第3期15-15,共1页

兴趣是学习成功的源泉。加强学习兴趣的培养是学好初中音乐课程的首要任务。文章联系教学实际,就如何激发学生的音乐兴趣这一问题进行探讨。

关键词 初中音乐 学习兴趣 培养策略

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浅谈平板电脑在幼儿数学教学中的运用

12

作者 曹文千 《中华少年》 2017年第35期210-210,共1页

随着信息技术的不断发展和普及,各种各样的电子产品诞生在我们的生活中,平板电脑就是一项具有代表性的发明,为生活和工作都带来了极大的便利。在当前的幼儿数学教学中,还存在着一些问题影响着教师的正常教学,影响着学生学习能力的提升,... 随着信息技术的不断发展和普及,各种各样的电子产品诞生在我们的生活中,平板电脑就是一项具有代表性的发明,为生活和工作都带来了极大的便利。在当前的幼儿数学教学中,还存在着一些问题影响着教师的正常教学,影响着学生学习能力的提升,如果将平板电脑运用在幼儿数学教学中有可能将收获事半功倍的教学效果,本文主要从当前的实际情况出发,从优化教学模式、改善游戏模式、丰富评价模式三个方面出发,论述平板电脑在幼儿数学教学中的运用。 展开更多

关键词 平板电脑 幼儿数学 运用策略

原文传递

新课程背景下对生态音乐课堂教学的探究

13

作者 曹文千 《小学科学》 2011年第4期64-64,共1页

新课程改革带来了音乐课堂的巨大变革,教师的教学观念改变了,学生与教师的角色改变了,课堂教学的模式改变了,教学方法更加多样化了,课堂气氛活跃了……但是很多时候,在实践中由于我们对于新的理念及标准的理解、把握不准确,使得音乐课... 新课程改革带来了音乐课堂的巨大变革,教师的教学观念改变了,学生与教师的角色改变了,课堂教学的模式改变了,教学方法更加多样化了,课堂气氛活跃了……但是很多时候,在实践中由于我们对于新的理念及标准的理解、把握不准确,使得音乐课堂显得＂营养过剩＂。整堂课充斥着过多的教学内容,滥用了多媒体辅助手段,有些甚至脱离了音乐综合,成了教师个人展示的舞台,而不是教学相长的平台。久而久之学生的表现得毫无生气,不会主动与他人合作,不愿意融入课堂活动等等。 展开更多

关键词 音乐课堂教学 新课程背景 教师的角色 多媒体辅助手段 生态 新课程改革 观念改变 教学方法

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