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遵循学习路径培养学科素养——以“竖直平面内的圆周运动”微专题复习为例
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作者 寿 龙沈军 《物理通报》 CAS 2024年第6期22-25,共4页
以“竖直平面内的圆周运动”微专题复习为例,探索如何遵循学生学习路径,培育学科素养.通过分析学生现阶段的智力和非智力因素,针对素养目标确定学习过程;精心创设问题情境,让学生暴露出概念理解和思维策略的缺陷,在多次实践体验中进行纠... 以“竖直平面内的圆周运动”微专题复习为例,探索如何遵循学生学习路径,培育学科素养.通过分析学生现阶段的智力和非智力因素,针对素养目标确定学习过程;精心创设问题情境,让学生暴露出概念理解和思维策略的缺陷,在多次实践体验中进行纠正;让学生在深度思考和实践中体验物理思想的应用,提升其分析复杂或陌生情境时的思维品质,实现由多点结构、关联结构到拓展结构的思维进阶. 展开更多
关键词 学生学习路径 学科素养 竖直平面内的圆周运动
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高中生静电学错误概念和思维策略研究——以导体的静电屏蔽为例 被引量:5
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作者 寿 《物理教师》 北大核心 2018年第10期23-27,共5页
静电学是高中物理教学的重点专题之一,而导体的静电屏蔽又是学生学习的难点.本研究以笔者所执教的高中理科教学班为平台,以导体的静电屏蔽为例,以自行编制的概念测试题作为测试工具,对六盘水市第二十三中学两个班级共145名高二理科生在... 静电学是高中物理教学的重点专题之一,而导体的静电屏蔽又是学生学习的难点.本研究以笔者所执教的高中理科教学班为平台,以导体的静电屏蔽为例,以自行编制的概念测试题作为测试工具,对六盘水市第二十三中学两个班级共145名高二理科生在静电学学习中所具有的错误概念及其思维策略作了相关研究,最后基于研究结论提出建议,为教师教学和学生学习提供参考. 展开更多
关键词 错误概念 思维策略 静电屏蔽
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建立分子简化模型用经典电磁理论探析分子间作用力 被引量:2
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作者 黄绍书 寿 《物理与工程》 2018年第S1期37-44,共8页
把孤立分子简化成单原子球状模型的非极性分子,并将核外电子绕核运动的复杂电子云简化成相对稳定的圆形轨道。根据经典电磁理论中的库仑定律和安培定律并结合极化现象对分子间相互作用力的变化规律进行探究分析,给出分子力的具体表达式... 把孤立分子简化成单原子球状模型的非极性分子,并将核外电子绕核运动的复杂电子云简化成相对稳定的圆形轨道。根据经典电磁理论中的库仑定律和安培定律并结合极化现象对分子间相互作用力的变化规律进行探究分析,给出分子力的具体表达式,并通过实例数据的计算结果模拟出分子力曲线。最后,给出研究结论并进行几点讨论。 展开更多
关键词 非极性分子 极性分子 极化 库仑力 安培力 分子力突变
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2022年高考全国甲卷理综第18题赏析与多种解法探析
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作者 寿 黄旭 《中学物理教学参考》 2022年第34期52-55,共4页
对一道高考试题进行赏析和讨论,尝试探析带电粒子在电场和磁场等叠加场中运动规律问题的多种解法,给出相关应用题例进行实践,以期为教学提供参考。
关键词 带电粒子 叠加场 运动轨迹 摆线 物理教学
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教学研究中的质疑创新案例探析 被引量:1
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作者 寿 黄旭 《中学物理教学参考》 2021年第31期5-7,共3页
质疑创新是科学思维的重要组成部分,是发展学生物理学科核心素养不可或缺的一环。结合高考研究和教材研究中的两个案例,探讨质疑创新的一些做法,以期有效培养学生的科学思维能力,发展学科核心素养。
关键词 质疑创新 高考题研究 教材研究
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定点如何平抛到斜面上路径最短--从一道曲线运动选择题谈起
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作者 寿 《理科考试研究》 2022年第23期47-48,共2页
根据一道曲线运动选择题的情境,探讨了在给定初始条件的定点,如何使物件平抛到固定斜面上的运动路径最短.并从抛物线方程出发,结合MATLAB软件,得到在给定初始条件即定点和斜面的相对位置后,物件平抛到斜面上的最短路径的数值解.
关键词 定点平抛 最短路径 垂直斜面 MATLAB数值解
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高中生静电学概念理解研究——以导体的静电平衡为例
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作者 寿 《物理教师》 北大核心 2018年第4期26-29,共4页
静电学是高中物理教学的重点专题之一,而导体的静电平衡又是学生学习的难点.本文以导体的静电平衡为例,以自行编制的概念测试题作为测试工具,对某中学两个班级共145名高二理科生在静电学学习中所具有的错误概念作了相关分析.
关键词 概念理解 错误概念 静电平衡
原文传递
对“顶杆游戏”的力学问题分析
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作者 寿 黄绍书 《物理通报》 2018年第4期46-48,共3页
从动力学角度分析“顶杆游戏”中的竖直平衡在微小扰动后的调整以及绕准定轴转动的力学问题,并给出竖直平衡情况的力矩约束关系和扰动调整时间,同时给出绕准定轴转动情形的力矩约束关系.
关键词 顶杆游戏 竖直平衡 微小扰动 调整时间 准定轴转动 力矩约束
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