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脊髓损伤急性期IL-6的表达及其动态变化 被引量：9
1
作者 张晔 李媛 +1 位作者 史文心 周郦楠 《中国实用医药》 2019年第32期195-196,共2页
目的探讨脊髓损伤(SCI)急性期不同时间点白细胞介素-6(IL-6)表达的动态变化及其意义,为SCI的治疗提供理论依据。方法120只Wistar大鼠,随机分成正常对照组(8只)、Sham组(56只)、SCI组(56只),Sham组和SCI组分别于术后0、2、4、8、12、24、... 目的探讨脊髓损伤(SCI)急性期不同时间点白细胞介素-6(IL-6)表达的动态变化及其意义,为SCI的治疗提供理论依据。方法120只Wistar大鼠,随机分成正常对照组(8只)、Sham组(56只)、SCI组(56只),Sham组和SCI组分别于术后0、2、4、8、12、24、48 h取材。正常对照组大鼠未进行手术操作,Sham组只咬除棘突并且不损伤脊髓,SCI组采用改良Allen’s撞击法制备大鼠急性SCI模型,比较三组大鼠不同时间点的行为学评分法(BBB)评分及脊髓组织中IL-6的表达。结果SCI组大鼠术后BBB评分均低于正常对照组及Sham组,差异具有统计学意义(P<0.01);且术后48 h BBB评分高于术后4 h,差异具有统计学意义(P<0.05)。SCI组大鼠术后各时间点大鼠脊髓组织中IL-6的表达高于正常对照组及Sham组,差异具有统计学意义(P<0.01),且于术后12 h达高峰,随后IL-6的表达下降。Sham组大鼠不同时间点的脊髓组织中IL-6的表达有所增高,但与正常对照组比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论IL-6在SCI急性期明显升高,IL-6参与急性SCI的继发性损害。 展开更多
关键词 脊髓损伤 急性期 白细胞介素-6 动态变化
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补阳还五汤对短暂性脑缺血再灌注大鼠海马神经元细胞及5-HT影响 被引量：7
2
作者 史文心 周郦楠 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2016年第5期62-64,共3页
目的:探讨补阳还五汤对短暂性脑缺血再灌注的影响。方法:选用Wistar大鼠,采用双侧颈总动脉夹闭方法,制作大鼠短暂性脑缺血再灌注模型,进行脑卒中指数评分,观察海马组织形态学改变及采用酶联免疫吸附试验测定海马组织中5-HT含量。结果:术... 目的:探讨补阳还五汤对短暂性脑缺血再灌注的影响。方法:选用Wistar大鼠,采用双侧颈总动脉夹闭方法,制作大鼠短暂性脑缺血再灌注模型,进行脑卒中指数评分,观察海马组织形态学改变及采用酶联免疫吸附试验测定海马组织中5-HT含量。结果:术后8 d,较模型组、治疗组卒中指数有非常明显改善(P<0.01);治疗组术后1 d与8 d比较卒中指数有明显改善(P<0.05)。观察尼氏染色发现模型组有明显的形态学改变。与正常组比较,模型组大鼠海马5-HT含量明显降低(P<0.01);与模型组比较,治疗组大鼠海马5-HT含量明显增加(P<0.01)。结论:补阳还五汤可有效改善短暂性脑缺血再灌注损伤,起到保护作用。 展开更多
关键词 补阳还五汤 短暂性脑缺血再灌注 大鼠
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“2+4”教学模式在高职护理专业人体解剖学教学中的应用 被引量：2
3
作者 冯瑶 谢剑 +1 位作者 史文心 周郦楠 《医药高职教育与现代护理》 2021年第5期381-384,共4页
目的构建“2+4”教学模式,探讨其在高职护理专业人体解剖学教学中的应用效果。方法2020至2021学年第一学期以辽宁医药职业学院2020级护理专业4个班学生为研究对象,针对人体解剖学课程,1和3班(共55人)为对照组,采用传统教学模式;4和5班(... 目的构建“2+4”教学模式,探讨其在高职护理专业人体解剖学教学中的应用效果。方法2020至2021学年第一学期以辽宁医药职业学院2020级护理专业4个班学生为研究对象,针对人体解剖学课程,1和3班(共55人)为对照组,采用传统教学模式;4和5班(共57人)为试验组,采用“2+4”教学模式。结课后,对两组学生的综合成绩分段情况、综合成绩平均分进行比较,并调查试验组学生的课堂感受。结果试验组学生对“2+4”教学模式的课堂感受持肯定态度,大部分认为其对专业技能、自主学习能力、学习积极性、学习效率和课堂氛围的提升有一定的促进作用。与对照组比较,试验组成绩的优秀率以及均分明显更高(均P<0.05)。结论“2+4”教学模式在高职护理专业人体解剖学教学中的应用效果良好,可在其他基础医学教学甚至专业教学中加以推广,有助于提高学生职业能力、职业素养和综合竞争力。 展开更多
关键词 “2+4”教学模式 护理专业 人体解剖学 职业能力 职业素养 高职
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基于FCM+CBT混合教学模式的人体解剖学信息化教学实践初探 被引量：2
4
作者 李媛 冯瑶 +3 位作者 谢剑 史文心 张晔 周郦楠 《教育教学论坛》 2019年第39期159-160,共2页
对"FCM+CBT"混合教学模式进行探索,将翻转课堂结合案例教学的教学模式引入人体解剖学课程教学中,以互联网为媒介进行信息化教学,以消化系统大肠这一节课为例,从课前准备、课程实施、课程考核三个方面详细阐释了信息化教学改... 对"FCM+CBT"混合教学模式进行探索,将翻转课堂结合案例教学的教学模式引入人体解剖学课程教学中,以互联网为媒介进行信息化教学,以消化系统大肠这一节课为例,从课前准备、课程实施、课程考核三个方面详细阐释了信息化教学改革的全过程,为后续医药类相关专业教学改革的开展奠定了基础. 展开更多
关键词 FCM CBT 微课 人体解剖学 信息化教学
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“数字人”在人体解剖学理实一体教学中的应用体会 被引量：2
5
作者 史文心 李媛 +2 位作者 张晔 周郦楠 张禹石 《教育教学论坛》 2019年第45期235-236,共2页
探讨"数字人"解剖系统在人体解剖学实验课教学中的应用。"数字人"解剖系统操作简单灵活,可将抽象化内容变得具体化、直观化、简单化,不仅提高了学生的学习兴趣及热情,而且有助于学生对于器官的位置、毗邻建立整体... 探讨"数字人"解剖系统在人体解剖学实验课教学中的应用。"数字人"解剖系统操作简单灵活,可将抽象化内容变得具体化、直观化、简单化,不仅提高了学生的学习兴趣及热情,而且有助于学生对于器官的位置、毗邻建立整体观认知,弥补了传统人体解剖学实验课的诸多不足。因此,将"数字人"与传统解剖学教学模式有机结合,发挥彼此的优势,促进人体解剖学教学不断地发展与进步,也许是当今较为理想的解剖理实一体化教学新模式。 展开更多
关键词 数字人 人体解剖学 实验教学
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互联网+下的高职基础医学实践教学改革研究 被引量：2
6
作者 李媛 张晔 +1 位作者 史文心 周郦楠 《高教学刊》 2020年第16期142-144,149,共4页
近些年来,在我国经济发展的推动之下,我国互联网技术也得到了极大地完善和进步。现阶段,社会中各行各业的发展几乎都离不开互联网技术的支持。在高职基础医学课程教学开展的过程中,如果能够将互联网技术有效地利用起来,将会极大地推动... 近些年来,在我国经济发展的推动之下,我国互联网技术也得到了极大地完善和进步。现阶段,社会中各行各业的发展几乎都离不开互联网技术的支持。在高职基础医学课程教学开展的过程中,如果能够将互联网技术有效地利用起来,将会极大地推动我国高职医学教学水平。因此,文章从高职基础医学教学中最为重要的实践操作教学部分入手,分别从资源共享、互动教学、仿真教学等多个角度对互联网背景下高职基础医学教学改革进行研究和分析,希望能够为今后我国高职医学教学水平的提升提供参考。 展开更多
关键词 基础医学 实践教学 网络教学
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基于社会口腔健康状况的分析与思考
7
作者 张禹石 史文心 +3 位作者 姜楠 冯思雨 张懿范 王天祺 《云南科技管理》 2020年第1期36-39,共4页
随着经济社会的快速发展,人们对口腔健康的重视程度逐步提升。然而,由于医院的局限性和口腔保健的专业性,人们的口腔保健需求难以得到充分满足,口腔就医难仍是一个亟待解决的社会问题。文章通过调查当今社会口腔健康状况,进行了相应的... 随着经济社会的快速发展,人们对口腔健康的重视程度逐步提升。然而,由于医院的局限性和口腔保健的专业性,人们的口腔保健需求难以得到充分满足,口腔就医难仍是一个亟待解决的社会问题。文章通过调查当今社会口腔健康状况,进行了相应的分析与思考,旨在为患者就医提供便利、改善社会口腔健康状况。 展开更多
关键词 口腔健康 医疗服务 互联网+
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蓝色信纸
8
作者 史文心 傅荣 《法语学习》 2007年第4期11-22,共12页
关键词 法语学习 文学作品 翻译 小说
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云之象外——江大海近作
9
作者 亨利-克洛德·顾索 史文心 《艺术当代》 2014年第9期28-31,共4页
对于一个西方人而言，观赏中国绘画总归是一种奇异的体验。画中不再呈现西方观者熟悉的单一时空，约简设色，崇尚留白，兼容不同尺度，着意于空间的重叠扩增，需要目光如漫步者一般游历于内在的画作之中。胜于情绪或认知手段，中国绘画... 对于一个西方人而言，观赏中国绘画总归是一种奇异的体验。画中不再呈现西方观者熟悉的单一时空，约简设色，崇尚留白，兼容不同尺度，着意于空间的重叠扩增，需要目光如漫步者一般游历于内在的画作之中。胜于情绪或认知手段，中国绘画是一种读解，与观者产生心灵的关联。恰如程抱一在画论中所言：“画作不仅是观看对象，更需身临其境。” 展开更多
关键词 大海 中国绘画 西方人 西方观 程抱一 画作 设色 画论
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娱乐理论与悲剧思想:巴洛克与启蒙时代之间的新伊壁鸠鲁美学元素
10
作者 史文心(译) 《外国美学》 2014年第2期3-21,共19页
圣-埃弗尔蒙并非正统的新伊壁鸠鲁主义学者,但他的思想在17世纪下半叶的艺术批评中具有独特意义。本文从他对拉辛《亚历山大大帝》一剧的批评入手,探索其思想中美学、道德、政治层面的复杂考量,挖掘其中的新伊壁鸠鲁主义特质,并试图勾... 圣-埃弗尔蒙并非正统的新伊壁鸠鲁主义学者,但他的思想在17世纪下半叶的艺术批评中具有独特意义。本文从他对拉辛《亚历山大大帝》一剧的批评入手,探索其思想中美学、道德、政治层面的复杂考量,挖掘其中的新伊壁鸠鲁主义特质,并试图勾勒出他对杜博斯美学思想的影响,以及同尼采悲剧理论的遥相呼应。 展开更多
关键词 新伊壁鸠鲁主义 悲剧 《亚历山大大帝》 净化说
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