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髌股关节疼痛对老年人楼梯行走时髌股关节力学特征的影响
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作者 陈根炎 朱轩民 +2 位作者 庄世阳 周红妹 《河北体育学院学报》 2023年第6期90-96,共7页
目的:观察髌股关节疼痛(PFP)对老年人楼梯行走时髌股关节力学特征的影响,为PFP老年人制定合理的干预治疗策略提供理论支撑。方法:随机招募健康老年人和PFP老年人各22名,采用Qualisys红外动作捕捉系统和AMTI三维测力台同步采集两组受试... 目的:观察髌股关节疼痛(PFP)对老年人楼梯行走时髌股关节力学特征的影响,为PFP老年人制定合理的干预治疗策略提供理论支撑。方法:随机招募健康老年人和PFP老年人各22名,采用Qualisys红外动作捕捉系统和AMTI三维测力台同步采集两组受试者楼梯行走时的运动学和动力学数据,利用髌股关节接触力及冲量、髌股关节应力及冲量对老年人楼梯行走时的髌股关节力学特征进行量化评定。结果:与健康组相比,PFP组在上楼梯时表现出较小的髌股关节接触力冲量(P=0.030)、髌股关节应力(P=0.024)及冲量(P=0.004),在下楼梯时表现出较大的屈膝角度峰值(P=0.022)及较小的髌股关节应力冲量(P=0.067),其余指标未见显著性差异(P>0.05)。结论:PFP老年人在楼梯行走尤其是上楼梯过程中表现出较小的髌股关节力学特征,这可能是PFP老年人为提供足够的下肢支撑能力、降低髌股关节负荷而主动采取的自我保护策略。建议:PFP老年人注重下肢肌肉尤其是股四头肌的锻炼,同时采用更灵敏的髌股关节接触力冲量及应力冲量评价楼梯行走时的髌股关节负荷。 展开更多
关键词 髌股关节疼痛 楼梯行走 髌股关节力学特征 冲量
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从5W模式探究传统媒体与微博的互融与发展 被引量:1
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作者 晓红 蔡敏杰 《中国报业》 北大核心 2011年第9期30-32,共3页
随着传播技术的日新月异以及新媒体的快速发展,互联网使人与人之间的社会联系更加便捷和密切。以大众的社会化参与为特征的微博,对传统媒体已经并将继续产生广泛而深刻的影响。
关键词 传统媒体 5W模式 传播技术 社会联系 新媒体 互联网 社会化
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体育游戏教学法在中学体育教学中的应用与分析 被引量:2
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作者 《体育视野》 2020年第6期91-92,共2页
高效化教学是促进中学生高效学习的关键,在新课程教育教学改革逐步深入的大环境、大背景下,高中生体育学科学习兴趣的激发成为当前中学体育教学改革的重点。因此,为高效实现高中体育教学质量的提高,教师可将体育游戏法引入课堂教学,以... 高效化教学是促进中学生高效学习的关键,在新课程教育教学改革逐步深入的大环境、大背景下,高中生体育学科学习兴趣的激发成为当前中学体育教学改革的重点。因此,为高效实现高中体育教学质量的提高,教师可将体育游戏法引入课堂教学,以促进体育课堂教学目标的实现。文章借助具体运动项目,就如何在体育课堂中展开游戏化教学进行详细论述,并对游戏化教学应用策略进行创新阐释,期望为中学体育课堂教学提供一定理论参考,也希望为中学体育教师带来一些新的教学理念,以适应新课标教学改革的要求。 展开更多
关键词 体育游戏教学 中学体育 应用
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美育视野下的基础音乐教育实践与研究--以小学音乐戏剧教学为例 被引量:1
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作者 《福建教育研究》 2019年第5期16-17,共2页
美育是丰富精神的重要源泉,学校美育是培育祖国美丽花朵的工作。新时代,美育的育人目标是“以美育人,育爱美之人”。基础教育是一个人人生发展的重要阶段,应将美育贯穿该阶段,通过开展艺术教育有效实施美育,在小学音乐课堂开展戏剧教学... 美育是丰富精神的重要源泉,学校美育是培育祖国美丽花朵的工作。新时代,美育的育人目标是“以美育人,育爱美之人”。基础教育是一个人人生发展的重要阶段,应将美育贯穿该阶段,通过开展艺术教育有效实施美育,在小学音乐课堂开展戏剧教学就是一种很好的方式,以戏剧的魅力打造快乐的音乐课堂,让孩子们乖着艺术的翅膀翱翔在美丽的天空。 展开更多
关键词 小学音乐 学校美育 戏剧教学 以美育人 音乐课堂 基础教育 育人目标 美育视野
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基于音乐核心素养指导,构建美育戏剧艺术课堂 被引量:1
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作者 《北方音乐》 2020年第16期203-204,共2页
美是一种环境,美是一种理念,美也是一种教育。音乐之美,美在它的旋律;音乐之美,美在它的节奏;音乐之美,美在它的教化功能,它能浸润美丽的祖国花朵,让学生快乐成长。“以文化人、以美育人、以戏教人”,在基础音乐教育中要遵循美育特点和... 美是一种环境,美是一种理念,美也是一种教育。音乐之美,美在它的旋律;音乐之美,美在它的节奏;音乐之美,美在它的教化功能,它能浸润美丽的祖国花朵,让学生快乐成长。“以文化人、以美育人、以戏教人”,在基础音乐教育中要遵循美育特点和学生身心发展规律,以音乐核心素养为指导,开展戏剧教学,让戏剧走进校园,走进学生,乐教乐学,欢歌戏语,努力构建美育艺术课堂,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 音乐 核心素养 美育 戏剧
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巧用多元音乐教学方法,促进民族音乐课堂教学
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作者 《福建教育研究》 2021年第5期10-11,共2页
民族音乐是中华传统文化的瑰宝,是基础教育音乐课程的重要内容,是落实“以乐育人,以美施教”育人目标的实施载体。在音乐课堂开展民族音乐教学,要以音乐课程标准为导向,根据教材内容进行教学设计,运用好视听材料,以丰富课堂教学,让学生... 民族音乐是中华传统文化的瑰宝,是基础教育音乐课程的重要内容,是落实“以乐育人,以美施教”育人目标的实施载体。在音乐课堂开展民族音乐教学,要以音乐课程标准为导向,根据教材内容进行教学设计,运用好视听材料,以丰富课堂教学,让学生在学习中收获快乐和成长。 展开更多
关键词 音乐课堂教学 音乐课程标准 基础教育 视听材料 民族音乐教学 育人目标 教学设计 教材内容
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小学语文教学语言的艺术性摭谈 被引量:1
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作者 《知识窗(教师版)》 2021年第6期77-77,共1页
教师的教学语言在很大程度上会影响学生对知识的接受程度,也会影响课堂教学的效果。就小学语文教学来说,教师语言的表达不仅是教学技术,还是教学艺术。因此,如何提升语言表达能力和课堂教学语言的艺术性水平,是小学语文教师需要面对的... 教师的教学语言在很大程度上会影响学生对知识的接受程度,也会影响课堂教学的效果。就小学语文教学来说,教师语言的表达不仅是教学技术,还是教学艺术。因此,如何提升语言表达能力和课堂教学语言的艺术性水平,是小学语文教师需要面对的新挑战。 展开更多
关键词 小学语文 教学语言 艺术性 兴趣
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