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美国反思型教师培养模式初探 被引量:2
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作者 《中小学教师培训》 北大核心 2005年第7期59-62,共4页
本文分析了反思型教师的培养趋势,介绍了美国培养反思型教师的三种基本模式:教学医院模式、大学一中小学合作模式以及教一教合作行动研究模式,之后探讨了这些培养模式的特点,最后联系我国教师教育的实际进行了总结和展望.
关键词 教师培养模式 美国 反思型教师 教学医院 基本模式 研究模式 合作模式 教师教育 中小学
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美国择校制度对解决我国农民工子女就学问题的启示 被引量:3
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作者 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2004年第6期48-50,共3页
近几年来,我国农民工子女就学困难成为全社会共同关注的问题.美国的择校制度对我国解决农民工子女就学问题有一定借鉴作用.文章介绍了美国择校制度,并从创新体制方向提出了解决我国农民工子女就学问题的途径.
关键词 择校制度 农民工子女 就学
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以反思为中心:美国未来教师培养模式及启示 被引量:3
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作者 《基础教育参考》 2005年第8期17-20,共4页
关键词 美国 未来教师 培养模式 反思性教学 教师教育
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平等教育起点的缺失与追寻——美国家庭识字计划述评 被引量:3
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作者 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2005年第6期81-84,共4页
了解美国家庭识字计划的发展历程、类型以及在家庭中所起的作用与特点,有助于提高我们在促进教育起点平等方面的认识,自觉关注并在提高儿童识字水平与成人识字水平方面努力,对促进我国幼儿教育与成人扫盲运动发展大有裨益。
关键词 教育起点 美国 家庭识字计划 儿童
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解脱高校公共教育学教学困境之我见 被引量:1
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作者 陈忠勇 林瑞华 《毕节学院学报(综合版)》 2009年第7期108-110,53,共4页
公共教育学是高校师范专业的一门重要学科,但是,近年来,高校公共教育学教学陷入了困境。高校公共教育学教学陷入困境,一是由于教师素质不能符合学科发展的需要,二是由于教师课程改革和教学改革意识不强,科研针对性差。要解决高校公共教... 公共教育学是高校师范专业的一门重要学科,但是,近年来,高校公共教育学教学陷入了困境。高校公共教育学教学陷入困境,一是由于教师素质不能符合学科发展的需要,二是由于教师课程改革和教学改革意识不强,科研针对性差。要解决高校公共教育学教学的困境,一是要采取多种形式提高教师素质。二是教师要加强课程改革和教学改革,三是高校要给予公共教育学提供各种支持和帮助,四是教师要与中小学加强联系,强化实践环节,五是要培养学生的反思能力。 展开更多
关键词 高校 公共教育学 教学 实践
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略谈文莱创业教育与培训 被引量:1
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作者 《职业圈》 2007年第04S期143-144,共2页
对于一个国家的经济来说,商业部门和私人企业的发展是非常重要的。创业教育和培训可以刺激这些部门和企业的发展。文章对文莱达萨鲁兰国创业计划的发展状况进行了介绍,并就文莱创业教育和培训的发展状况提出了一些自己的看法。
关键词 文莱 创业教育与培训 企业
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幼儿园园长:从课程管理走向课程领导 被引量:1
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作者 杨晓萍 《今日教育(幼教金刊)》 2015年第1期14-15,共2页
2012年10月,《3-6岁儿童学习与发展指南》正式颁布并实施,这意味着新一轮的幼儿园课程改革有了明确的方向。当下,幼儿园课程如何关注幼儿身心发展的特点尊重幼儿学习活动的规律,则是对《指南》基本精神的纵深回应。
关键词 课程管理 幼儿园 学习活动 课程改革 身心发展 指南
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中美幼儿教师专业标准:背景、内容与比较 被引量:1
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作者 杨晓萍 《今日教育(幼教金刊)》 2016年第1期8-11,共4页
幼儿教师专业标准是幼儿教师在教学活动中的应知应会,即在教学过程中应该受到重视和信奉的信条,包括幼儿教师自身的专业知识、专业技能和专业情意。幼儿教师专业标准对幼儿教师的培养、准入、任用和培训具有重要意义,中美两国都重视... 幼儿教师专业标准是幼儿教师在教学活动中的应知应会,即在教学过程中应该受到重视和信奉的信条,包括幼儿教师自身的专业知识、专业技能和专业情意。幼儿教师专业标准对幼儿教师的培养、准入、任用和培训具有重要意义,中美两国都重视幼儿教师专业标准的制订。 展开更多
关键词 幼儿教师 专业标准 应知应会 教学活动 教学过程 专业知识 专业技能
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《强势开端Ⅳ:早期儿童保教质量评估》:背景、框架和运行经验 被引量:1
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作者 杨晓萍 《今日教育(幼教金刊)》 2017年第3期32-35,共4页
2015年10月28日,经济合作与发展组织(简称OECD)公布研究报告《强势开端Ⅳ:早期儿童保教质量评估》(简称《强势开端Ⅳ》),提出了如何构建早期儿童保教质量评估体系,使幼儿享有有质量的早期儿童保教质量的问题。目前,我国正在普... 2015年10月28日,经济合作与发展组织(简称OECD)公布研究报告《强势开端Ⅳ:早期儿童保教质量评估》(简称《强势开端Ⅳ》),提出了如何构建早期儿童保教质量评估体系,使幼儿享有有质量的早期儿童保教质量的问题。目前,我国正在普及基本有质量的学前教育,借鉴OECD《强势开端Ⅳ》有关早期儿童保教质量评估的经验,对建立我国学前教育质量评估体系,提高我国学前教育保教质量具有积极意义。 展开更多
关键词 质量评估 儿童 早期 运行经验 经济合作与发展组织 框架 评估体系 学前教育
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欧洲环境教育基金会及其环境教育计划初探
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作者 《环境教育》 2006年第12期72-75,共4页
欧洲环境教育基金会(Foundation of European Environmental Education,简称为FEEE)是一个非政府和非盈利组织,它的使命是通过环境教育(主要是正规教育、对专业教学人员的培训和促进环境意识的提高)来促进环境教育的发展。欧洲环境教育... 欧洲环境教育基金会(Foundation of European Environmental Education,简称为FEEE)是一个非政府和非盈利组织,它的使命是通过环境教育(主要是正规教育、对专业教学人员的培训和促进环境意识的提高)来促进环境教育的发展。欧洲环境教育基金会最早成立于1981年。早期的欧洲环境教育组织大多数还是采用对内举行会议,对外开展论坛和举行会议以及发行出版物等形式来开展工作。蓝旗计划最初由法国人于1985年提出。1987年,这项奖励计划被提供给了欧洲环境教育基金会。这一年恰好是欧盟(有十个国家)提出的欧洲环境年,因而蓝旗运动就以欧盟的名义提出,并由欧洲环境教育组织和欧盟议会合作开展。1987年,欧洲环境教育基金会组织还只有四个成员国组织(西班牙、法国、德国和丹麦)。在其他六个欧洲国家也开展蓝旗运动后,为了便于开展蓝旗计划,欧洲环境教育基金会在结构和制度上发生了巨大变化。1994年,欧洲环境教育基金会又实施了第二和第三个计划,它们分别是绿色学校计划和环境小记者计划。2000年和2003年,在对外指导委员会的建议下,欧洲环境教育基金会又分别实施了了解森林计划和绿钥匙计划。 展开更多
关键词 教育基金会 环境教育 欧洲 教育计划 非盈利组织 正规教育 环境意识 教学人员
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英国绿色学校计划述评
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作者 《基础教育参考》 2008年第2期44-47,共4页
英国绿色学校计划起源于“欧洲绿色学校计划”,在英国得到了很大发展。其实施内容和主题活动丰富多样,但仍然存在一些亟待改进的问题。英国绿色学校计划确实值得关注。从某种意义上说,英国绿色学校计划已不仅仅是一个环境计划。而是... 英国绿色学校计划起源于“欧洲绿色学校计划”,在英国得到了很大发展。其实施内容和主题活动丰富多样,但仍然存在一些亟待改进的问题。英国绿色学校计划确实值得关注。从某种意义上说,英国绿色学校计划已不仅仅是一个环境计划。而是一个经济计划和社会发展的长期规划,一个有益于广大民众的健康计划。 展开更多
关键词 英国 绿色学校计划 环境教育
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论幼儿园教学中的身体伦理
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作者 杨晓萍 《今日教育(幼教金刊)》 2016年第10期10-13,共4页
幼儿园数学是幼儿园教师引导幼儿通过身体感官、身体感性和身体操作初步探究科学世界的一种交往活动。在这一交往活动中,幼儿园教师如果过分倚重身体理性而脱离幼儿生活世界、身体感知、身体操作、图画表象和实物环境进行教学,或者因... 幼儿园数学是幼儿园教师引导幼儿通过身体感官、身体感性和身体操作初步探究科学世界的一种交往活动。在这一交往活动中,幼儿园教师如果过分倚重身体理性而脱离幼儿生活世界、身体感知、身体操作、图画表象和实物环境进行教学,或者因为教学规制的需要对幼儿身体过度规制,如体罚等,教学将违背身体伦理,给幼儿身体造成伤害,影响幼儿身体健康,因此,有必要对幼儿园教学中这一问题进行分析和探究。 展开更多
关键词 身体健康 幼儿园 教学 伦理 交往活动 科学世界 生活世界 教师
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论美国新女性主义教育技术观
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作者 《毕节学院学报(综合版)》 2007年第3期92-94,共3页
近年来,美国出现的新女性主义教育理论,大大突破了传统女性主义的范畴,开始向教育的微观层次发展。教育技术观是美国新女性主义教育理论的重要组成部分,是新女性主义为获得知识、价值观等方面的应有权利而对现有课程中的教育技术观的一... 近年来,美国出现的新女性主义教育理论,大大突破了传统女性主义的范畴,开始向教育的微观层次发展。教育技术观是美国新女性主义教育理论的重要组成部分,是新女性主义为获得知识、价值观等方面的应有权利而对现有课程中的教育技术观的一种反抗。新女性主义教育理论认为,要保障这些权利,在运用教育技术进行教学时,必须运用文化差异教育法等方法来进行。 展开更多
关键词 美国 新女性主义 教育技术 教学方法
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行动研究:一种促进教师专业发展的有效方法
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作者 《职业圈》 2007年第11S期97-98,共2页
行动研究是由教师发起的调查研究,其目的是为了改善教学实践,让教师能更充分、更深入地了解他们的整个教学过程。行动研究既是教师必须掌握的一种研究方法,也是教师发挥"教学机智"和"教学智慧"的源泉所在。
关键词 行动研究 专业发展 问题解决 实施
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当前高校学生管理面临的几个问题与思考
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作者 《珠海城市职业技术学院学报》 2005年第2期28-33,共6页
当前高校学生管理面临着许多问题和挑战。本文从学生学业水平、就业与助学贷款等方面阐述当前高校学生管理中面临的几个突出问题,并从高校学生管理的工作内容和方法,以及高校学生管理部门自身的建设等方面试图找出解决以上问题的对策。
关键词 高校学生管理 突出问题 对策 学生管理 高校学生 管理部门 学业
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学生英语学习策略的培养
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作者 《教学与管理(小学版)》 2008年第4期49-50,共2页
小学阶段是学生学习英语的最佳启蒙时期,小学生的身心发展已经为英语学习奠定了基础。随着研究的深入,大多数人比较一致的看法是,儿童学习英语的最好时间是6~13岁。在这一阶段,他们生长发育快,体质增强,神经系统结构已经趋于成... 小学阶段是学生学习英语的最佳启蒙时期,小学生的身心发展已经为英语学习奠定了基础。随着研究的深入,大多数人比较一致的看法是,儿童学习英语的最好时间是6~13岁。在这一阶段,他们生长发育快,体质增强,神经系统结构已经趋于成熟,注意力和抽象思维比幼儿期有了较大的发展。从注意的稳定性来看,7-10岁的小学生注意力可以持续20分钟左右,10~12岁则可持续到25分钟。 展开更多
关键词 英语学习策略 小学生 学生注意力 培养 学习英语 小学阶段 身心发展 生长发育
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美国学前家庭识字计划述评
17
作者 徐辉 《学前教育研究》 北大核心 2005年第7期108-110,共3页
本文介绍了美国家庭识字计划的发展历程和类型,分析了其在促进教育起点平等中的重要作用和不足之处,及其对实现我国教育机会平等,促进我国幼儿教育与成人扫盲运动发展的启示。
关键词 美国 学前教育 家庭识字计划 教育机会平等
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梁漱溟乡村建设理论与社会主义新农村建设理论之比较
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作者 《消费导刊》 2007年第14期248-248,共1页
"三农"问题是我国社会发展中的一个重大问题。梁漱溟的乡村建设理论与我国当前实施的社会主义新农村建设理论都是对这一问题的有益探索。本文主要对这两种理论的相似与相异之处进行比较,以期为我国当前"三农"问题... "三农"问题是我国社会发展中的一个重大问题。梁漱溟的乡村建设理论与我国当前实施的社会主义新农村建设理论都是对这一问题的有益探索。本文主要对这两种理论的相似与相异之处进行比较,以期为我国当前"三农"问题的解决提供一些有益的启示。 展开更多
关键词 梁漱溟 乡村建设 新农村建设
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系统论,使我在班级管理中受益非浅
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作者 《教书育人(高教论坛)》 2004年第2X期48-48,共1页
关键词 任课教师 系统论思想 初中教师 系统的要素 教学成绩 学习成绩 教学工作 分班 重点中学 平均分配
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论反思型教师必备的素质
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作者 《中国教师》 2007年第S2期120-120,共1页
反思被美国国家专业教学标准委员会视为熟练型教师的五大标准之一,但是,从事反思性教学容易招致风险。本文从反思型教师所必备的素质,如情感意志、交流与合作等方面论述了反思型教师如何进行反思性教学。
关键词 反思性教学 反思型教师 素质
原文传递
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