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基于BOPPPS模型的混合式教学在正常人体结构中的应用研究 被引量：2
1
作者 侯姣姣 张丽 +4 位作者 陈姝 何菲 李黎 吕莹盈 唐建兰 《卫生职业教育》 2023年第19期32-35,共4页
目的构建基于BOPPPS模型的正常人体结构混合式教学模式并探讨其应用效果。方法选取2021级护理专业学生104名为研究对象,根据教学模式分为对照组和观察组,各52名。对照组采用传统教学模式,观察组采用基于BOPPPS模型的混合式教学模式,比... 目的构建基于BOPPPS模型的正常人体结构混合式教学模式并探讨其应用效果。方法选取2021级护理专业学生104名为研究对象,根据教学模式分为对照组和观察组,各52名。对照组采用传统教学模式,观察组采用基于BOPPPS模型的混合式教学模式,比较两组结课考核成绩、学生满意度、教学效果评价及自主学习能力。结果观察组结课考核成绩、学生满意度、教学效果评价均高于对照组,自主学习能力也更强,差异有统计学意义(P<0.01)。结论在正常人体结构教学中采用基于BOPPPS模型的混合式教学模式能提高学生的学习成绩,培养自主学习能力,值得推广。 展开更多
关键词 正常人体结构 BOPPPS模型 混合式教学
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成果导向教育结合PBL教学模式在正常人体结构课程教学中的探究 被引量：1
2
作者 侯姣姣 张婷 +4 位作者 何菲 李黎 吕莹盈 唐建兰 陈姝 《卫生职业教育》 2023年第7期23-26,共4页
目的 探讨成果导向教育(OBE)结合PBL教学模式在正常人体结构课程教学中的应用与实践。方法 选择2021级护理专业三年制学生100名,随机分为试验组和对照组,各50人,试验组采用OBE结合PBL教学模式,对照组采用传统教学模式,课程结束后,比较... 目的 探讨成果导向教育(OBE)结合PBL教学模式在正常人体结构课程教学中的应用与实践。方法 选择2021级护理专业三年制学生100名,随机分为试验组和对照组,各50人,试验组采用OBE结合PBL教学模式,对照组采用传统教学模式,课程结束后,比较两组护生各项考核成绩、学习满意度、自我导向学习能力。结果 试验组护生期末考试成绩及自我导向学习能力明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 OBE结合PBL教学模式应用于正常人体结构课程教学可提高学生满意度,值得推广。 展开更多
关键词 成果导向教育 正常人体结构 以问题为基础的学习
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品管圈结合CBE教学模式在正常人体结构教学中的应用研究
3
作者 侯姣姣 陈姝 +3 位作者 何菲 李黎 吕莹盈 唐建兰 《卫生职业教育》 2023年第18期83-85,共3页
选取内江卫生与健康职业学院2021级三年制护理大专学生100名作为研究对象,随机分为对照组和试验组。对照组采用传统教学模式,试验组采用品管圈结合CBE教学模式,授课结束后,通过对比两组期末考试成绩、自我导向学习能力、护士核心能力及... 选取内江卫生与健康职业学院2021级三年制护理大专学生100名作为研究对象,随机分为对照组和试验组。对照组采用传统教学模式,试验组采用品管圈结合CBE教学模式,授课结束后,通过对比两组期末考试成绩、自我导向学习能力、护士核心能力及教学满意度来评价教学效果,以探讨品管圈结合CBE教学模式在正常人体结构教学中的应用效果。 展开更多
关键词 品管圈 CBE 正常人体结构
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Sandwich教学法结合3Dbody软件在正常人体结构教学中的应用研究
4
作者 侯姣姣 陈姝 +2 位作者 李黎 张婷 吕莹盈 《智慧健康》 2023年第16期245-248,253,共5页
目的探讨Sandwich教学法结合3Dbody软件在正常人体结构中的教学效果。方法选取本校2021级护理专业140名学生为实验的调查研究对象,根据教学方式分为对照组和观察组,每组各70名。对照组采用传统教学模式,观察组采用Sandwich教学法结合3Db... 目的探讨Sandwich教学法结合3Dbody软件在正常人体结构中的教学效果。方法选取本校2021级护理专业140名学生为实验的调查研究对象,根据教学方式分为对照组和观察组,每组各70名。对照组采用传统教学模式,观察组采用Sandwich教学法结合3Dbody软件教学模式,比较两组学生对教学满意度、考试成绩、教学模式的评价、自主学习能力。结果观察组自主学习能力,高、中分段成绩人数,教学模式评价均高于对照组,低分段、不及格成绩人数占比低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在正常人体结构课程教学阶段采用Sandwich教学法结合3Dbody软件教学方法提高了护生的学习成绩,可培养其自主学习能力,护生对该教学模式有较高评价。 展开更多
关键词 Sandwich教学法 3Dbody软件 正常人体结构 自主学习能力
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基于OBE理念的混合式教学模式在《正常人体结构》课程教学中的应用
5
作者 侯姣姣 张婷 +1 位作者 何菲 吕莹盈 《产业与科技论坛》 2022年第23期140-142,共3页
为培养应用型人才,积极推进卫生职业教育教学改革,创新《正常人体结构》教学改革模式,引入OBE教育理念于课程教学中,坚持理实一体,以岗位胜任能力为目标,适应医改为主线,深化教改为动力,以学生培养为中心,建设符合新时代需求的医学人才... 为培养应用型人才,积极推进卫生职业教育教学改革,创新《正常人体结构》教学改革模式,引入OBE教育理念于课程教学中,坚持理实一体,以岗位胜任能力为目标,适应医改为主线,深化教改为动力,以学生培养为中心,建设符合新时代需求的医学人才培养体系。 展开更多
关键词 成果导向教育 正常人体结构 课程改革 核心能力
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新形势下对强奸犯罪的审视——以永康市检察院2007-2011年办理的强奸犯罪案为例
6
作者 王笑珍 吕莹盈 《大观周刊》 2012年第5期36-36,100,共2页
强奸罪是一种古老的伦理性犯罪，随着社会的发展与变迁，近年来，强奸案件出现了一些特殊的变化，呈现出一些新特点。在这里．笔者通过对永康市院近5年以来办理的强奸案件的调韧分析，阐述实践中强奸类案件的证据采信，提出完善强奸罪... 强奸罪是一种古老的伦理性犯罪，随着社会的发展与变迁，近年来，强奸案件出现了一些特殊的变化，呈现出一些新特点。在这里．笔者通过对永康市院近5年以来办理的强奸案件的调韧分析，阐述实践中强奸类案件的证据采信，提出完善强奸罪的榧关立法建议。 展开更多
关键词 永康市 犯罪 检察院 立法建议 案件
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线粒体自噬对有氧运动干预大鼠抑郁的作用
7
作者 吕莹盈 高巧婧 +3 位作者 张金梅 李雪 金毓 王璐 《中国应用生理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第6期719-725,共7页
目的:观察有氧运动对慢性轻度不可预测应激(CUMS)所致的大鼠抑郁行为的影响,并通过检测线粒体自噬的相关蛋白探讨其可能机制。方法:将SD大鼠随机分为3组:对照组(C)、抑郁模型组(D)和抑郁造模运动组(D+E),每组12只。D组和D+E组进行28 d的... 目的:观察有氧运动对慢性轻度不可预测应激(CUMS)所致的大鼠抑郁行为的影响,并通过检测线粒体自噬的相关蛋白探讨其可能机制。方法:将SD大鼠随机分为3组:对照组(C)、抑郁模型组(D)和抑郁造模运动组(D+E),每组12只。D组和D+E组进行28 d的CUMS造模,D+E组在造模结束后进行4周有氧运动干预。随后对大鼠进行行为学评估;ELISA测定全脑多巴胺、去甲肾上腺素的浓度;透射电镜(TEM)观察额叶线粒体形态和结构;免疫荧光共定位线粒体自噬溶酶体;Western blot测定额叶中LC3、P62蛋白表达量;Real-time PCR检测线粒体DNA相对含量。结果:①与C组相比,D组蔗糖偏好比值显著降低(P<0.01);与D组相比,D+E组蔗糖偏好比值显著增高(P<0.01)。②旷场实验中,与C组相比,D组的活跃度、平均速度和总路程显著下降(P<0.05);与D组相比,D+E组活动平均速度显著增高(P<0.05)。③ELISA结果显示:相比C组,D组大鼠全脑多巴胺和去甲肾上腺素的含量均显著降低(P<0.05)。④透射电镜显示:与C组相比,D组有不同程度的线粒体肿胀、嵴密度降低、膜间隙扩张等现象;与D组相比,D+E组神经元中可见明显增多的线粒体自噬体和自噬溶酶体。荧光显微镜可观察到D+E组增多的线粒体与溶酶体共定位。⑤与C组相比,D组的P62表达量显著增加(P<0.05),LC3II/LC3I比值显著降低(P<0.05);与D组相比,D+E组LC3II/LC3I比值显著升高(P<0.05)。⑥与C组相比,D组额叶线粒体DNA相对数量显著增多(P<0.05)。结论:有氧运动对大鼠CUMS诱发的抑郁有明显的改善作用,其机制可能与上调线线体自噬水平有关。 展开更多
关键词 有氧运动 线粒体自噬 抑郁样行为 慢性轻度不可预测应激 大鼠
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