关于高师开设“信息技术教育”课的思考与设计 被引量：4

1

作者 孙西朝 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第10期59-63,共5页

基于新世纪的社会信息化特征初见端倪和对传统教育的严峻挑战 ,笔者结合我国推广中小学信息技术教育的迫切现实 ,提出了开设“信息技术教育”课的教学目标、内容、策略和教学评估等 ,一方面可塑造中小学信息化新型师资 ,另一方面可促进... 基于新世纪的社会信息化特征初见端倪和对传统教育的严峻挑战 ,笔者结合我国推广中小学信息技术教育的迫切现实 ,提出了开设“信息技术教育”课的教学目标、内容、策略和教学评估等 ,一方面可塑造中小学信息化新型师资 ,另一方面可促进对高师教育技术资源的开发和利用 ,加快教育信息化进程。 展开更多

关键词 教育信息化 信息技术教育课 高等师范院校 课程设计 课程开发

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新时代教师信息化教学能力的内涵与提升路径 被引量：2

2

作者 孙西朝 杨爱鑫 +1 位作者 宋勇 尹力 《邢台学院学报》 2024年第1期126-131,共6页

中国特色社会主义进入新时代以来,办好人民满意的教育、加快建设高质量教育体系成为教育事业发展新使命,以信息化带动现代化成为教育高质量发展的必然趋势。新时代赋予教育新使命,推动教育信息化从1.0进入2.0时代,信息化教学能力成为新... 中国特色社会主义进入新时代以来,办好人民满意的教育、加快建设高质量教育体系成为教育事业发展新使命,以信息化带动现代化成为教育高质量发展的必然趋势。新时代赋予教育新使命,推动教育信息化从1.0进入2.0时代,信息化教学能力成为新时代高素质教师核心素养的关键要素和重要内涵。在阐述教师信息化教学能力的内涵与本质的基础上,分析了教师信息化教学能力的现状与问题,探索提出教师信息化教学能力的提升路径:对在职教师组建培养团队实施校本常态化培训;对职前教师通过机制调整、课程设计和组织大赛进行启蒙培养。 展开更多

关键词 新时代 教师 信息化教学能力

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精品课程教学视频的录制与思考 被引量：7

3

作者 孙西朝 《中国教育技术装备》 2012年第8期50-52,共3页

精品课程是具有网络教育特色的示范性课程。精品课程建设是集教学理念、教学方法、教学内容、师资队伍和管理制度于一身的综合系统工程。其核心是聚集优质教育资源,通过网络平台使学生得到最好的教育。

关键词 精品课程建设 课程教学 录制 视频 教育特色 网络平台 教学理念 教学方法

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地方高校计算机专业人才培养的定位 被引量：6

4

作者 孙西朝 《教育与职业》 北大核心 2011年第17期135-136,共2页

社会信息化趋势需要大量信息化人才。文章针对地方高校应用型人才战略调整,从人才需求、专业现状、培养目标三方面阐述了地方高校计算机专业人才培养的定位思考。

关键词 地方院校 计算机专业 定位思考 应用型人才

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地方高校应用型计算机专业人才培养策略 被引量：4

5

作者 孙西朝 《中国教育信息化（高教职教）》 2011年第6期80-82,共3页

目前大学生就业面临着一个奇怪的现象,一方面大量毕业生因找不到工作而就业艰难,一方面许多单位因人才短缺而发展受到制约。本文结合邢台学院应用型人才培养的教改精神,从社会需求、专业定位等方面论述了地方院校计算机本科专业教学内... 目前大学生就业面临着一个奇怪的现象,一方面大量毕业生因找不到工作而就业艰难,一方面许多单位因人才短缺而发展受到制约。本文结合邢台学院应用型人才培养的教改精神,从社会需求、专业定位等方面论述了地方院校计算机本科专业教学内容和课程体系改革。 展开更多

关键词 地方高校 应用型计算机专业人才 培养策略

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关于信息技术教育定位的思考 被引量：4

6

作者 孙西朝 《中小学电教（综合）》 2004年第2期11-14,共4页

关键词 信息技术教育 中小学 校园网建设 技术定位 信息素养 学科定位 教学目标

原文传递

应用型高校智慧教育的发展与思考 被引量：4

7

作者 孙西朝 《邢台学院学报》 2019年第2期166-168,共3页

社会信息化、地球数字化趋势推动教育变革加剧。从智慧城市到智慧学校、从数字校园到智慧校园、从翻转课堂到智慧课堂,智慧教育应运而生。地方高校转型发展,应该关注智慧教育在转变教育理念、深化教学改革、推进产教融合等方面的影响及... 社会信息化、地球数字化趋势推动教育变革加剧。从智慧城市到智慧学校、从数字校园到智慧校园、从翻转课堂到智慧课堂,智慧教育应运而生。地方高校转型发展,应该关注智慧教育在转变教育理念、深化教学改革、推进产教融合等方面的影响及作用。 展开更多

关键词 应用型高校 智慧教育 教育信息化

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多媒体课件“Excel操作与练习”的设计与制作 被引量：2

8

作者 孙西朝 孙璐璐 《邢台学院学报》 2013年第4期177-179,182,共4页

大学计算机课程从学习计算机、从计算机学习、用计算机学习演变为"大学信息技术基础",新课程理念强调用技术促进学习,让应用成为习惯。基于用课件促进学生学习的探索,阐述"Excel操作与练习"多媒体课件的选题分析、... 大学计算机课程从学习计算机、从计算机学习、用计算机学习演变为"大学信息技术基础",新课程理念强调用技术促进学习,让应用成为习惯。基于用课件促进学生学习的探索,阐述"Excel操作与练习"多媒体课件的选题分析、设计思路和制作过程。 展开更多

关键词 大学信息技术基础 EXCEL 多媒体课件 设计 制作

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基于新课程标准的信息技术与教师教育研究 被引量：1

9

作者 孙西朝 孙西明 孙英 《中小学电教（综合）》 2006年第9期4-8,共5页

关键词 教师教育 信息技术 教育研究 新课程标准 信息化人才培养 计算机操作技能 计算机技术 信息化发展

原文传递

中小学智慧教育的战略思考 被引量：2

10

作者 孙西朝 孙璐璐 《中国教育技术装备》 2018年第24期106-107,110,共3页

随着"三通两平台"的普及完成,中小学教育信息化走向智慧教育新境界。智慧教育是建立在人工智能基础上的精准教育、个性化教育。基于智慧教育的未来学校将充分为学生提供自主学习的机会,教师应该顺应智慧教育发展改变角色定位... 随着"三通两平台"的普及完成,中小学教育信息化走向智慧教育新境界。智慧教育是建立在人工智能基础上的精准教育、个性化教育。基于智慧教育的未来学校将充分为学生提供自主学习的机会,教师应该顺应智慧教育发展改变角色定位。从教育本质、信息化趋势以及未来学校三方面,阐述中小学智慧教育的战略思考。 展开更多

关键词 中小学 智慧教育 教育本质 三通两平台 未来学校

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谈教育的技术化和信息化建设 被引量：3

11

作者 孙西朝 《邢台师范高专学报》 1999年第2期43-44,共2页

关键词 教育技术化 教育信息化 电化教育 电教媒体 教育现代化

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计算机基础实验室人机工学环境的现状与对策 被引量：2

12

作者 刘爱国 孙西朝 《邢台学院学报》 2019年第4期189-192,共4页

计算机基础实验室也称网络机房、网络教室,是集电脑室、语音室、视听室、多媒体教室、各专业软件、工具类学科计算机教学系统等多种功能于一体的实验实训教学平台,该文从计算机基础实验室人机工学环境的现状出发,探索提出科学化设计、... 计算机基础实验室也称网络机房、网络教室,是集电脑室、语音室、视听室、多媒体教室、各专业软件、工具类学科计算机教学系统等多种功能于一体的实验实训教学平台,该文从计算机基础实验室人机工学环境的现状出发,探索提出科学化设计、规范化建设、智能化管理的措施,旨在营造一个安全、健康、舒适、高效的信息化学习环境。 展开更多

关键词 计算机基础实验室 网络机房 人机工学环境

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区域性中小学信息技术教育的现状与对策 被引量：2

13

作者 孙西朝 《软件导刊.教育技术》 2010年第2期43-45,共3页

当前,教育部关于中小学信息技术教育战略目标即将到期或提前实现,那么中小学信息技术教育面临的现状怎样?又将如何发展?从区域性中小学信息技术教育的调查分析入手论述,中小学信息技术教育的现实问题及应对措施。

关键词 中小学 信息技术教育 技术应用

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面向学生需求的微课设计与制作

14

作者 孙西朝 孙璐璐 孙西明 《软件导刊.教育技术》 2018年第1期37-39,共3页

在信息技术与教育深度融合的进程中,教育信息化已不再局限于技术装备,而是越发注重人、信息、教育活动及人与信息环境的关系。微课的出现和发展,正是目前大学校园进行的信息技术新应用。阐述了"影视制作"教学过程中面向学生... 在信息技术与教育深度融合的进程中,教育信息化已不再局限于技术装备,而是越发注重人、信息、教育活动及人与信息环境的关系。微课的出现和发展,正是目前大学校园进行的信息技术新应用。阐述了"影视制作"教学过程中面向学生个性化需求,基于学生的选择学习、项目学习、网络学习所进行的微课实践探索,旨在推进微课有效而持续发展。 展开更多

关键词 学生需求 微课设计 微课制作 网络学习 项目学习 选择学习

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微格教学简论 被引量：2

15

作者 孙西朝 《邢台师专学报》 1995年第1期104-113,共10页

随着社会的进步、教育的发展;现代化科学技术越来越多地应用于教育领域;并发挥出日益显著的效果.教育技术(包括电教设备及其应用)成为现代教育中不可缺少的组成部分.微格教学就是利用现代化的视听手段来训练师范生教学技能的一种实践系... 随着社会的进步、教育的发展;现代化科学技术越来越多地应用于教育领域;并发挥出日益显著的效果.教育技术(包括电教设备及其应用)成为现代教育中不可缺少的组成部分.微格教学就是利用现代化的视听手段来训练师范生教学技能的一种实践系统.它克服了师范教育计划中特别是教育实习的某些缺点,使师范生教学实践活动和教学技能训练进入实验室技术阶段.微格教学“是20世纪60年代和70年代师范教育中最有影响的创新之一”(国际著名教育专家邓金语).如今它已成为许多国家和地区师范教育的一种重要手段和步骤.比如英国,它们在第四学年的教育学士课程中,微格教学就占用42周,每周5学时,共计210学时.香港中文教育学院从1973年开始;就采用微格教学的方法来训练学生.它们在积极开展微格教学研究的同时,不断地更新技术设备,完善教学方法,优化训练效果. 展开更多

关键词 微格教学 师范教育 教学技能训练 教学改革

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基于信息化进程的《现代教育技术》公共课的理论与实践探讨

16

作者 孙西朝 《教育技术导刊》 2006年第2期33-35,共3页

面向教育信息化趋势,教育技术领域呈现出“百家争鸣”的学术动态和“春秋战国”式的领域之争。基于教育信息化进程和新课程标准的挑战,教师教育技术素质受到普遍重视。探讨了基于信息化进程的教育技术公共课的理论研究与实践探索,阐述... 面向教育信息化趋势,教育技术领域呈现出“百家争鸣”的学术动态和“春秋战国”式的领域之争。基于教育信息化进程和新课程标准的挑战,教师教育技术素质受到普遍重视。探讨了基于信息化进程的教育技术公共课的理论研究与实践探索,阐述了对《现代教育技术》公共课的课程标准、教学目标、教学尝试及其理论依据。最后提出了基于课题研究而提出的教育技术公共课改革方向,以及面向基础教育信息化教育技术学科发展的专业化方向和培养目标。 展开更多

关键词 教育技术学科 公共课 教育信息化 现代教育技术

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大学生信息素养教育与大学信息技术基础课程改革 被引量：1

17

作者 孙西朝 刘爱国 《中国教育技术装备》 2012年第24期76-77,共2页

当前地方高校推行应用型人才战略,信息素养教育成为新一轮教学内容和课程体系改革的热点。从大学生信息素养教育的意义出发,阐述信息技术基础的课程理念、教学方法、教学内容及其课程标准。

关键词 信息素养教育 大学信息技术基础 课程改革

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精品课程开发的生成性策略浅析 被引量：1

18

作者 孙西朝 《中国远程教育》 北大核心 2011年第9期83-86,共4页

随着精品课程的规模建设与普遍使用,其教学效益备受关注,生成性策略成为精品课程的开发理念之一。高校新一轮精品课程开发的生成性策略落实在精品课程建设的生成性资源设计、生成性教学设计和生成性学习设计三方面,并能有效改善精品课... 随着精品课程的规模建设与普遍使用,其教学效益备受关注,生成性策略成为精品课程的开发理念之一。高校新一轮精品课程开发的生成性策略落实在精品课程建设的生成性资源设计、生成性教学设计和生成性学习设计三方面,并能有效改善精品课程的开发效益。 展开更多

关键词 精品课程 生成性策略 浅析

原文传递

生成性精品课程的开发理念与策略 被引量：1

19

作者 孙西朝 《软件导刊.教育技术》 2012年第3期76-78,共3页

精品课程建设是高校新一轮教学改革的重要内容和形式。介绍了精品课程开发现状,分析了生成性精品课程的开发理念,探讨了生成性精品课程的开发策略。

关键词 生成性课程 精品课程 开发理念 开发策略

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流媒体与流媒体课件设计 被引量：1

20

作者 孙西朝 《软件导刊.教育技术》 2011年第2期69-70,共2页

精品课程建设的深入,对流媒体网络课件提出了大量的制作需求。阐述了流媒体技术原理,分析了流媒体网络课件的特点及其设计思路,为广大精品课程建设者和使用者提供借鉴。

关键词 流媒体技术:流媒体课件 课件设计

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