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高中信息技术《算法与程序设计》模块课堂教学有效性探究——与数学“算法初步”整合教学行动研究 被引量：6
1
作者 刘宝仙 《海峡科学》 2012年第2期87-88,90,共3页
普通高中信息技术课程的选修1《算法与程序设计》要求学生修习后要达到"从问题出发,分析、发现问题的本质,选择、设计相应的算法,用某种程序设计语言编写程序,最终实现问题的解决,在原有基础上进一步提升信息素养"的目标。但... 普通高中信息技术课程的选修1《算法与程序设计》要求学生修习后要达到"从问题出发,分析、发现问题的本质,选择、设计相应的算法,用某种程序设计语言编写程序,最终实现问题的解决,在原有基础上进一步提升信息素养"的目标。但高一学生接触算法与程序设计的机会和应用需求都不多,需要学习的内容比较抽象,学习过程枯燥,需要具备良好的学习态度和一定的逻辑思维能力,课堂教学有效性一直不高。"算法初步"是高中数学课程新增的内容,数学老师对算法知识比较陌生,教学压力普遍较大,需要上机实验的课时来辅助教学。为此,我们与高中数学必修3第一章的"算法初步"进行整合教学实验,课堂教学有效性得到很好的提升。 展开更多
关键词 算法 整合教学 有效性
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高中信息技术“小翻转”课堂教学行动研究 被引量：2
2
作者 刘宝仙 《福建教育学院学报》 2014年第8期101-102,共2页
陈旧的信息技术课堂教学模式已经不符合课程理念与课程目标的要求,教学目标成虚设、课堂效率低下的现象日益严重,探索与构建新的教学模式,成为亟待解决的问题。开展课堂"小翻转"教学行动研究,能够提升课堂效率,促进课程目标... 陈旧的信息技术课堂教学模式已经不符合课程理念与课程目标的要求,教学目标成虚设、课堂效率低下的现象日益严重,探索与构建新的教学模式,成为亟待解决的问题。开展课堂"小翻转"教学行动研究,能够提升课堂效率,促进课程目标的达成,同时锻炼学生的自主、合作、探究学习能力。 展开更多
关键词 信息技术 翻转课堂 行动研究
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高校教师情报行为的特征
3
作者 饶祖天 刘宝仙 《情报资料工作》 CSSCI 北大核心 1990年第5期13-14,共2页
关键词 情报用户 情报需求 高校 教师
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