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专业认证背景下工程管理专业课程思政教学改革——以嘉兴学院为例 被引量：2
1
作者 宋宇名 王恩茂 +2 位作者 方建 汪恒 何丹丹 《嘉兴学院学报》 2023年第3期123-128,144,共7页
针对专业认证背景下的专业教育与思政育人融合问题,提出课程思政与人才培养目标、课程体系以及课程教学设计有效融合的实施路径。以工程项目管理专业核心课程为例,从明确课程思政教学目标、开发课程思政案例库、构建全过程课程思政融合... 针对专业认证背景下的专业教育与思政育人融合问题,提出课程思政与人才培养目标、课程体系以及课程教学设计有效融合的实施路径。以工程项目管理专业核心课程为例,从明确课程思政教学目标、开发课程思政案例库、构建全过程课程思政融合的教学体系和实施课程思政教学成效评价方面开展了有益的教学改革实践。问卷调查结果显示,课程思政教学成效显著,学生不仅对课程教学满意度明显提高,而且在专业知识、实践能力和价值观念方面均得到提升。 展开更多
关键词 专业认证 工程管理专业 课程思政 教学改革
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建设项目组织文化与项目绩效关系实证研究 被引量：5
2
作者 宋宇名 乐云 王亚琴 《预测》 CSSCI 北大核心 2018年第2期22-28,共7页
本文以文化导向理论和组织公民行为理论为理论视角,探讨了建设项目组织文化对项目绩效的影响机制,尤其是项目公民行为的中介作用,以及项目复杂性的调节作用。基于国内200个建设项目的 602份调查问卷的实证研究结果表明:建设项目组织文... 本文以文化导向理论和组织公民行为理论为理论视角,探讨了建设项目组织文化对项目绩效的影响机制,尤其是项目公民行为的中介作用,以及项目复杂性的调节作用。基于国内200个建设项目的 602份调查问卷的实证研究结果表明:建设项目组织文化对项目绩效存在显著正向影响,并且柔性文化导向对项目绩效的影响大于控制文化导向;项目公民行为在柔性文化导向与项目绩效的关系中起到部分中介作用;项目复杂性正向调节了建设项目组织文化与项目绩效之间的关系。 展开更多
关键词 项目组织文化 项目绩效 项目公民行为 项目复杂性
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新工科视域下基于BIM的工程管理人才培养模式研究 被引量：1
3
作者 宋宇名 王恩茂 +1 位作者 方建 何丹丹 《项目管理技术》 2022年第10期34-38,共5页
随着建筑业信息化的快速发展,企业对BIM人才的需求更加迫切。在新工科建设背景下,高校传统的BIM人才培养模式面临挑战。分析高校BIM人才培养存在的共性问题,提出“凝练人才培养目标—系统融合课程体系—不断提升协同能力”的实现路径,... 随着建筑业信息化的快速发展,企业对BIM人才的需求更加迫切。在新工科建设背景下,高校传统的BIM人才培养模式面临挑战。分析高校BIM人才培养存在的共性问题,提出“凝练人才培养目标—系统融合课程体系—不断提升协同能力”的实现路径,为国内高校工程管理专业人才培养提供参考。 展开更多
关键词 新工科 BIM 工程管理专业 人才培养模式
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基于调节效应视角的建设项目组织文化对项目成功的影响研究
4
作者 宋宇名 王亚琴 +1 位作者 方建 王恩茂 《项目管理技术》 2021年第12期23-28,共6页
基于调节效应的视角,探讨建设项目组织文化对项目成功的影响关系,检验项目复杂性对不同类型项目组织文化与项目成功之间关系的调节作用。通过对451份调查问卷的实证研究发现:建设项目组织文化整体上对项目成功存在显著的正向影响,不同... 基于调节效应的视角,探讨建设项目组织文化对项目成功的影响关系,检验项目复杂性对不同类型项目组织文化与项目成功之间关系的调节作用。通过对451份调查问卷的实证研究发现:建设项目组织文化整体上对项目成功存在显著的正向影响,不同类型项目组织文化对项目成功的影响程度有所不同,其中团队协作型文化对项目成功的影响作用最大,项目复杂性在团队协作型文化与项目成功的关系中发挥正向调节作用。 展开更多
关键词 建设项目 组织文化 项目成功 项目复杂性 调节效应
原文传递
课程思政理念下工程管理教学实践探索——评《工程管理专业业务实训教程》 被引量：3
5
作者 宋宇名 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2022年第23期I0012-I0012,共1页
新时代环境下,国家对工程人才的要求不仅仅是具备良好的专业技能,还必须要具备坚定的服务于国家和社会的意识。在工程管理专业的教学实践中,积极构建育人和育才相结合的课程思政格局很有必要。在课程思政建设的现实需求下,积极探索课程... 新时代环境下,国家对工程人才的要求不仅仅是具备良好的专业技能,还必须要具备坚定的服务于国家和社会的意识。在工程管理专业的教学实践中,积极构建育人和育才相结合的课程思政格局很有必要。在课程思政建设的现实需求下,积极探索课程思政理念下的工程管理教学实践路径是响应时代号召、强化课程育人效果以及培养工程管理人才的有效举措。 展开更多
关键词 课程思政 育人效果 教学实践探索 工程管理专业 工程管理人才 实践路径 新时代环境 实训教程
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