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复合型俄语人才培养:回顾、现状与展望
被引量：
2
1
作者
王钢
李明徽
吕
旌
萍
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
2018年第5期167-169,共3页
通过对中国学术期刊网络总库(CNKI)收录的所有相关研究成果进行梳理发现,就研究数量而言,复合型俄语人才培养研究成果丰硕,真知灼见不时闪现;就研究内容而言,涵盖了从探讨复合型俄语人才培养的内涵、意义到探索创新人才培养的途径等诸...
通过对中国学术期刊网络总库(CNKI)收录的所有相关研究成果进行梳理发现,就研究数量而言,复合型俄语人才培养研究成果丰硕,真知灼见不时闪现;就研究内容而言,涵盖了从探讨复合型俄语人才培养的内涵、意义到探索创新人才培养的途径等诸多领域;就研究方法而言,多数学者偏向定性研究,定量研究较少。目前,复合型俄语人才培养主要有"俄语+专业"双学位或辅修、"俄语+英语"的多语种复合以及"俄语+区域国别"的俄罗斯学培养模式。从复合型人才培养评价体系、个性化复合俄语人才培养模式、复合型人才培养新方向等多方面展开深入研究,可以为俄语人才培养提供借鉴。
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关键词
复合型
俄语人才
人才培养
培养模式
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职称材料
论两种语言世界图景观及其教学应用
被引量：
1
2
作者
王钢
吕
旌
萍
《东北亚外语研究》
2017年第3期29-33,共5页
在俄罗斯和我国学界存在语言文化学语言世界图景观和语义学语言世界图景观两种观点。本文以上述两种语言世界图景观为研究对象,采用对比的方法揭示了二者在研究对象、研究方法、开放程度和表现形式方面的区别,并对这两种语言世界图景观...
在俄罗斯和我国学界存在语言文化学语言世界图景观和语义学语言世界图景观两种观点。本文以上述两种语言世界图景观为研究对象,采用对比的方法揭示了二者在研究对象、研究方法、开放程度和表现形式方面的区别,并对这两种语言世界图景观在俄语教学中的应用进行了初步探讨。辨析语言文化学语言世界图景观和语义学语言世界图景观,有助于深化对语言世界图景理论的认识,将其引入我国俄语教学,根据不同的教学内容选择使用不同的语言世界图景观进行指导,对理解和掌握语言单位的意义、提升跨文化交际能力有所裨益。
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关键词
语言世界图景
语言文化学
语义学
俄语教学
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职称材料
俄罗斯先例理论的中国文化语境验证——以先例名称“花木兰”的功能探讨为例
3
作者
吕
旌
萍
王钢
《许昌学院学报》
CAS
2017年第6期103-106,共4页
先例理论是俄罗斯语言文化学的重要理论之一,在该理论的指导下,以中国古典诗歌《木兰辞》中的"花木兰"为先例名称,以CCL语料库为语料来源,通过例句分析总结先例名称"花木兰"的区分性特征在语言运用中的特点和规律为...
先例理论是俄罗斯语言文化学的重要理论之一,在该理论的指导下,以中国古典诗歌《木兰辞》中的"花木兰"为先例名称,以CCL语料库为语料来源,通过例句分析总结先例名称"花木兰"的区分性特征在语言运用中的特点和规律为:主要表现为指称不变的称名功能和指称改变的文化符号功能,前者用于指称花木兰本人,其区分性特征既可全部体现,也可部分突显,后者用于指称与花木兰有相似之处的其他人,这种相似在程度上可以是整体的,也可以是局部的。研究表明,俄罗斯先例理论具有跨语际解释力,对分析先例名称"花木兰"的功能有指导意义。
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关键词
先例名称
花木兰
区分性特征
称名功能
文化符号功能
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职称材料
题名
复合型俄语人才培养:回顾、现状与展望
被引量：
2
1
作者
王钢
李明徽
吕
旌
萍
机构
大连外国语大学俄语学院
出处
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
2018年第5期167-169,共3页
基金
辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目:"一带一路"人文交流视阈下复合型俄语人才培养研究(2016JYT19)
大连外国语大学研究生教学改革项目:俄语+区域学高层次
+1 种基金
复合型研究生人才培养理论研究与实践探索(YJSJG2017-01)
大连外国语大学教学改革研究项目:服务"一带一路"人文交流的俄语+区域学复合型人才培养教材建设研究与实践(2017Z01)
文摘
通过对中国学术期刊网络总库(CNKI)收录的所有相关研究成果进行梳理发现,就研究数量而言,复合型俄语人才培养研究成果丰硕,真知灼见不时闪现;就研究内容而言,涵盖了从探讨复合型俄语人才培养的内涵、意义到探索创新人才培养的途径等诸多领域;就研究方法而言,多数学者偏向定性研究,定量研究较少。目前,复合型俄语人才培养主要有"俄语+专业"双学位或辅修、"俄语+英语"的多语种复合以及"俄语+区域国别"的俄罗斯学培养模式。从复合型人才培养评价体系、个性化复合俄语人才培养模式、复合型人才培养新方向等多方面展开深入研究,可以为俄语人才培养提供借鉴。
关键词
复合型
俄语人才
人才培养
培养模式
Keywords
inter-disciplinary
Russian language talent
talent training
training mode
分类号
H35 [语言文字—俄语]
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职称材料
题名
论两种语言世界图景观及其教学应用
被引量：
1
2
作者
王钢
吕
旌
萍
机构
大连外国语大学俄语学院
出处
《东北亚外语研究》
2017年第3期29-33,共5页
基金
2016年教育部人文社会科学研究青年基金项目"论阿普列相语言学思想在俄语教学中的应用"(16YJC740068)
2015年辽宁省社会科学规划基金项目"阿普列相语言学思想及其教学应用研究"(L15BYY017)的阶段性成果
文摘
在俄罗斯和我国学界存在语言文化学语言世界图景观和语义学语言世界图景观两种观点。本文以上述两种语言世界图景观为研究对象,采用对比的方法揭示了二者在研究对象、研究方法、开放程度和表现形式方面的区别,并对这两种语言世界图景观在俄语教学中的应用进行了初步探讨。辨析语言文化学语言世界图景观和语义学语言世界图景观,有助于深化对语言世界图景理论的认识,将其引入我国俄语教学,根据不同的教学内容选择使用不同的语言世界图景观进行指导,对理解和掌握语言单位的意义、提升跨文化交际能力有所裨益。
关键词
语言世界图景
语言文化学
语义学
俄语教学
Keywords
perspectives of world vision of language
linguistic culturology
semantics
Russian teaching
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
俄罗斯先例理论的中国文化语境验证——以先例名称“花木兰”的功能探讨为例
3
作者
吕
旌
萍
王钢
机构
大连外国语大学俄语学院
出处
《许昌学院学报》
CAS
2017年第6期103-106,共4页
基金
辽宁省"一带一路"人文交流机制协同创新中心项目"‘一带一路’人文交流机制与文化对话研究"(2016JYT23)阶段性成果
文摘
先例理论是俄罗斯语言文化学的重要理论之一,在该理论的指导下,以中国古典诗歌《木兰辞》中的"花木兰"为先例名称,以CCL语料库为语料来源,通过例句分析总结先例名称"花木兰"的区分性特征在语言运用中的特点和规律为:主要表现为指称不变的称名功能和指称改变的文化符号功能,前者用于指称花木兰本人,其区分性特征既可全部体现,也可部分突显,后者用于指称与花木兰有相似之处的其他人,这种相似在程度上可以是整体的,也可以是局部的。研究表明,俄罗斯先例理论具有跨语际解释力,对分析先例名称"花木兰"的功能有指导意义。
关键词
先例名称
花木兰
区分性特征
称名功能
文化符号功能
分类号
I561.073 [文学—其他各国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
复合型俄语人才培养:回顾、现状与展望
王钢
李明徽
吕
旌
萍
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
2018
2
下载PDF
职称材料
2
论两种语言世界图景观及其教学应用
王钢
吕
旌
萍
《东北亚外语研究》
2017
1
下载PDF
职称材料
3
俄罗斯先例理论的中国文化语境验证——以先例名称“花木兰”的功能探讨为例
吕
旌
萍
王钢
《许昌学院学报》
CAS
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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