中小学图书馆(室)必须为基础教育的改革与发展服务

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作者 陈玉秀 孔令司 《中小学图书情报世界》 2002年第3期4-5,共2页

随着素质教育的全面推进,当前个性化教育、研究性学习的发展,培养学生创新意识和创新能力的需要都给中小学图书馆(室)工作提出了新的问题。中小学图书馆(室)是学生的第二课堂,学生大量的课外阅读不仅是为了扩大视野,改善知识结构,更重... 随着素质教育的全面推进,当前个性化教育、研究性学习的发展,培养学生创新意识和创新能力的需要都给中小学图书馆(室)工作提出了新的问题。中小学图书馆(室)是学生的第二课堂,学生大量的课外阅读不仅是为了扩大视野,改善知识结构,更重要的是学习前人的创新精神。 展开更多

关键词 中小学图书馆 第二课堂 读书活动 基础教育 教育改革

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中小学图书馆(室)要适应教育现代化

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作者 孔令司 《中小学图书情报世界》 1999年第3期2-3,共2页

面向21世纪,教育现代化是中国教育发展的必然,是提高全民族素质的需要,是迎接激烈竞争和挑战的需要。21世纪中国教育现代化将包括教育思想、教学内容、教育方法、教育手段、教学设施、教育管理等各方面现代化。还有教育传播媒体也必须... 面向21世纪,教育现代化是中国教育发展的必然,是提高全民族素质的需要,是迎接激烈竞争和挑战的需要。21世纪中国教育现代化将包括教育思想、教学内容、教育方法、教育手段、教学设施、教育管理等各方面现代化。还有教育传播媒体也必须现代化。 展开更多

关键词 中小学图书馆 中国教育现代化 21世纪 教育管理 教育思想 教育发展 教育方法 教学内容 全民族素质 传播媒体

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活用教具 巧设情境 培养能力

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作者 孔令司 《教学仪器与实验》 1991年第S2期39-40,共2页

小学自然教学虽然学习内容是浅近的但却非常丰富,数、理、化、天、地、生无所不包,体现了现代自然科学的三个基本方面,即生命科学、物质结构和宇宙科学。它在培养儿童的能力上,不但具有一般地发展能力的作用,而且有独特的功能,这种独特... 小学自然教学虽然学习内容是浅近的但却非常丰富,数、理、化、天、地、生无所不包,体现了现代自然科学的三个基本方面,即生命科学、物质结构和宇宙科学。它在培养儿童的能力上,不但具有一般地发展能力的作用,而且有独特的功能,这种独特的功能就是发展儿童爱科学、学科学、用科学的志趣和能力,具体地说就是激发兴趣,在愉快教育中培养儿童观察、探索和操作能力,这是自然课固有的特点。 展开更多

关键词 小学自然教学 操作能力 培养儿童 物质结构 爱科学 宇宙科学 现代自然科学 愉快教育 实验操作 生命科学

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小发明小制作对儿童心理发展的影响

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作者 孔令司 《教学仪器与实验》 1990年第S1期26-7,共2页

自然课是对儿童进行科学启蒙教育的一门重要的基础学科。“发展儿童爱科学、学科学、用科学的志趣和能力”就要打破那种单纯传授知识封闭性的教学方法,把传授知识与培养能力结合起来,把教学活动同小发明、小制作、科学实验结合起来,促... 自然课是对儿童进行科学启蒙教育的一门重要的基础学科。“发展儿童爱科学、学科学、用科学的志趣和能力”就要打破那种单纯传授知识封闭性的教学方法,把传授知识与培养能力结合起来,把教学活动同小发明、小制作、科学实验结合起来,促进儿童心理的积极发展,培养四化建设所需要的创造性人才。 展开更多

关键词 儿童心理发展 科学启蒙 教学活动 爱科学 教学方法 心理特征 学科学 儿童认知 一朵朵 科技小论文

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走近兴城看企改

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作者 孔令司 刘玉静 周明生 《中国改革》 北大核心 1998年第7期28-29,共2页

走近兴城看企改孔令司刘玉静本刊记者周明生辽宁兴城，这座以旅游度假而闻名的历史文化古城，正在以大刀阔斧的改革享誉国内，整个城市经济发展和各项事业焕发出勃勃生机。她是继诸城、海城之后，以兴城所独具特色的改革模式在企业改革... 走近兴城看企改孔令司刘玉静本刊记者周明生辽宁兴城，这座以旅游度假而闻名的历史文化古城，正在以大刀阔斧的改革享誉国内，整个城市经济发展和各项事业焕发出勃勃生机。她是继诸城、海城之后，以兴城所独具特色的改革模式在企业改革中独树一帜，被称为“兴城模式”。其... 展开更多

关键词 兴城市 辽宁 企业改革 国有企业

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实施开放式实验教学 重视课外活动

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作者 孔令司 《教学仪器与实验》 1992年第S2期9-10,共2页

目前小学自然课教学,仍存在重书本知识、轻动手能力、重课堂教学、忽视课外活动的倾向。课堂教学结构又是呈现单一、封闭式的。而实验教学往往是教师先讲清知识,后由学生分组实验,验证学过的知识是否合乎实际,即使实验现象不明显,也强... 目前小学自然课教学,仍存在重书本知识、轻动手能力、重课堂教学、忽视课外活动的倾向。课堂教学结构又是呈现单一、封闭式的。而实验教学往往是教师先讲清知识,后由学生分组实验,验证学过的知识是否合乎实际,即使实验现象不明显,也强行往结论上拉,为验证而验证。还有的学生,由于头脑中已经有了教师灌输的知识,因而对实验兴趣不大。还有的学生摆弄仪器只是觉得好玩,做实验“图热闹”……这样的教学谈不上提高素质,培养能力。 展开更多

关键词 课堂教学 学生分组实验 开放式实验教学 第二课堂活动 学习成绩 小学科技 学在 思想教育 科普报 动手机会

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科技创新的乐园——记盘锦市中小学科技创新教育

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作者 孔令司 《辽宁教育》 2003年第4期22-23,共2页

关键词 盘锦市 中小学 科技创新教育

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强化管理 提高教学装备的效益

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作者 孔令司 《辽宁教育》 北大核心 1996年第12期45-46,共2页

几年来,由于各级政府的重视,我省的“普九”进程不断加快、经过“普九”验收的县(区)办学条件发生了显著的变化。尤其在校舍改造、教学仪器设备和图书的装备上更为突出,基本上校校有实验室、图书馆、音乐室,还有相当一部分条件较好的学... 几年来,由于各级政府的重视,我省的“普九”进程不断加快、经过“普九”验收的县(区)办学条件发生了显著的变化。尤其在校舍改造、教学仪器设备和图书的装备上更为突出,基本上校校有实验室、图书馆、音乐室,还有相当一部分条件较好的学校建起了微机室、语音室、电教室。过去,农村中小学大部分校舍破旧,仪器设备严重不足,有的学校的学生除了一套课本几乎无书可读。通过“普九”,各级政府及学校不等不靠,舍得往教育上投入。 展开更多

关键词 强化管理 教学装备 “普九” 实验室 教学仪器设备 学校 效益 实验教学 教学质量 图书馆

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浅议小学自然课考试方法的改革

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作者 孔令司 《教学仪器与实验》 1989年第S1期34-33,共2页

自然课不仅是指导儿童学习自然科学知识,重要的是“发展儿童爱科学、学科学、用科学的志趣和能力”。但是传统的教学方法只注重知识的积累,老师讲、学生听加上考试。考试仅仅是检查学生对所学的知识概念能记忆、掌握多少而已。而这些知... 自然课不仅是指导儿童学习自然科学知识,重要的是“发展儿童爱科学、学科学、用科学的志趣和能力”。但是传统的教学方法只注重知识的积累,老师讲、学生听加上考试。考试仅仅是检查学生对所学的知识概念能记忆、掌握多少而已。而这些知识又仅仅是一般的概念和现成的问答题。为了集中应付考试,老师还要留复习题。一张卷纸便决定学生的成绩。这种考试方法只能使学生养成死记硬背的习惯。另外,偏重定期考试,造成学生平时学习不求甚解,知其然,不知其所以然,临考试搞突击。种种弊端无益于发展儿童的“志趣和能力”,更有害于他们身心的成长。 展开更多

关键词 考试方法 自然科学知识 不知其所以然 知识概念 学科学 教学方法 爱科学 教学效果 卷纸 自我教育

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浅谈加强学生实验的重要意义

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作者 孔令司 《教学仪器与实验（中学版）》 1995年第3期33-35,共3页

浅谈加强学生实验的重要意义孔令司（辽宁省教育技术装备处）提高中学理科教学质量的关键之一在于切实重视实验教学，尤其是加强学生的分组实验．它使学生最有效地掌握为进一步学习现代化生产和现代科学技术所必须的基础知识，培养初步... 浅谈加强学生实验的重要意义孔令司（辽宁省教育技术装备处）提高中学理科教学质量的关键之一在于切实重视实验教学，尤其是加强学生的分组实验．它使学生最有效地掌握为进一步学习现代化生产和现代科学技术所必须的基础知识，培养初步的实际技能和创造能力．也是培养合格... 展开更多

关键词 学生 能力培养 中学物理实验

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培养学生良好的科学素质要从规范操作抓起 被引量：1

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作者 孔令司 《辽宁教育》 2002年第11期26-26,共1页

学生实验,操作是关键,操作是实验过程中最基本的行为,是调动学生多种感官参与活动,体会科学研究探索的创造过程.只有规范学生实验课的操作,才能培养学生的基本科学素质.

关键词 学生实验课教学 实验习惯 操作能力 科学素质

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教材改革,应强化实验技能的训练

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作者 孔令司 《教学仪器与实验》 2002年第X2期7-7,共1页

关键词 实验技能 教材改革 实验教学改革 《科学》 学生实验 中小学生 实验操作 实验基本功 实验仪器 玻璃缸

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建立有利于实施素质教育的考试评价制度——辽阳市中考加试实验操作成功经验的思考

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作者 孔令司 《辽宁教育》 2002年第6期12-12,共1页

素质教育是一种全新的教育方式,以面向全体学生、全面提高学生素质为根本宗旨.而人的素质最终要进一步转化为人的活动能力,特别是创造活动能力上.人的思想道德、科学文化和身心水平的高低都要表现在人的创造性活动上,都要通过活动的质... 素质教育是一种全新的教育方式,以面向全体学生、全面提高学生素质为根本宗旨.而人的素质最终要进一步转化为人的活动能力,特别是创造活动能力上.人的思想道德、科学文化和身心水平的高低都要表现在人的创造性活动上,都要通过活动的质量和效益来检验.所以素质教育的终极是教会学生"学会学习". 展开更多

关键词 考试评价制度 素质教育 教育改革 辽阳市 中考 实验操作

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加强中小学图书馆管理人员队伍建设

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作者 孔令司 《中小学图书情报世界》 1997年第3期8-8,共1页

我省中小学图书馆装备随着“普九”进程的加快发生显著变化。有相当一部分学校的图书资料由原来的十几册、几十册变为上千册、上万册,图书装备迈上了很大一个台阶。如何充分发挥图书资料的作用,使图书馆(室)真正成为教书育人的阵地,这... 我省中小学图书馆装备随着“普九”进程的加快发生显著变化。有相当一部分学校的图书资料由原来的十几册、几十册变为上千册、上万册,图书装备迈上了很大一个台阶。如何充分发挥图书资料的作用,使图书馆(室)真正成为教书育人的阵地,这是巩固“普九”成果、深化教育教学改革的一个重要内容。必须强化管理,建立一支稳定的、有较高业务素质的管理人员队伍,才能充分发挥中小学图书馆(室)的作用。否则投入再大也产生不了效益。图书馆管理人员业务素质的高低,是能否管好、用好图书馆(室)的决定性因素之一。 展开更多

关键词 中小学图书馆 人员队伍建设 图书馆管理人员 业务素质 图书资料 “普九” 决定性因素 阵地 微机管理 教育教学改革

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实验教学中的素质教育目标

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作者 孔令司 《教学仪器与实验》 2001年第12期30-30,共1页

关键词 实验教学 素质教育目标 实验素质 心理素质 教学方法 实验操作 科学精神 科学态度 创造性思维 操作技能

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实验教学中的人文精神

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作者 孔令司 《教学仪器与实验（中学版）》 2003年第11期28-28,共1页

关键词 初中 生物学教学 实验教学 实验过程 人文精神

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中小学图书馆建设应注重自身特点

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作者 孔令司 《辽宁教育》 北大核心 1995年第Z1期41-41,共1页

中小学图书馆做为基本的办学条件是提高教育教学质量的保证之一。中小学图书馆不同于公共图书馆或其他书刊流通场所。它是为学生的成长,为教师的教育、教学、科研服务的机构,是教书育人的重要阵地。是融通课内与课外、知识与能力、学习... 中小学图书馆做为基本的办学条件是提高教育教学质量的保证之一。中小学图书馆不同于公共图书馆或其他书刊流通场所。它是为学生的成长,为教师的教育、教学、科研服务的机构,是教书育人的重要阵地。是融通课内与课外、知识与能力、学习与运用的必要一环,是课堂教学的扩展和延伸。 展开更多

关键词 中小学图书馆建设 自身特点 公共图书馆 图书装备 教育功能 图书馆规程 课内与课外 教学质量 图书馆管理 教书育人

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