检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

共找到9篇文章

< 1 >

每页显示 20 50 100

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

显示方式：

文摘详细列表

相关度排序被引量排序时效性排序

基于交际语境习作的小学作文教学路径选择被引量：4: 1; 作者佴文武《现代教学》 2019年第1期59-60,共2页; 写作是语文教学的难点,本文探讨如何基于交际语境引导学生有话可写,进而爱上写作、主动写作。; 关键词小学作文交际语境习作路径选择; 下载PDF 职称材料

基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略被引量：2: 2; 作者佴文武《新智慧》 2019年第33期43-43,59,共2页; 小学道德与法治教育工作,要落实到日常道德行为中,强化小学生从生活实践中感知法律,树立法治意识。以核心素养为导向的小学道德与法治教学,要用好现行教材插图,强化道德与规则意识;构筑丰富生活课堂,获得核心素养的理解;丰富道德认知体... 展开更多; 关键词小学生道德与法治课程核心素养课堂构建; 原文传递

班本化阅读建设探析: 3; 作者佴文武《基础教育研究》 2019年第6期78-78,80,共2页; 班本课程建设基于现有教材,突显班级特色,能更好地满足学生个性化发展需要。在阅读课程的班本化建设中,一是要关注学生需求,优化班本阅读课程资源;二是要关注学生发展,创新班本阅读形式;三是要借鉴前人经验,提升班本阅读课程品味;四是... 展开更多; 关键词班本阅读班级管理创设策略; 下载PDF 职称材料

让阅读回归生活——非连续性文本阅读的教学策略被引量：1: 4; 作者佴文武《作文成功之路（中考冲刺）》 2017年第5期I0011-I0011,共1页; 培养学生的阅读能力是我们进行阅读教学的核心任务审视苏教版小学语文教材，不仅有文质兼美的连续性文本，还有各式各样的非连续性文本：如何开展“非连续性文本”阅读的教学，本文围绕非连续性文本的阅读教学应紧扣教材。习得要领，继... 展开更多; 关键词非连续性文本阅读教学策略; 下载PDF 职称材料

加强童趣教学开启道德与法治新课堂刍探: 5; 作者佴文武《成才之路》 2018年第26期16-16,共1页; 童趣教学充满了儿童文化情趣,在道德与法治教学中进行童趣教学,可以有效激发学生的探究欲,培养学生良好的行为习惯。道德与法治教师可通过以下途径开展童趣教学:巧妙组织教学活动,开启童趣课堂;转变学习方式,顺应学生的童趣心理;整合教... 展开更多; 关键词道德与法治童趣教学教学活动学习方式教学资源; 下载PDF 职称材料

“创意”背景下“体验教育”的思考与探究: 6; 作者佴文武《小学科学》 2015年第9期75-75,共1页; 一、体验教育中“创意”活动的基点没有调查,没有发言权。“创意”是在了解少年儿童基础上的创新,为了深入了解孩子的内心世界,从孩子的角度去开展活动,这就是……（？）,那就需要以学年为阶段的调查与思考,近期,我们做了各种方式的调... 展开更多; 关键词 “体验教育” “创意” 调查问卷少年儿童内心世界统计分析发言权孩子; 下载PDF 职称材料

挖掘品德教学资源,提高课堂教学效率: 7; 作者佴文武《作文成功之路（小学）》 2015年第7期69-69,共1页; 品德与社会教材给我们呈现的是范例和话题,身边的教学资源可以成为教材内容的补充。＂凡事都可以做,但不都有益处。＂反思在小学品德教学中,如何用好教材,合理开发好生活中的资源,根据自己的教学实践与观察,可以把资源运用分为三步：课... 展开更多; 关键词小学品德资源教材; 下载PDF 职称材料

儿童立场:让品德课程在儿童心灵生长: 8; 作者佴文武《作文成功之路》 2017年第6期52-52,共1页; 品德课程的基础是儿童的生活实践,这也是品德课程的教学资源。教学中,我们应基于儿童立场,遵循儿童生活的逻辑,设计密切联系儿童生活实践的主题活动或游戏,以积极向上的价值观引领儿童在生活中发展,在发展中生活。; 关键词品德课程儿童立场生活实践策略; 下载PDF 职称材料

一家乐: 9; 作者胡译之佴文武(指导) 《翠苑·艺》 2018年第3期58-58,共1页; 原文传递

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

上一页 1 下一页到第页

使用帮助返回顶部