基于项目驱动教学的《数控编程与操作》课程设计与实践 被引量：8

1

作者 倪伟国 《江苏教育（职业教育）》 2011年第4期28-30,共3页

《数控编程与操作》是数控技术应用专业的一门核心专业课程，其理论与实践结合紧密，专业性与实践性较强，在教学过程中，基于项目驱动教学理念，以数控技术国家技能鉴定要求为依据，对课程内容进行重新编排和整合，设计并形成了以“围... 《数控编程与操作》是数控技术应用专业的一门核心专业课程，其理论与实践结合紧密，专业性与实践性较强，在教学过程中，基于项目驱动教学理念，以数控技术国家技能鉴定要求为依据，对课程内容进行重新编排和整合，设计并形成了以“围绕技能鉴定、突出实践能力”为主线的课程项目教学体系，在教学中取得了较好的效果。 展开更多

关键词 项目驱动 数控编程与操作 课程设计

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构建工学结合机制 创新人才培养模式——南通中专汽修专业校企合作的实践与探索 被引量：5

2

作者 倪伟国 《江苏教育（职业教育）》 2013年第12期34-36,共3页

＂校企合作,工学结合＂是职业学校目前较为推行的人才培养模式,但中职校由于吸引力不够,多数企业参与工学结合的积极性不高,在深化校企合作方面难以有效推进。本校汽修专业根据专业特点,提出了＂合作育人,互惠共赢＂的校企合作机制,通... ＂校企合作,工学结合＂是职业学校目前较为推行的人才培养模式,但中职校由于吸引力不够,多数企业参与工学结合的积极性不高,在深化校企合作方面难以有效推进。本校汽修专业根据专业特点,提出了＂合作育人,互惠共赢＂的校企合作机制,通过校企合作,在专业建设、人才培养模式和教学方法改革等方面进行了积极有益的探索。 展开更多

关键词 校企合作 工学结合 运行机制

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机械零件加工质量检验技能分析 被引量：4

3

作者 倪伟国 《山东工业技术》 2016年第1期41-42,共2页

对机械零件加工质量的检验是提高产品质量以及提高其企业的竞争力的基础,同时也是机械精确度以及完整性的重要要求和保证。对机械零件加工质量的检验同时是一门具有较强的技术性以及专业性的综合性学科,对进行质量检验人员的要求相对较... 对机械零件加工质量的检验是提高产品质量以及提高其企业的竞争力的基础,同时也是机械精确度以及完整性的重要要求和保证。对机械零件加工质量的检验同时是一门具有较强的技术性以及专业性的综合性学科,对进行质量检验人员的要求相对较为复杂,要求其能够有良好的识图能力以及优良的加工工艺,对于帮助进行检验的检测工具、量具的使用、以及公式的应用都要有较高的要求。本文就对综合的机械零件加工质量检验的技能进行分析和研究。 展开更多

关键词 机械零件 加工 质量检验 技能 分析

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新加坡“教学工厂”及对我国中等职校机电专业教学的启示 被引量：4

4

作者 倪伟国 《职业技术教育》 2006年第11期75-76,共2页

新加坡“教学工厂”是一种教学模式、教学思想，它以学校为本位。其突出特点是融理论于实践中，融教学环境于企业环境中，融专业教学于行业要求中。对我国职校机电专业教学的启示是：加强课程内容整合；利用先进的教学手段，突出学生主... 新加坡“教学工厂”是一种教学模式、教学思想，它以学校为本位。其突出特点是融理论于实践中，融教学环境于企业环境中，融专业教学于行业要求中。对我国职校机电专业教学的启示是：加强课程内容整合；利用先进的教学手段，突出学生主体地位；实施弹性学制，提高学生学习的主动性；加强与企业的联系合作。 展开更多

关键词 新加坡 教学工厂 机电专业 教学模式 中等职业学校 教学手段 弹性学制

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中职校数控专业办学现状的调研与思考——以江苏省南通市为例 被引量：2

5

作者 倪伟国 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2015年第7期91-93,共3页

中职校数控专业人才培养与企业的需求仍不相匹配。中职校数控专业的课程设置、师资队伍建设、基地建设等存在一定问题。中职校数控专业应瞄准企业需求,与企业深度合作,加强软、硬件建设,才能提高办学质量,增加专业吸引力。

关键词 中职校 数控专业 办学现状 调研 思考

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教育与技术相互渗透重构教与学 被引量：2

6

作者 倪伟国 《江苏教育（职业教育）》 2015年第12期70-71,共2页

随着信息技术的飞速发展和日益普及,信息化改变了我们的教育环境、教育资源配置方式和教育评价标准,推动教育改革创新,同时,在课堂教学中也出现过于依赖信息技术、信息化教学观念错位等现象。所以,当下的信息化教学,必须将教育与技术相... 随着信息技术的飞速发展和日益普及,信息化改变了我们的教育环境、教育资源配置方式和教育评价标准,推动教育改革创新,同时,在课堂教学中也出现过于依赖信息技术、信息化教学观念错位等现象。所以,当下的信息化教学,必须将教育与技术相互渗透,进行教与学的重构,要确立正确的信息化教学理念,强化信息技术与学科课程的整合,提高教师和学生的信息素养,并着力解决信息化环境下学生存在的各种心理问题。 展开更多

关键词 信息化 课堂教学 教学效果

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基于职业能力导向的项目课程课例研发与实施探究——以数控加工技术为例 被引量：2

7

作者 倪伟国 《江苏教育（职业教育）》 2012年第1期49-51,共3页

项目课程课例的研发与实施对促进职业学校教师加强教学研究、提高教学质量起着积极的作用，越来越受到职业教育人士的重视，而职业能力是职业学校重要的培养目标之一，这就要求在进行项目课程课例研发与实施的过程中要将职业能力的培养... 项目课程课例的研发与实施对促进职业学校教师加强教学研究、提高教学质量起着积极的作用，越来越受到职业教育人士的重视，而职业能力是职业学校重要的培养目标之一，这就要求在进行项目课程课例研发与实施的过程中要将职业能力的培养有机地融合于课例中，本文就基于职业能力培养的课例研发的程序、思路、项目编排组织、教学实施等方面作了探讨。 展开更多

关键词 职业能力 项目课程课例 研发与实施 探究

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比较教学法在“装配尺寸链”中的应用 被引量：1

8

作者 倪伟国 《南通航运职业技术学院学报》 2006年第1期97-100,共4页

文章从比较法入手,通过对装配尺寸链两种计算方法和四种装配方法的比较,以及计算方法和装配方法关系的阐述,并通过一实例就极值法和概率法分别在互换法和修配法中的解算进行比较研究,希望对改进“装配尺寸链”的教学有所启发。

关键词 比较教学法 装配尺寸链 装配方法 计算方法

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教育公平视角下职业教育技能大赛的省思 被引量：1

9

作者 倪伟国 《教育科学文摘》 2011年第5期97-98,共2页

职业教育技能大赛的现状 职业教育技能大赛展示的不仅是选手的专业技能，更是将所在学校的培养方案、教学改革、师资队伍、校园文化等多方面都展示给了裁判员，展示给了全社会。不可否认，大赛促进了技术的传播，促进了更大范围内技术... 职业教育技能大赛的现状 职业教育技能大赛展示的不仅是选手的专业技能，更是将所在学校的培养方案、教学改革、师资队伍、校园文化等多方面都展示给了裁判员，展示给了全社会。不可否认，大赛促进了技术的传播，促进了更大范围内技术的普及和提高，促进了职业学校实践条件的改善，促进了“双师型”教师队伍的建设。 展开更多

关键词 技能大赛 职业教育 公平视角 “双师型”教师队伍 职业学校 专业技能 教学改革 师资队伍

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一束常温应变计热零漂温补曲线族 被引量：1

10

作者 倪伟国 李由生 《自动化仪表》 CAS 北大核心 1995年第3期14-18,共5页

一 概述热零漂温度补偿计算是相当复杂的.根据大量试验结果分析、比较,在一维稳定导热过程下,研制了拟合最佳的热零漂温补曲线——L曲线,将使问题简化.下面对有关曲线的几个因素进行分析.1.应变计通电后的热动态平衡电流流过应变计金属... 一 概述热零漂温度补偿计算是相当复杂的.根据大量试验结果分析、比较,在一维稳定导热过程下,研制了拟合最佳的热零漂温补曲线——L曲线,将使问题简化.下面对有关曲线的几个因素进行分析.1.应变计通电后的热动态平衡电流流过应变计金属丝后,将引起焦耳热.为防止粘结剂因升温软化不能正常地传递信号,造成测量误差.不允许超过应变计主体发热与散热达平衡时的温度,应变计的热平衡与金属丝几何尺寸、环境条件、粘结剂底层和被测零件的导热系数有关. 展开更多

关键词 应变计 热零漂温度补偿 温度补偿曲线 计算

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数控专业项目教学的实践与再思考

11

作者 倪伟国 《科教文汇》 2010年第30期81-82,共2页

随着社会对技能人才要求的不断提高,职业学校的地位越显突出,可传统教学模式越来越难以适应这种要求。我校数控专业在项目教学方面着重进行了更新教学观念、推进课程整合、开展课堂教学研究、共建实训基地等方面的探索,取得了一些成效。

关键词 项目教学 实践 再思考

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深入开展学习实践活动 努力提升站段领导干部能力素质

12

作者 倪伟国 《理论学习与探索》 2009年第3期14-15,共2页

关键词 学习实践活动 铁路站段 能力素质 领导干部 科学发展观

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教育公平视角下职业教育技能大赛的省思

13

作者 倪伟国 《职教通讯》 2011年第8期59-60,共2页

当前,职业教育技能大赛促进了职业院校技能水平的提升,已经成为职业教育界的一件盛事。但一些职业院校,为了能在大赛中取得好成绩,一切以大赛为重,学生进校后就被"百里挑一"进了大赛集训队,整天在"专用"设备上训练... 当前,职业教育技能大赛促进了职业院校技能水平的提升,已经成为职业教育界的一件盛事。但一些职业院校,为了能在大赛中取得好成绩,一切以大赛为重,学生进校后就被"百里挑一"进了大赛集训队,整天在"专用"设备上训练,不惜牺牲参赛学生接受文化教育的权利,不惜牺牲未参赛的绝大多数学生本应享受的教育资源,不惜牺牲职业教育本来的运行规律。因此,从教育公平的角度,有必要对技能大赛进行了一些理性的分析和思考。 展开更多

关键词 职业教育 技能大赛 教育公平

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当前农村法律服务需求与服务方式探索 被引量：1

14

作者 王蕾 倪伟国 +1 位作者 艾世奇 蒋科 《观察与思考》 2012年第2期36-39,共4页

城乡区域协调发展被列为浙江省“十二五”经济社会发展的“五个新突破”及十一项主要任务之一。嘉兴市作为省统筹城乡配套改革试点市，在加快推进城乡一体化进程中，如何充分发挥基层司法行政职能优势，使其在统筹城乡发展进程中发挥更... 城乡区域协调发展被列为浙江省“十二五”经济社会发展的“五个新突破”及十一项主要任务之一。嘉兴市作为省统筹城乡配套改革试点市，在加快推进城乡一体化进程中，如何充分发挥基层司法行政职能优势，使其在统筹城乡发展进程中发挥更大作用，嘉兴市司法局对此开展了深入的实践与探索。 展开更多

关键词 服务方式 服务需求 城乡一体化进程 统筹城乡发展 法律 农村 经济社会发展 区域协调发展

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新型铣床快换刀架的设计

15

作者 倪伟国 《机械制造》 2012年第7期76-77,共2页

为了解决在铣床上更换铣刀费时、费力,还不够安全的问题,通过对铣削加工换刀过程的研究,设计了一种铣床新型快换刀架。新型快换刀架的应用使零件在铣削加工时的换刀变得十分方便,并能提高生产效率和产品质量,还能确保生产安全。

关键词 快换刀架 铣削加工 专用衬套

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《数控车床编程与操作》“做学教合一”理念下的思考 被引量：1

16

作者 倪伟国 《湖北农机化》 2019年第24期38-38,共1页

“做学教合一”是陶行知先生提出的旨在提高教学效率的教学思想,深刻理解“教学做合一”的思想精髓,将做、学、教三者结合成一个有机整体,以“做”为引领,教师的教是引导学生去做,激发学生积极探索、思考和操作。本文结合日常教学对“... “做学教合一”是陶行知先生提出的旨在提高教学效率的教学思想,深刻理解“教学做合一”的思想精髓,将做、学、教三者结合成一个有机整体,以“做”为引领,教师的教是引导学生去做,激发学生积极探索、思考和操作。本文结合日常教学对“做学教合一”的理解、知识的构想及具体做法进行了探究,并就数控车床编程与操作这门课程的教学谈了体会。 展开更多

关键词 “做学教合一” 思考 体会

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浅谈评语及其运用 被引量：1

17

作者 倪伟国 《职业教育研究》 2005年第3期85-85,共1页

评语是老师针对学生各方面的表现所给予的评价性语言,评语的作用主要有三个方面,其作用能否得以充分发挥,取决于教师在实践中如何加以运用。

关键词 评语 教师 老师 学生 实践 语言 用能 作用 表现

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