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遵循学习路径培养学科素养——以“竖直平面内的圆周运动”微专题复习为例

Following the Learning Path to Cultivate Discipline Accomplishment

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摘要以“竖直平面内的圆周运动”微专题复习为例,探索如何遵循学生学习路径,培育学科素养.通过分析学生现阶段的智力和非智力因素,针对素养目标确定学习过程;精心创设问题情境,让学生暴露出概念理解和思维策略的缺陷,在多次实践体验中进行纠正;让学生在深度思考和实践中体验物理思想的应用,提升其分析复杂或陌生情境时的思维品质,实现由多点结构、关联结构到拓展结构的思维进阶.

作者吴寿宠龙沈军 WU Shouchong

机构地区凯里市第一中学

出处《物理通报》 CAS 2024年第6期22-25,共4页 Physics Bulletin

关键词学生学习路径学科素养竖直平面内的圆周运动

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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